स्कूली बच्चे, कुछ पहने हुए मुखौटे, मई 2020 में पूर्वी फ्रांस के स्ट्रासबर्ग के एक स्कूल में कक्षा में भाग लेते हैं। (एपी फोटो / जीन-फ्रेंकोइस बदियास)
जैसा कि ओंटारियो में स्कूल बोर्ड सितंबर में फिर से खोलने पर विचार करते हैं, माता-पिता दो चीजों के बारे में चिंता करते हैं: क्या मेरे बच्चे और मैं सुरक्षित रहेंगे, और क्या मेरे बच्चे उचित रूप से सीखेंगे?
ओंटारियो के कई बड़े शहरी केंद्रों में, बच्चे सितंबर में कक्षाओं में सुरक्षित नहीं हो सकते हैं। लौटने वाले सहकर्मी के बीच, लगभग निश्चित रूप से COVID-19 के स्पर्शोन्मुख वाहक होंगे। विज्ञान स्पष्ट है कि स्पर्शोन्मुख बच्चों ने अनजाने में स्कूलों में दूसरों को वायरस फैला दिया है.
स्कूली बच्चों ने भी अपने माता-पिता को संक्रमित किया है.
ओटो हेल्वे, एक बाल चिकित्सा संक्रामक रोग विशेषज्ञ, सही ढंग से मनाया गया: "स्कूलों में प्रकोप अपरिहार्य है".
सुरक्षा उपायों के बावजूद नया प्रकोप
दुनिया भर के अनुभव हेल्वे की बात की पुष्टि करते हैं। से ज्यादा 20 देशों ने इस पिछले वसंत में स्कूलों को फिर से खोल दिया, संक्रमण नियंत्रण रणनीतियों की एक किस्म का उपयोग कर। लेकिन वायरस का प्रकोप वैसे भी हुआ; स्कूलों में चीन, इजरायल और दक्षिण कोरिया फिर से बंद करना पड़ा।
जर्मनी में, 19 वर्ष से कम आयु के बच्चों के अनुपात में क्लस्टर शामिल थे दो महीने की अवधि में नए संक्रमण दोगुने हो गए स्कूलों को फिर से खोलने के बाद। कुछ देशों ने कभी स्कूल बंद नहीं किए। वायरस का प्रकोप हुआ.
एक छात्र मई 2020 में जर्मनी के कोलोन के एक स्कूल में कोरोनोवायरस महामारी से लड़ने के लिए एक नया चेहरा ढाल की कोशिश करता है। (एपी फोटो / मार्टिन मीस्नर) (एपी फोटो / मार्टिन मीस्नर)
कनाडा का अनुभव भी ऐसा ही है। ट्रोइस-रिविएरेस, क्यूबेक में एक फिर से खोला गया प्राथमिक विद्यालय, था 11 में से नौ छात्र संक्रमित रोकथाम के उपायों का उपयोग करने के बावजूद, वायरस ने एक अनुबंधित किया। COVID-19 ब्रिटिश कोलंबिया स्कूलों में दिखाई दिया जून में फिर से खुलने के बाद। डेकेयर केंद्रों में भी ऐसा ही प्रकोप हुआ टोरंटो के बाहर और मॉन्ट्रियल.
