जो बच्चे दोपहर स्कूल ब्रेक फिटर हैं

जो बच्चे दोपहर स्कूल ब्रेक फिटर हैं
बंदर व्यापार छवियाँ / शटरस्टॉक

दोपहर का ब्रेक लगभग सभी प्राथमिक स्कूल समय सारिणी की एक सामान्य विशेषता थी। लेकिन, जैसा कि स्कूलों ने अधिक समय समर्पित करने की मांग की है सिखाना और सीखना, और गरीबों की सीमा व्यवहार, इन छोटे नाटक के समय में कटौती की गई है और, कई मामलों में, पूरी तरह से समाप्त कर दिया.

लेकिन शोध से पता चला है कि एक बच्चे के लिए खेल महत्वपूर्ण है विकास - और अब हमारे चल रहे रिसर्च प्रोजेक्ट के एक नए विश्लेषण में पाया गया है कि दोपहर के ब्रेक का समय निकालना विद्यार्थियों की शारीरिक भलाई के लिए हानिकारक हो सकता है।

युवा बच्चों के रूप में ' घर में स्क्रीन टाइम बढ़ता है, स्कूल मुख्य और - कुछ मामलों में ही बन रहा है - वह स्थान जहाँ विद्यार्थियों को दोस्तों के साथ सक्रिय रहने का अवसर मिलता है। यकीनन, हमें बाल विकास और स्कूल के दिन के एक अनिवार्य हिस्से के रूप में सभी विरामों का मूल्यांकन करना चाहिए।

हमारे हाल के अध्ययन के लिए, हमने वेल्स में 5,232 प्राथमिक स्कूलों के 56 विद्यार्थियों के साथ काम किया जो हमारे लिए भाग लेते हैं HAPPEN परियोजना (स्वास्थ्य और प्राथमिक शिक्षा नेटवर्क में विद्यार्थियों की प्राप्ति)। इस योजना के तहत हम बाल स्वास्थ्य और कल्याण के सभी पहलुओं की जांच करते हैं। हमने बच्चों से उनके दोपहर के ब्रेक के बारे में पूछा कि वे अपने स्वास्थ्य के विभिन्न पहलुओं को प्रभावित कर सकते हैं या नहीं।

हमने पाया कि बच्चों के एक्सएनयूएमएक्स (एक्सएनयूएमएक्स%) में दोपहर के खेल का समय नहीं था, और अधिक वंचित बच्चों को दोपहर के ब्रेक (उनके घर के पोस्टकोड के आधार पर) होने की संभावना कम से कम थी। दिलचस्प बात यह है कि सबसे अधिक संपन्न क्षेत्रों में बच्चों के पास भी इस ब्रेक टाइम की संभावना कम थी - सबसे वंचितों के 1,413%, मध्य समूह के 27% -36%, और कम से कम वंचित बच्चों के 17% में दोपहर का खेल नहीं था।

हमने यह भी पाया कि जिन बच्चों के दोपहर के खेल थे, वे काफी फिटर थे। लड़के और लड़कियां दोनों ही आगे चल सकते हैं और एक ब्लिप टेस्ट में और अधिक शटल्स कर सकते हैं (भले ही हम अभाव स्तर के लिए समायोजित किए गए हों)। इससे पता चलता है कि बच्चों के लिए दोपहर के खेल को हटाना उनके शारीरिक स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हो सकता है।

जो बच्चे दोपहर स्कूल ब्रेक फिटर हैं
खेलने का समय। रोज़ी पार्सन्स / शटरस्टॉक

प्राप्ति और व्यवहार

हालाँकि दोपहर के ब्रेक को अक्सर शिक्षण और सीखने पर अधिक ध्यान केंद्रित करने के लिए हटा दिया जाता है, लेकिन हमें इस बात का कोई सबूत नहीं मिला कि बच्चों को दोपहर के ब्रेक देने से कुंजी स्टेज 2 पर गणित और अंग्रेजी में कम प्राप्ति हुई। वास्तव में, 3% से अधिक लड़कों ने दोपहर के खेल में अपने प्रमुख चरण 2 को प्राप्त किया, हालांकि यह सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं है। लड़कियों के लिए कोई अंतर नहीं था।

