युवा बच्चों के पास द्विआधारी है जो सत्य और झूठ बोलते हैं, जबकि पुराने बच्चों का इरादा और परिणाम अधिक ध्यान में रखते हैं, एक नए अध्ययन से पता चलता है

मैकगिल विश्वविद्यालय में शैक्षिक और परामर्श मनोविज्ञान विभाग के विक्टोरिया तलवार के नेतृत्व में शोधकर्ताओं ने जानना चाहा कि बच्चे की नैतिक समझ कैसे विकसित होती है। उन्होंने 100 से 6 वर्ष की उम्र के करीब 12 बच्चों के व्यवहार का अध्ययन किया।

"बच्चों को अपने माता-पिता से बहुत सारे संदेश मिलते हैं कि झूठ बोलना हमेशा बुरा होता है, लेकिन साथ ही वे अपने माता-पिता को 'सफेद' झूठ को जीवन को आसान बनाने के लिए कहते हैं।"

शोधकर्ताओं ने बच्चों को छोटी वीडियो की एक श्रृंखला दिखायी थी जिसमें बाल जैसी कठपुतलियों ने सच कहा या झूठ बोला था। वेरिएबल कठपुतलियों के शब्दों का नतीजा था: कभी-कभी जो उन्होंने कहा था कि किसी और को नुकसान पहुंचाता है (जैसे, एक निर्दोष व्यक्ति को अपने स्वयं के दुर्व्यवहारों के लिए दोषी ठहराते हुए)

अन्य परिस्थितियों में, किसी और की मदद करते वक्त वक्ता के शब्द स्वयं को नुकसान पहुंचाते थे (उदाहरण के लिए, सज़ा से असली अपराधी को बताने के लिए गलत तरीके से एक गलत कबूल) वीडियो ने कठपुतलियों को सच बताते हुए चित्रित किया, जैसे कि "टट्टलिंग", किसी और को नुकसान पहुंचा सकता है

वीडियो देखने के बाद, बच्चों को यह तय करने के लिए कहा गया था कि क्या अक्षर ईमानदार या धोखेबाज थे। उन्हें यह भी तय करने के लिए कहा गया था कि क्या कठपुतलियों के व्यवहार का पुरस्कृत या निंदा होना चाहिए।

तलवार ने बताया, "बच्चों को ईमानदारी और धोखे को देखने के लिए, नैतिक और सामाजिक विकास के विभिन्न चरणों में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने का एक तरीका है"। "बच्चों को अपने माता-पिता से बहुत सारे संदेश मिलते हैं कि झूठ बोलना हमेशा बुरा होता है, लेकिन साथ ही साथ वे अपने माता-पिता को 'सफेद' झूठ को जीवन को आसान बनाने के लिए कहते हैं। अपनी उम्र के आधार पर, यह बच्चों के लिए थोड़ा भ्रमित होने की संभावना है।

"हम सच्चाई और झूठ के बच्चों की धारणाओं की अधिक सूक्ष्म तस्वीर पाने में दिलचस्पी रखते थे, क्योंकि सभी झूठ के दूसरे व्यक्ति के लिए नकारात्मक नतीजे नहीं होते हैं, और सभी सच्चे लोगों के लिए सकारात्मक परिणाम नहीं हैं। हम यह जानने के लिए उत्सुक थे कि किस उम्र में बच्चों को यह समझने लगती है। "

अच्छे और बुरे से परे

में सूचना दी व्यावहारिक की अंतर्राष्ट्रीय समीक्षा, शोधकर्ताओं ने पाया कि बच्चों को झूठ से सच्चाई को अलग करने में कोई कठिनाई नहीं हुई, चाहे उनकी उम्र कोई भी हो। वे यह भी निर्णय लेने में माहिर थे कि छोटे और बड़े बच्चों के बीच दो उल्लेखनीय मतभेदों के साथ कौन से व्यवहार को इनाम या निंदा करना है।

किसी और की मदद करने के लिए झूठी बयान का आकलन करना मुश्किल था; छोटे बच्चों ने देखा था कि बड़े लोगों की तुलना में इन्हें अधिक नकारात्मक माना गया था। टैटलिंग भी समस्याग्रस्त था। युवा बच्चों को सच्चाई से कम चिंतित था कि किसी और के लिए नतीजों का नतीजा था, जबकि पुराने बच्चों को तंग करने के बारे में अधिक संघर्ष किया गया था।

शन्ना मरियम विलियम्स का कहना है, "हम जो कुछ देख रहे थे, वह बच्चों को विशिष्ट प्रकार की सच्चाइयों और भ्रमों के बारे में भ्रम की स्थिति में है," हाल ही में मैक्गिल में पीएचडी पूरी कर चुके हैं और इस अध्ययन में बहुत कुछ शोध किया है। "युवा बच्चों को चीजों को और अधिक स्पष्ट दिखता है- सत्य अच्छे हैं और झूठ बुरे हैं लेकिन जब तक वे 10 से 12 वर्ष का हो, बच्चों को और अधिक जागरूक किया जाता है कि सत्य और झूठ कम बाइनरी हैं। वे पुराने हैं, अधिक रुचि रखने वाले बच्चे इन कार्यों के परिणामों में हैं वे भी भाषण के पीछे के इरादों को देखने में सक्षम हैं। "

टैटलिंग कम आकर्षक हो जाता है

लेना? दोनों झूठ और सत्य के बच्चों के नैतिक मूल्यांकन के बारे में उनकी समझ से प्रभावित होता है कि क्या वक्ताओं का इरादा किसी दूसरे या खुद को नुकसान पहुंचा रहा है या नहीं।

जब छोटे बच्चे अपने माता-पिता और देखभाल करने वालों की शिक्षाओं को झुकाते हुए (यानी सभी रूपों में ईमानदारी के लिए अच्छे हैं) को दर्शाते हैं, तो शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि पुराने बच्चों को कमजोर होने की संभावना कम हो सकती है क्योंकि वे चिंतित हैं कि उनके साथियों इस व्यवहार को देखेगा

दोनों ही मामलों में, शोधकर्ताओं के मुताबिक, यह स्पष्ट है कि माता-पिता और शिक्षकों को छह साल की उम्र में शुरू होने वाले बच्चों के साथ सच बोलने या झूठ बोलने के बारे में अधिक सम्बद्ध बातचीत की आवश्यकता है।

स्रोत: मैकगिल विश्वविद्यालय

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