5 चीजें जिन्हें आपने विद्यालय में लेखन के बारे में सिखाया था जो गलत हैं

5 चीजें जिन्हें आपने विद्यालय में लेखन के बारे में सिखाया था जो गलत हैं

क्या आपको याद है कि आपको सिखाया जा रहा है कि आपको अपने वाक्यों को "और" या "लेकिन" के साथ कभी शुरू नहीं करना चाहिए?

अगर मैंने आपको बताया कि आपके शिक्षक गलत थे और कई तथाकथित व्याकरण के नियम हैं कि हम वर्षों से हमारे अंग्रेजी कक्षाओं में शायद गलत हो रहे हैं?

व्याकरण के नियम कैसे आए?

यह समझने के लिए कि हमें इसे गलत क्यों मिल रहा है, हमें व्याकरण के शिक्षण के इतिहास के बारे में कुछ जानने की आवश्यकता है।

व्याकरण यह है कि हम दूसरों को अर्थ को संवाद करने के लिए अपने वाक्यों का आयोजन कैसे करते हैं

जो लोग कहते हैं कि एक वाक्य को व्यवस्थित करने का एक सही तरीका है कहा जाता है prescriptivists। प्रिस्क्रिप्वालिस्ट व्याकरणकार लिखते हैं कि वाक्यों की रचना कैसे की जानी चाहिए।

प्रिंक्विविविस्ट्स ने अपने दिन को XXXX शताब्दी में सूरज में किया था। जैसा कि किताबें हर रोज़ व्यक्ति के लिए अधिक सुलभ हो जाती हैं, prescriptivists ने पहली व्याकरण की किताबें लिखीं कि वे सभी को कैसे लिखना चाहिए।

भाषा के ये स्वयं नियुक्त संरक्षक ने अंग्रेजी के लिए व्याकरण के नियम बनाये और उन्हें उन पुस्तकों में डाल दिया जिन्हें उन्होंने बेचा। यह सुनिश्चित करने का एक तरीका था कि साक्षरता कार्य वर्गों की पहुंच से बाहर रही।


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उन्होंने लैटिन से अपने नये संसृत नियमों को ले लिया है यह संभवतः अंग्रेजी साक्षरता रखने वालों के पहुंच से बाहर रखने के लिए था जो व्याकरण विद्यालय में भाग लेने के लिए अमीर या पॉश पर्याप्त नहीं था, जो एक स्कूल था जहां आपको लैटिन पढ़ाया जाता था।

और हाँ, यह आज के व्याकरण स्कूलों का मूल है

व्याकरणकर्ताओं के अन्य शिविर वर्णनात्मकताएं हैं वे व्याकरण गाइड लिखते हैं जो वर्णन करते हैं कि अंग्रेजी अलग-अलग लोगों द्वारा किस प्रकार उपयोग करता है, और विभिन्न उद्देश्यों के लिए वे मानते हैं कि भाषा स्थैतिक नहीं है, और यह एक आकार-फिट नहीं है-सभी।

1। आप संयोजन के साथ एक वाक्य शुरू नहीं कर सकते

चलो इस व्याकरणिक पाप से शुरु करें जो मैंने पहले ही इस लेख में किया है। आप संयोजन के साथ एक वाक्य शुरू नहीं कर सकते।

जाहिर है आप कर सकते हैं, क्योंकि मैंने किया था और मुझे उम्मीद है कि मैं इस लेख के अंत से पहले इसे फिर से करूँगा। वहाँ, मुझे पता था कि मैं होता!

जो लोग कहते हैं कि यह एक संयोजन के साथ एक वाक्य शुरू करने के लिए हमेशा गलत है, जैसे "और" या "लेकिन", prescriptivist शिविर में बैठो

हालांकि, वर्णनात्मकता के अनुसार, हमारे भाषाई इतिहास में इस बिंदु पर, इस तरह से एक ऑप-एड आलेख में एक संयोजन के साथ या एक उपन्यास या कविता में एक वाक्य शुरू करना ठीक है

शैक्षणिक पत्रिका लेख में एक संयोजन के साथ, या मेरे बेटे के हाई स्कूल अर्थशास्त्री शिक्षक के निबंध में एक वाक्य शुरू करने के लिए कम स्वीकार्य है, जैसा कि यह पता चला है लेकिन समय बदल रहा है

2। आप एक पूर्वसर्ग के साथ एक वाक्य समाप्त नहीं कर सकते

ठीक है, लैटिन में आप नहीं कर सकते अंग्रेजी में आप कर सकते हैं, और हम हर समय करते हैं।

बेशक युवा पीढ़ी की एक बहुत कुछ भी पता नहीं है क्या एक पूर्ववत है, तो यह नियम पहले से ही अप्रचलित है। लेकिन आइए इसके बारे में वैसे भी देखो, पुराने समय के लिए।

इस नियम के अनुसार, यह कहना गलत है "आप फिल्मों में किसने गए? साथ में"?