ओटावा स्कूल बोर्ड सितंबर में सप्ताह में पांच दिन अपने 72 स्कूलों को फिर से खोलने का प्रस्ताव रखता है। ओटावा के स्वास्थ्य अधिकारी डॉ। वेरा Etches, बोर्ड का समर्थन करता है। उसने सिफारिश की "स्कूल के पांच दिनों के व्यक्ति के साथ शुरू करना और उचित और व्यवहार्य संक्रमण की रोकथाम और नियंत्रण के माध्यम से इसे यथासंभव सुरक्षित बनाना ..."।
असुरक्षित आधार
डॉ। एचेस के विश्लेषण की त्रुटि असुरक्षित आधार से शुरू होती है - स्कूलों को सितंबर में फिर से खोलना होगा।
पहला सवाल यह होना चाहिए कि क्या स्कूल लागू कर सकते हैं सार्वजनिक स्वास्थ्य उपाय सितंबर तक कि स्वीकार्य अनुपात में वायरस के प्रकोप का खतरा कम हो जाएगा। कई ओंटारियो नगर पालिकाओं में उस सवाल का जवाब नहीं है।
RSI मानव, भौतिक और वित्तीय संसाधनों की आवश्यकता समाहित करना अपरिहार्य प्रकोप बड़े, जटिल, चुनाव और जगह में नहीं होते हैं। योजना बनाने, संगठित करने और कार्यान्वित करने के लिए समय आवश्यक है। महीनों पहले समय निकल गया।
23 जुलाई, 2020 को ब्रैंपटन, ओन्ट्स के एक स्कूल में एक खाली गलियारे में फर्नीचर बैठता है। कनाडाई प्रेस / क्रिस यंग
अन्य ओंटारियो स्कूल बोर्ड हैं हाइब्रिड समाधानों पर विचार करना - सोमवार और मंगलवार को अपने आधे छात्रों को लाने, दूसरे आधे गुरुवार और शुक्रवार को, और इस अवधारणा के रूपांतर। यह विचार असुरक्षित है।
लौटने वालों के बीच स्पर्शोन्मुख वाहक अपने सहपाठियों को वायरस प्रेषित कर सकते हैं चाहे छात्र का आधा, एक तिहाई या एक चौथाई भाग।
ओंटारियो बोर्ड बुरी तरह विफल रहे ऑनलाइन से छात्रों को शिक्षित करने के लिए मार्च जून के माध्यम से। चूंकि प्रस्ताव में शिक्षा में सुधार के लिए कोई उपाय नहीं है, जिससे बच्चों को ऑनलाइन मिलेगा, संकर अवधारणा बस इस विफलता को जारी रखेगी। इसमें 60 प्रतिशत निर्देश हटाकर आमने-सामने की कक्षाओं से भी समझौता किया जाएगा।
जल्द से जल्द जनवरी में फिर से खोलें
ओंटारियो स्कूल बोर्डों को जनवरी या सितंबर 2021 में स्कूलों को फिर से खोलने की योजना बनानी चाहिए। उन्हें सुरक्षा प्रोटोकॉल के लिए स्कूलों को पुनर्निर्मित करने के लिए अब शुरू करना चाहिए। बोर्ड को संघीय और प्रांतीय सरकारों के साथ काम करना चाहिए ताकि हर दिन वायरस के लिए प्रत्येक बच्चे का परीक्षण करने के लिए संसाधन विकसित किए जा सकें।
कई कंपनियां और शैक्षणिक प्रयोगशालाएँ हैं उपयोग में आसान नैदानिक परीक्षण विकसित करना स्कूलों द्वारा इस्तेमाल किया जा सकता है, जिसमें एक थूक-परीक्षण भी शामिल है, जो SARS-CoV-2 के निशान के लिए दिखता है, वायरस जो COVID-19 का कारण बनता है। संघीय और प्रांतीय सरकारों को जनवरी या सितंबर 2021 के लिए स्कूलों में इसे, और इसी तरह के परीक्षणों को आयोजित करना, फंड और फास्ट ट्रैक करना चाहिए।
दूरस्थ शिक्षा में अब बोर्डों को भारी निवेश करना चाहिए। दूरस्थ शिक्षा एक अपेक्षाकृत नया विज्ञान है कि शैक्षिक सिद्धांत में एक क्रांति से बाहर आया और विशिष्ट शैक्षिक प्रथाओं का उत्पादन किया। यह इंटरैक्टिव, छात्र-केंद्रित, डिजिटल है - पूरी तरह से मौजूदा कक्षा प्रथाओं को ऑनलाइन पुन: प्रस्तुत करने से अलग है, जैसा कि मार्च से जून के दौरान हुआ था।
मार्च -२०२० में मिसिसॉगा के अपने घर से दो कान की टॉक टॉक की भाषा-भाषा रोग विशेषज्ञ ओलिविया चियु के साथ छह वर्षीय पेटन डेनेट अपने भाषण और भाषा कौशल पर काम करती हैं। कनाडा प्रेस / नाथन डेनेट
