पाँच विज्ञान 'तथ्य' हमने जो स्कूल में सीखा है वह गलत है

पाँच विज्ञान 'तथ्य' हमने जो स्कूल में सीखा है वह गलत है

चलो एक प्रश्नोत्तरी के साथ शुरू ...

  1. आपके पास कितने इंद्रियां हैं?
  2. इनमें से कौन सा चुंबकीय हैं: एक टमाटर, आप, पेपरक्लेप्स?
  3. पिगमेंट्स और पेंट्स के प्राथमिक रंग क्या हैं?
  4. जीभ का कौन सा क्षेत्र कड़वा स्वाद को समझने के लिए जिम्मेदार है?
  5. मामले के राज्य क्या हैं?

अगर आपने पांच उत्तर दिए; पेपर क्लिप्स; लाल, पीले और नीले; जीभ के पीछे; और गैस, तरल और ठोस, तो आपको किसी भी स्कूल परीक्षा में पूर्ण अंक मिले होंगे। लेकिन आप गलत हो गए होंगे।

छठी सेंस और अधिक

स्वाद, स्पर्श, दृष्टि, सुनवाई और गंध, हम दुनिया को समझने वाले तरीकों को भी शामिल नहीं करते हैं। हम त्वरक के माध्यम से गति को समझते हैं, जो हमारे कानों के भीतर वेस्टिबुलर सिस्टम में स्थित हैं। हमारे कानों में गहराई से छोटे नहरों के माध्यम से तरल पदार्थ के आंदोलन ने आंदोलन को समझने और संतुलन की भावना का उपयोग करने के लिए उपयोग की अनुमति दी। अपने आप को चक्कर आना और इसका अर्थ यह है कि आप भ्रमित हैं।

जब हम अपनी सांस पकड़ते हैं तो हम समझते हैं कि हमारे रक्त अम्लीय बनते हैं क्योंकि कार्बन डाइऑक्साइड कार्बन एसिड बनाने में घुल जाता है। तापमान, दर्द और समय के लिए इंद्रियों का उल्लेख नहीं करना और दूसरों के असंख्य हैं जो हमें उस आवश्यकता का जवाब देने की इजाजत देता है जो हमारे भीतर और वातावरण के आसपास चल रहा है।

चुंबकीय प्रतिकार

यह सिर्फ कागजी क्लिप नहीं है जो चुंबकीय हैं दोनों टमाटर और इंसान चुंबकीय क्षेत्र के साथ बातचीत भी करते हैं।

पेपरक्लिप और अन्य वस्तुएं जिनमें लोहा, कोबाल्ट और निकले होते हैं वे फेरोमाग्नेट्स होते हैं, जिसका अर्थ है कि वे चुंबकीय क्षेत्र से आकर्षित हो सकते हैं। जबकि आप में पानी और टमाटर - या अधिक सटीक आप में पानी में हाइड्रोजन में नाभिक और टमाटर - चुंबकीय क्षेत्रों द्वारा repelled है। इस बातचीत को डायगनेटिज्म कहा जाता है

लेकिन शामिल बलों अविश्वसनीय रूप से कमजोर हैं। तो आम तौर पर आप उन्हें ध्यान नहीं देते। यह तब तक है जब तक आप चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (एमआरआई) मशीन में नहीं होते हैं। वहां में, एक विशाल चुंबक आपके अंदर विभिन्न परमाणुओं के नाभिक को ऐसे तरीके से जोड़ता है जिससे आपके अंदरूनी कामकाज की विस्तृत छवियां होती हैं।

हालांकि, डायनाग्नेटिक इंटरैक्शन देखने के लिए आपको अस्पताल जाने की आवश्यकता नहीं है। बस कुछ चेरी टमाटर, एक मजबूत चुंबक, एक लकड़ी के कबाब स्टिक और पिन का उपयोग करें। और चुंबकत्व के प्रकार वहाँ रोक नहीं है, लेकिन यह एक और समय के लिए है

आप गलत रंग के साथ चित्रकारी कर रहे हैं

असली प्राथमिक रंगप्राथमिक रंग
Markellow, सीसी द्वारा
आपको सिखाया गया था कि प्राथमिक रंग ऐसे हैं जो अन्य रंगीन रंगों को एक साथ मिलकर नहीं बनाया जा सकता, और ये सभी रंग इन प्राथमिक रंगों के मिश्रण से निर्मित कर सकते हैं। लाल और नीले दोनों गणनाओं पर विफल होते हैं आप मैजेंटा के साथ पीले रंग के मिश्रण से लाल बना सकते हैं। जबकि सियान की पैदावार के साथ मेजेन्टा का एक मिश्रण नीला है। इस बीच अगर आप केवल लाल, नीले और पीले रंग के साथ शुरू करते हैं, तो रंगों का एक विशाल श्रेणी दुर्गम है।

रंग सिद्धांतकारों ने यह सब 19 वीं शताब्दी के अंत तक किया था लेकिन किसी कारण से उसने इसे स्कूल के पाठ्यक्रमों तक नहीं बनाया है। सबूत आपके रंग प्रिंटर कारतूस में है। वे सियान, पीले और मेजेन्टा में आते हैं, जो कि सच्चे प्राथमिक रंग हैं।