हालाँकि, हमने पाया कि जिन बच्चों की दोपहर की छुट्टी होती है, उनमें आत्म-व्यवहार संबंधी समस्याओं की संभावना अधिक होती है जैसे बाहर मारना, बहुत गुस्सा करना, उद्देश्य पर चीजों को तोड़ना और अकेलापन महसूस करने जैसी भावनात्मक कठिनाइयां, कोई भी मुझे पसंद नहीं करता है, शर्मीली या गुस्सा महसूस करता है। । अन्य शोधकर्ताओं ने भी यही पाया है और, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, खराब व्यवहार एक है मुख्य कारण क्यों स्कूलों दोपहर का नाटक निकालें.

इस खोज से पता चलता है कि ब्रेक टाइम एक ऐसा समय भी हो सकता है जब बच्चे बहस करते हैं या दोस्तों से लड़ते हैं, और इससे उन्हें मुश्किल भावनाओं का सामना करना पड़ सकता है। दरअसल, जब हमने एक और HAPPEN सर्वेक्षण में बच्चों से पूछा वे क्या बदलेंगे खुद को स्वस्थ और खुशहाल बनाने के लिए, उन्होंने कहा कि "तर्कों को रोकना" और एक दूसरे के साथ "मिलना" उनके लिए महत्वपूर्ण था। लेकिन यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि इस सवाल का सबसे आम प्रतिक्रियाओं में से एक यह था कि बच्चे खेलने और सुरक्षित महसूस करने के लिए अधिक समय और स्थान चाहेंगे।

केवल बच्चों के लिए खेलने को हटाने के बजाय, खेल के दौरान रिश्तों से निपटने के लिए स्कूल स्तर पर अधिक से अधिक योजना और विचार की आवश्यकता होती है, क्योंकि बच्चों के व्यापक सामाजिक विकास के लिए इस प्रकार की बातचीत महत्वपूर्ण है। कुछ लोगों ने तर्क दिया है कि एक शिक्षक के बजाय एक नाटक कार्यकर्ता द्वारा पर्यवेक्षण जरूरत है। अन्य लोगों ने ब्रेक के दौरान उपलब्ध कराई जाने वाली विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के लिए बुलाया है, सिर्फ असंरचित खेल नहीं है। लेकिन, जब शारीरिक गतिविधि को बढ़ाने के लिए खेल को एक महत्वपूर्ण समय बनाने के लिए प्रयास किए जा रहे हैं, तो यह महत्वपूर्ण है कि खेल के समय में भी एक सकारात्मक सामाजिक वातावरण बनाया जाए।

यदि ये विराम अधिक विद्यालयों में दिए जाने हैं, तो विद्यालयों को यह सुनिश्चित करने में अधिक सहायता की आवश्यकता है कि नाटक सार्थक, समावेशी और सकारात्मक सामाजिक संबंधों को प्रोत्साहित करने वाला हो। शायद दोपहर का खेल समय स्वतंत्र के लिए सही समय है बाहरी शिक्षा गतिविधियों। इससे बच्चों को बेहतर शारीरिक स्वास्थ्य के लाभ प्राप्त करने में मदद मिल सकती है - और शायद दोपहर के खेल से जुड़ी कुछ कठिनाइयों से निपटने में मदद करें।वार्तालाप

लेखक के बारे में

सिनैड ब्रोफी, सार्वजनिक स्वास्थ्य डेटा विज्ञान में प्रोफेसर, स्वानसी विश्वविद्यालय; शेर्लोट टोड, बाल स्वास्थ्य और कल्याण में अनुसंधान सहायक, स्वानसी विश्वविद्यालय; एमिली मर्चेंट, मेडिकल स्टडीज में पीएचडी शोधकर्ता, स्वानसी विश्वविद्यालय, और मिशेला जेम्स, बचपन शारीरिक गतिविधि में अनुसंधान सहायक, स्वानसी विश्वविद्यालय

इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.

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