छवि द्वारा Gerd Altmann से Pixabay

नए शोध यह परिभाषित करते हैं कि जब बच्चे कहते हैं कि तकनीक का मतलब क्या है "डरावना"

अध्ययन में बच्चों ने खौफनाक तकनीक का वर्णन किया है जो अप्रत्याशित है या एक अस्पष्ट खतरा है जो शारीरिक नुकसान का कारण बन सकता है या एक महत्वपूर्ण संबंध को खतरा पैदा कर सकता है। शोधकर्ताओं ने उभरती प्रौद्योगिकियों के पांच पहलुओं को भी इंगित किया है जो अस्पष्टता की इस भावना में योगदान कर सकते हैं।

वॉशिंगटन के सूचना स्कूल के सहायक प्रोफेसर, पहले लेखक जेसन यिप कहते हैं, "बच्चों के साथ काम करने के वर्षों में हमने महसूस किया कि वे 'खौफनाक' शब्द का इस्तेमाल विशिष्ट तकनीकों को अस्वीकार करने के रूप में करते हैं।" "लेकिन बच्चों के लिए एक कठिन समय है जो कुछ डरावना बनाता है। इसलिए हमने उन्हें अपने स्वयं के विचारों को काम करने और हमें समझने में मदद करने का मौका देने के लिए गतिविधियों की एक श्रृंखला तैयार की। ”

पिछले शोध ने संकेत दिया कि वयस्क अस्पष्ट खतरों को डरावना नहीं, बल्कि डरावना बताते हैं, इसलिए टीम ने यह देखने के लिए चार अलग-अलग डिजाइन सत्र आयोजित किए कि क्या बच्चे भी खौफनाक तकनीक के बारे में ऐसा ही महसूस करते हैं। इन सत्रों में 11 से 7 तक की आयु वाले बच्चों के पास अपनी-अपनी तकनीकों के प्रोटोटाइप थे या वास्तविक या काल्पनिक तकनीकों को "खौफनाक," "खौफनाक नहीं," या "नहीं जानते।" जैसे उपकरण जो शारीरिक संबंध ला सकते थे या एक महत्वपूर्ण संबंध को बाधित कर सकते थे। लगातार खौफनाक के रूप में क्रमबद्ध।

"जब हम इस बारे में विचार कर रहे थे कि बच्चे किस बारे में चिंतित होने जा रहे हैं, तो हमने कभी नहीं सोचा था कि उन्हें इस बात का मलाल हो सकता है कि किसी तरह तकनीक उनके और उनके माता-पिता के बीच मिल जाएगी, और यह उनके दिमाग में एक ऐसा मुख्य मुद्दा होगा।" एलेक्सिस हनिकर, आईस्कूल में एक सहायक प्रोफेसर।

प्रौद्योगिकी के 5 गुण जो उन आशंकाओं को जन्म देते हैं:

1. धोखे बनाम पारदर्शिता

   ---

   ---

बच्चे यह समझना चाहते हैं कि प्रौद्योगिकी कैसे काम करती है और एक उपकरण क्या जानकारी एकत्रित कर रही है। उदाहरण के लिए, जब एक बच्चे ने एक डिजिटल वॉयस असिस्टेंट से पूछा कि क्या यह उसे नींद में मार देगा और उसने कहा, "मैं इसका जवाब नहीं दे सकता," बच्चा चिंतित था।

"मुझे डर है कि मेरे पास इसका जवाब नहीं है 'अगर मैं यह पूछूं कि मेरे सिर के ऊपर कितने बाल हैं, तो यह अच्छी तरह से काम करता है।" “लेकिन इन प्रकार के सवालों के साथ, यह प्रतिक्रिया भ्रामक लगती है।

2. ओजपूर्ण शारीरिक उपस्थिति

बच्चे इस बात के प्रति संवेदनशील हैं कि कैसे एक प्रौद्योगिकी दिखती है, आवाज़ करती है और महसूस करती है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि केवल पारंपरिक रूप से डरावनी दिखने वाली तकनीकें खौफनाक हैं: बच्चों को भी मैस्लो से सावधान किया गया था, एक ऐप जो अपने इंटरफ़ेस के रूप में एक बड़ी ब्लैक डॉट के साथ था, क्योंकि यह "ब्लैक स्पिरिट" या "ब्लैक होल" जैसा दिखता था। "

