एडमोंटन पब्लिक स्कूलों के एक संयुक्त चर्च के छात्र एडमोंटन पब्लिक स्कूल / फ़्लिकर, सीसी द्वारा
हंगरी फिल्म "गाओ"हाल ही में सर्वश्रेष्ठ लघु फिल्म के लिए ऑस्कर जीता "गाओ" युवा ज़स्फी की कहानी बताता है, जो अपने प्राथमिक विद्यालय में एक प्रसिद्ध बच्चों के गाना बजानेवालों में शामिल होता है जहां "हर कोई स्वागत करता है।" 
जुड़ने के तुरंत बाद, ज़स्फ़ी को उसके शिक्षक एरिका ने नहीं गाया है, बल्कि केवल शब्द ही मुंह से कहा है। इसके चेहरे पर, वह अपने शिक्षक के अनुरोध को कठोर रूप से स्वीकार करती है लेकिन बाद में फिल्म में, उसकी पीड़ा और दर्द स्पष्ट हो जाते हैं, जब वह अनिच्छा से अपने सबसे अच्छे दोस्त को बताती है कि क्या हुआ।
फिल्म यह बताती है कि ज़ोफी केवल गाना बजानेवालों के सदस्य नहीं हैं, जिन्हें इन हानिकारक निर्देश दिए गए हैं। गाना बजानेवालों शिक्षक का बचाव है, "यदि सब लोग गाते हैं तो हम सबसे अच्छे नहीं हो सकते।"
मैं पिछले 28 वर्षों से संगीत शिक्षा का एक प्रोफेसर रहा हूं, और मैं चाहता हूं कि मैं कह सकता हूं कि एक संगीत शिक्षक की कहानी में एक छात्र को गाना न देना असामान्य बात असामान्य है। दुर्भाग्य से, मैंने कहानी कई बार सुना है
वास्तव में, अनुसंधान से पता चलता है कि बहुत से वयस्क जो स्वयं को "अमोसुलिक" मानते हैं बच्चों के रूप में बताया कि वे शिक्षकों और परिवार के सदस्यों द्वारा गा या नहीं कर सकते
सभी बच्चे संगीत हैं
बच्चे हैं प्राकृतिक संगीतकार, क्योंकि वे शिशुओं के समय से गाते हैं, नृत्य करते हैं और संगीत खेलते हैं लोग मुझे हर समय पूछते हैं कि वे कैसे बता सकते हैं कि उनके बच्चे की संगीत प्रतिभा है? मैं उन्हें आश्वासन देता हूं कि उनके बच्चे - वास्तव में प्रत्येक बच्चे - संगीत की क्षमता है जिसे संगीत के साथ संतोषजनक और आजीवन रिश्ते में विकसित किया जा सकता है।
हालांकि, जब वे बड़े हो जाते हैं, तो कुछ बच्चों के साथ साथियों, परिवार के सदस्यों, मीडिया और (दुर्भाग्य से) संगीत शिक्षक से संदेश प्राप्त करना शुरू हो जाते हैं कि वे बहुत संगीत नहीं हो सकते हैं - उनके पास "प्रतिभा" नहीं है।
'प्रतिभा' मानसिकता
जैसे दिखाता है "अमेरिकन आइडल" इस धारणा को बढ़ावा दिया है कि गायन प्रतिभाशाली लोगों के लिए आरक्षित एक दुर्लभ क्षमता है, और यह कि प्रतिभा के बिना हमारे द्वारा मात्र मनोरंजन उपहासित और बाहर निकलना.
संगीत का यह "प्रतिभा मानसिकता" क्या मनोविज्ञानी के मुकाबले दौड़ता है कैरोल ड्वेक कॉल करता है "विकास की मानसिकता" जो सीखने के लिए महत्वपूर्ण माना जाता है: जो छात्र कड़ी मेहनत के परिणामस्वरूप उनकी सफलता को देखते हैं, वे चुनौतियों के माध्यम से जारी रहेंगे, जबकि जो छात्र अपनी सफलता को मानते हैं वह कुछ सहज क्षमता - जैसे "प्रतिभा" के साथ-साथ हारने की अधिक संभावना है।
मेरा अपना अनुसंधान पाया कि यदि गायक स्वयं के बारे में गायक हैं, तो वे किसी भी प्रकार के संगीत में भाग लेने की बहुत कम संभावना है
संगीत प्रतिभा की कमी के ये स्वयं-धारणा तब आत्म-पूर्ति भविष्यवाणी कर सकते हैं अनुसंधान से पता चलता है कि वयस्कों, जो बच्चों के रूप में संगीत से बाहर निकलते हैं, उनके गायन कौशल को खो सकते हैं उपयोग और अवसर की कमी.
जो बच्चे संगीत पसंद करते हैं लेकिन खुद को संगीत के रूप में नहीं मानते हैं उनमें से कई पर याद आ सकते हैं सामाजिक और संज्ञानात्मक लाभ संगीत भागीदारी की, अनुभव के बारे में गाना के माध्यम से दूसरों से जुड़ा हुआ लग रहा है। इन लाभों के प्रतिभा के साथ कुछ नहीं करना है
बच्चों को गायन प्राप्त करें
हम बच्चों को कैसे संदेश भेज सकते हैं कि गायन हर किसी के लिए है? मेरा तर्क है कि परिवर्तन दोनों घर और स्कूल में शुरू हो सकता है
उदाहरण के लिए, यदि आप माता-पिता हैं, तो आप उस संगीत को गा सकते हैं, जिसे आप बढ़ते हुए प्यार करते थे और चिंता न करें कि आप कितनी अच्छी आवाज करते हैं। घर में एक वयस्क होने के लिए संगीत के लिए प्रतिबद्ध और शर्मिंदा बिना गायन हो सकता है एक बच्चे पर सबसे शक्तिशाली प्रभाव। आप अपने बच्चों के साथ समय कम कर सकते हैं, रेडियो के साथ गाने गाएं, गाड़ी में गाओ या रात के खाने की मेज पर गाएं।
मेरे साथी संगीत शिक्षकों के लिए, मैं पूछता हूं कि आप अपने कक्षाओं, स्कूलों और समुदायों के सभी बच्चों को जब भी और जहां भी मौका मिलते हैं, गाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। दुखद सच्चाई यह है कि जब हम, संगीत विशेषज्ञों, एक बच्चे को गायन से हतोत्साहित करते हैं, तो यह एक प्रदान कर सकता है घातक झटका बच्चे की संगीतमय स्व-छवि के लिए
संगीत शिक्षकों को सहयोग और सहभागिता के वातावरण में सिखाने की जरूरत है जहां सभी आवाज सुने और मूल्यवान हैं - ऑडिशन और प्रतिस्पर्धा में से एक नहीं है जहां केवल सर्वश्रेष्ठ गा सकते हैं।
फिल्म "गाओ" वास्तव में हंगेरियन में "मिंडेन्की" शीर्षक है, जिसका अर्थ है "हर कोई।" यह उत्थान संदेश है कि ज़स्फी और उसके गाना बजानेवालों के दोस्त अंत में मिस एरिका को पढ़ते हैं। गायन कुछ के लिए आरक्षित नहीं है: या तो सब लोग गाते हैं या कोई भी नहीं होना चाहिए।
के बारे में लेखक
स्टीवन एम। डेमोरिस्ट, संगीत शिक्षा के प्रोफेसर, नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी
यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.
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