शिक्षकों को अपने पाठ्यक्रमों को उचित दूरस्थ स्वरूपों में बदलने में मदद करने के लिए विशेषज्ञों को काम पर रखने की आवश्यकता है, सार्वभौमिक और समान पहुंच के लिए तकनीकी संसाधनों को खरीदा जाना चाहिए और लोगों को प्रशिक्षित किया जाना चाहिए कि उनका उपयोग कैसे किया जाए। शिक्षकों और कर्मचारियों को दूरस्थ शिक्षा तकनीकों में प्रशिक्षित किया जाना चाहिए।
शिक्षकों, छात्रों के समर्थन की जरूरत है
इस सब में समय, नेतृत्व और निवेश लगेगा। शिक्षक दूरस्थ शिक्षा के विशेषज्ञ नहीं बन सकते। और छात्रों को अनुकूलित करने के लिए मदद की आवश्यकता है।
सही तरीके से किया गया दूरस्थ शिक्षण बच्चों को सीखने की अनुमति दे सकता है। यह उन सामाजिक अनुभवों को प्रतिस्थापित नहीं करता है जो बच्चों को स्कूल में मिलते हैं या देखभाल करने वाले राहत स्कूल कामकाजी माता-पिता के लिए प्रदान करते हैं।
जब बच्चे अपने समुदाय में पर्याप्त रूप से नियंत्रण में होते हैं और उनके स्कूल को सुरक्षित बना दिया जाता है, तो बच्चों को स्कूल वापस जाना चाहिए। तब तक - जो इस सितंबर नहीं होगा - बोर्डों को स्कूलों को सुरक्षित बनाने और बेहतर दूरस्थ शिक्षा को सक्षम करने के लिए नेतृत्व और संसाधन प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
प्राथमिक निवेश और माध्यमिक शिक्षा के रूपांतरित होने के लिए अब किए गए निवेश को वापस आने में सालों लगेंगे।
हमारे सामने एक चुनौती और एक अवसर है, दोनों ही महत्त्वपूर्ण हैं। हमारे पास हजारों महान शिक्षक हैं जो चुनौती के बढ़ने का इंतजार कर रहे हैं। अवसर को जब्त करने के लिए बोर्डों को उन्हें सशक्त बनाना चाहिए।
के बारे में लेखक
जोसेफ मैग्नेट, कानून के प्रोफेसर, ल ओनिवर्सिटे डी'ओटावा / ओटावा विश्वविद्यालय
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
संबंधित पुस्तकें:
द बॉडी कीप्स द स्कोर: ब्रेन माइंड एंड बॉडी इन द हीलिंग ऑफ ट्रॉमा
बेसेल वैन डर कोल द्वारा
यह पुस्तक आघात और शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के बीच संबंधों की पड़ताल करती है, उपचार और पुनर्प्राप्ति के लिए अंतर्दृष्टि और रणनीतियों की पेशकश करती है।
अधिक जानकारी के लिए या ऑर्डर करने के लिए क्लिक करें
ब्रीथ: द न्यू साइंस ऑफ़ ए लॉस्ट आर्ट
जेम्स नेस्टर द्वारा
यह पुस्तक सांस लेने के विज्ञान और अभ्यास की पड़ताल करती है, शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य में सुधार के लिए अंतर्दृष्टि और तकनीक प्रदान करती है।
अधिक जानकारी के लिए या ऑर्डर करने के लिए क्लिक करें
द प्लांट पैराडॉक्स: द हिडन डेंजरस इन "हेल्दी" फूड्स दैट कॉज डिजीज एंड वेट गेन
स्टीवन आर गुंड्री द्वारा
यह पुस्तक आहार, स्वास्थ्य और बीमारी के बीच संबंधों की पड़ताल करती है, समग्र स्वास्थ्य और कल्याण में सुधार के लिए अंतर्दृष्टि और रणनीतियों की पेशकश करती है।
अधिक जानकारी के लिए या ऑर्डर करने के लिए क्लिक करें
द इम्युनिटी कोड: द न्यू पैराडाइम फॉर रियल हेल्थ एंड रेडिकल एंटी-एजिंग
जोएल ग्रीन द्वारा
यह पुस्तक एपिजेनेटिक्स के सिद्धांतों पर आधारित स्वास्थ्य और प्रतिरक्षा पर एक नया दृष्टिकोण प्रदान करती है और स्वास्थ्य और उम्र बढ़ने के अनुकूलन के लिए अंतर्दृष्टि और रणनीतियों की पेशकश करती है।
अधिक जानकारी के लिए या ऑर्डर करने के लिए क्लिक करें
उपवास के लिए संपूर्ण मार्गदर्शिका: आंतरायिक, वैकल्पिक-दिन और विस्तारित उपवास के माध्यम से अपने शरीर को ठीक करें
डॉ. जेसन फंग और जिमी मूर द्वारा
यह पुस्तक समग्र स्वास्थ्य और कल्याण में सुधार के लिए अंतर्दृष्टि और रणनीतियों की पेशकश करते हुए उपवास के विज्ञान और अभ्यास की पड़ताल करती है।