3. नियंत्रण का अभाव

बच्चे अपनी जानकारी तक प्रौद्योगिकी की पहुंच और उस जानकारी के प्रवाह को अपने माता-पिता तक नियंत्रित करना चाहते हैं। उदाहरण के लिए, जब बच्चों को एक ऐसी तकनीक डिजाइन करने के लिए कहा गया, जो भरोसेमंद थी, तो कुछ बच्चों ने एक बुद्धिमान कूड़ेदान को डिजाइन किया, जो दोनों ही समय पर अपने चेहरे की पहचान के डेटा को स्कैन और डिलीट कर देते थे। उनके कचरे में एक बटन भी हो सकता है जो डेटा को मैन्युअल हटाने के लिए अनुमति देता है।

4. अनिश्चितता

जब तकनीकें अप्रत्याशित रूप से काम करती हैं, तो बच्चे इसे पसंद नहीं करते, जैसे कि उनका नाम जानना या हंसना। बच्चों के लिए, हंसी छिपी संवाद कर सकती है, और संभवतः दुर्भावनापूर्ण, इरादे।

5. अनुकरण

बच्चे भी ऐसी तकनीक को पसंद नहीं करते हैं जो कुछ और होने का दिखावा करती है, खासकर जब यह लोगों को अपने जीवन या खुद की नकल करने की कोशिश कर रही हो। वे तकनीक जो उनकी नकल करती हैं, उनकी पहचान को चुराने या पारिवारिक संबंधों को बाधित करने की कोशिश कर सकती हैं।

“सभी पांच विषयों अस्पष्ट खतरों से संबंधित हैं। यह उनके बाद आने वाली एक विशिष्ट राक्षसी नहीं है जैसे कि जब कुछ डरावना होता है; यह अधिक बारीक है ताकि वे अपने कार्यों के परिणामों के बारे में निश्चित न हों।

“बच्चे फिल्म का संदर्भ देते रहे Coraline। कहानी में, गुड़िया कोरलीन को एक बदलाव करने के लिए कहती है: 'यदि आप अपनी आंखों पर बटन सीना और हमारी तरह ही बन जाते हैं, तो हम आपसे हमेशा प्यार करेंगे।' यह इस भावना का संकेत देता है, 'मेरी आँखों पर एक सेकंड, सीना बटन रुको? मैं यहाँ क्या समझौता कर रहा हूँ? ''

बच्चे सुरक्षित महसूस करना चाहते हैं

टीम ने पाया कि विश्वसनीय वयस्कों का कुछ प्रभाव था कि क्या बच्चों ने सोचा कि विशिष्ट उपकरण खौफनाक थे। उदाहरण के लिए, एक बच्चा स्मार्टफ़ोन को "डरावना नहीं" समझता था क्योंकि उसने अपने माता-पिता को उनका उपयोग करते हुए देखा था। एक अन्य बच्चे ने सोचा कि लैपटॉप खौफनाक थे क्योंकि उसके माता-पिता ने "लुटेरों को दूर रखने के लिए" कैमरे पर कागज के एक टुकड़े को टैप किया।

शोधकर्ताओं ने स्वीकार किया कि उनके परिणाम प्रौद्योगिकी बनाने में मदद कर सकते हैं जो बच्चों को सुरक्षा के झूठे अर्थों में छलते हैं। लेकिन टीम को लगता है कि माता-पिता को अपने बच्चों को तकनीक और किसी भी प्रकार की आशंका के बारे में बात करने में मदद करने के लिए ये परिणाम जनता के लिए उपलब्ध होना अधिक महत्वपूर्ण है।

"जब हम बड़े हो रहे थे, तब की तुलना में बच्चों के पास कई अलग-अलग प्रकार की तकनीकों तक पहुंच है"। “लेकिन उनके बुनियादी डर बिल्कुल नहीं बदले हैं। बच्चे शारीरिक रूप से सुरक्षित महसूस करना चाहते हैं और विश्वसनीय वयस्कों के लिए लंगर डालते हैं जो उनकी रक्षा करने जा रहे हैं। ”

टीम ने प्रस्तुत किया इसके परिणाम मई 8 पर कम्प्यूटिंग सिस्टम में मानव कारकों पर 2019 ACM CHI सम्मेलन ग्लासगो, स्कॉटलैंड में।

स्रोत: वाशिंगटन विश्वविद्यालय

संबंधित पुस्तकें

at इनरसेल्फ मार्केट और अमेज़न