अपने मुंह में एक कड़वा स्वाद

जीभ
MesserWoland,
सीसी द्वारा

उन जीभ मानचित्रों को याद रखें जो जीव विज्ञान पाठ्यपुस्तकों में फसल पड़े हैं? वे स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि कैसे जीभ के पीछे कड़वा बैठने के लिए स्वाद के कलियों, मिठाई, खट्टा और मिठाई के साथ अपने स्वयं के पृथक क्षेत्रों वाले हैं।

हार्वर्ड यूनिवर्सिटी के एडविन बोरिंग 1942 से जर्मन अध्ययन का गलत व्याख्या करने के बाद ये जीभ नक्शे पहले 1901 में दिखाई दिए। बोरिंग की गलती के बावजूद नक्शे जल्द ही स्कूलों के ग्रंथों में दिखाई देने लगे। फिर 1974 में विषय पर दोबारा गौर किया गया और पूरे विचार को पूरी तरह से बदनाम किया गया।

(क्षेत्र 1,2,3 और 4 - कोई अंतर नहीं है।)

फिर भी 40 वर्षों के बाद जीभ स्वाद के नक्शे अभी भी जीव विज्ञान पाठ पुस्तकों में जारी रहती हैं।

अपनी स्क्रीन के राज्य में देखो

हमने सभी सीखा ठोस एक निरंतर आकार रखता है क्योंकि उनके अणुओं का आदेश दिया जाता है। ये तरल पदार्थ को पिघल कर सकते हैं जो एक निरंतर मात्रा रखता है और डाला जा सकता है। तरल पदार्थ उन गैसों के रूप में लुप्त हो जाते हैं जो उनके लिए उपलब्ध मात्रा को बढ़ाते हैं। हमारे पास तीनों मामले हैं, कहानी का अंत है

निश्चित रूप से अधिक है तरल क्रिस्टल के अणुओं को एक ठोस तरह से आदेश दिया जाता है लेकिन द्रव की तरह द्रव होता है। ये गुण आपके कक्षों, शैंपू और निश्चित रूप से लिक्विड क्रिस्टल (एलसीडी) फ्लैट स्क्रीन डिवाइसेस के लिए महत्वपूर्ण हैं।

लेकिन चार राज्यों पर क्यों रोकें? प्लाज्मा है, सूरज में ज्यादातर चीजों के लिए पदार्थ की अवस्था, या बोस-आइंस्टीन घनीभूत, सुपरफ्लुइड्स और दर्जनों अधिक

पाठ्यपुस्तकों को पुनर्लेखन करने का समय?

स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में तय की जाने वाली पांच "तथ्यों" से बहुत अधिक हैं मैं सुझाव नहीं दे रहा हूं कि हमें उस विषय के बारे में 6-year-olds को पढ़ाना शुरू करना चाहिए जो केवल नोबेल पुरस्कार विजेता भौतिकी प्रयोगशालाओं में प्रकट होता है या दर्जनों इंद्रियों पर विस्तार से पाठ्यक्रम को भरना। लेकिन शायद हमें बच्चों को तंतुओं को बताने से रोकना चाहिए।

शायद एक जीव विज्ञान सबक के साथ शुरू होना चाहिए: "हमारे पास कई इंद्रियां हैं, यहां हम पांच के बारे में सीखने वाले हैं।" या यहां एक वाक्य में गिरा दिया गया है और इसमें तीन से अधिक राज्यों के अस्तित्व का उल्लेख है। जीभ के नक्शे के लिए, उस पृष्ठ को उस पृष्ठ से बाहर कीजिए।

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप.
पढ़ना मूल लेख.


लेखक के बारे में

डॉ। मार्क लोरचडॉ। मार्क लॉर्क यूनिवर्सिटी ऑफ़ हॉल (यूके) में जैविक रसायन विज्ञान में एक वरिष्ठ व्याख्याता हैं। उन्होंने प्रोटीन केमिस्ट के रूप में प्रशिक्षित किया, प्रोटीन तह और फ़ंक्शन का अध्ययन किया। उनका शोध अब जैविक प्रणालियों की एक विस्तृत श्रृंखला के रसायन विज्ञान पर केंद्रित है जिसमें लिपिड, प्रोटीन और यहां तक ​​कि पौधे के बीज शामिल हैं। मार्क एक समर्पित विज्ञान संचारक भी है, वह www.chemistry-blog.com पर ब्लॉग और कभी-कभी गार्जियन के लिए भी। वह स्कूलों, सार्वजनिक और सम्मेलनों (कभी-कभी विज्ञान त्योहारों या टीईडीएक्स) में नियमित रूप से वार्तालाप करता है और वह कभी-कभी रेडियो और टीवी पर एक सार्वजनिक दर्शकों के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी समझाते हैं।

प्रकटीकरण वाक्य: मार्क लोर्च इस लेख से लाभान्वित, किसी भी कंपनी या संगठन से अपने स्वयं के शेयरों के लिए, परामर्श करने, प्राप्त करने या प्राप्त करने के लिए काम नहीं करता है, और इसमें कोई प्रासंगिक संबद्धता नहीं है।


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