इसके बजाए, निस्तारणवादी मुझे कहेंगे "साथ में आप फिल्मों में किसने गए थे? "

मैं उस संरचना को सहेज रहा हूं जब मैं महल में मेरी अगली यात्रा पर रानी के साथ विनम्र बातचीत कर रहा हूं।

यह एक व्यंग्यात्मक टिप्पणी नहीं है, सिर्फ एक काल्पनिक है मुझे खुशी है कि मैं अलग-अलग दर्शकों के लिए अपने वाक्यों को कैसे ढाँचा है यह एक शक्तिशाली उपकरण है इसका मतलब है कि मुझे आमतौर पर जो भी सामाजिक परिस्थितियों में खुद को मिल रहा है, मैं सहज महसूस करता हूं, और मैं उद्देश्य और दर्शकों के अनुसार अपनी लेखन शैली को बदल सकता हूं।

इसीलिए हमें स्कूलों में व्याकरण को पढ़ाना चाहिए। हमें अपने बच्चों को भाषा का एक पूरा प्रदर्शन करने की आवश्यकता है ताकि वे व्याकरण संबंधी विकल्प बना सकें जो उन्हें दर्शकों की एक विस्तृत श्रृंखला के लिए बोलने और लिखने की इजाजत दे।

3। जब आपको सांस लेने की आवश्यकता हो तो अल्पविराम दें

यह एक नया विचार है, अपने लेखन को अपने श्वास के साथ सिंक्रनाइज़ करना है, लेकिन दोनों के पास एक दूसरे के साथ कुछ नहीं करना है और यदि यह निर्देश है कि हम अपने बच्चों को देते हैं, तो यह थोड़ा आश्चर्य होता है कि अल्पसंख्यक बहुत खराब इस्तेमाल करते हैं।

विराम चिह्न एक मीनफील्ड है और मैं इंटरनेट को उड़ाने का खतरा नहीं करना चाहता हूं तो यहाँ एक अल्पविराम का मूल विवरण है, और इस पढ़ा एक अधिक विस्तृत गाइड के लिए

कॉमैस जैसे व्याकरण संरचनाओं के बीच सीमांकन प्रदान करता है। जब विशेषण, संज्ञा, वाक्यांश या खंड एक वाक्य में एक दूसरे के खिलाफ मारे जा रहे हैं, तो हम उन्हें अल्पविराम से अलग कर देते हैं। इसीलिए मैंने आखिरी वाक्य में तीन संज्ञाओं और दो खंडों के बीच अल्पविराम रखा।

कॉमैस शब्दों, वाक्यांशों या धाराओं के लिए सीमांकन भी प्रदान करता है जो प्रभाव के लिए एक वाक्य में एम्बेडेड होते हैं। वाक्य अभी भी एक वाक्य होगा, भले ही हम उन शब्दों को दूर ले गए। उदाहरण के लिए, इस वाक्य में अल्पविराम का उपयोग देखें

4। अपने लेखन को अधिक वर्णनात्मक बनाने के लिए, अधिक विशेषणों का उपयोग करें

अमेरिकी लेखक मार्क ट्वेन इसे सही था.

"जब आप एक विशेषण को पकड़ते हैं, तो इसे मार डालो नहीं, मैं पूरी तरह से नहीं मतलब है, लेकिन उनमें से ज्यादातर को मार डालो - तो बाकी मूल्यवान होगा। "

यदि आप अपना लेखन अधिक वर्णनात्मक चाहते हैं, तो अपनी सजा संरचना के साथ खेलते हैं।

लिज़ लॉफथॉउस की सुंदर बच्चों की किताब से इस वाक्य पर गौर करें सीबा एक नाव पर आए। यह पुस्तक में एक महत्वपूर्ण मोड़ पर आता है, एक शरणार्थी बचने की कहानी

"उसकी मां के हाथ पकड़े हुए, सीबा रात के माध्यम से, पागलपन से दूर, जब तक अंधेरा और चुप ही नहीं था।"

एक खूबसूरती से वर्णनात्मक वाक्य, और दृष्टि में विशेषण नहीं है

5। ऐडवर्ड्स शब्द 'ली' में समाप्त होते हैं

ऐडवर्ड्स के बहुत सारे "ली" में हैं, लेकिन बहुत सारे नहीं हैं

क्रियाविधि verbs के बारे में अधिक जानकारी देते हैं। वे हमें बताते हैं कि क्रिया, कब, कैसे और क्यों हुआ। तो इसका अर्थ है कि "कल", "वहां" और "गहरा" जैसे शब्द क्रियाविशेषण हो सकते हैं।

मैं कहता हूं कि वे क्रियाविशेषण हो सकते हैं, क्योंकि वास्तव में, एक शब्द सिर्फ एक शब्द है। यह एक क्रिया, या एक संज्ञा, या एक विशेषण, या एक क्रिया हो जाता है जब वह एक वाक्य में उस नौकरी कर रही हो।

रात में गहरी, और शब्द गहरा एक क्रियाविशेष है नीचे एक गहरा, अंधेरे छेद और यह एक विशेषण है जब मैं में डुबकी गहरा, यह एक संज्ञा का काम कर रहा है

कक्षा की दीवारों से विशेषण, क्रिया और संज्ञाओं की उन शब्द सूची को लेने का समय

समय, उन बूढ़े अंग्रेजों को ख़त्म करने के लिए, जिन्होंने अपने समय के लिए व्याकरण लिखा था, न कि हमारे।

यदि आप यह समझना चाहते हैं कि हमारी भाषा क्या कर सकती है और इसे कैसे अच्छी तरह से इस्तेमाल कर सकती है, व्यापक रूप से पढ़ें, गहराई से सोचें और ध्यान से सुनो और याद रखो, न तो समय और न ही भाषा स्थिर है - हम में से किसी के लिए।

वार्तालाप

के बारे में लेखक

मिस्टी एडोनोउ, भाषा, साक्षरता और टीईएसएल में एसोसिएट प्रोफेसर, कैनबरा विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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