यहां तक ​​कि छात्र जो गणित की परीक्षाओं में बहुत अच्छा प्रदर्शन करते हैं चिंता से पीड़ित हो सकता है

मठ परीक्षाओं पर बहुत अच्छी तरह से प्रदर्शन करें चिंता से पीड़ित हो सकता है

गणित में छात्र जितना बेहतर होता है, उतनी ही मजबूती से चिंता उसके प्रदर्शन को नीचे खींचती है, नए शोधों से पता चलता है।

और चिंता और उपलब्धि के बीच के रिश्ते संयुक्त राज्य अमेरिका में ही नहीं, बल्कि दुनिया भर में भी सही हैं।

शिकागो विश्वविद्यालय के मनोविज्ञान में एक पोस्टडोक्लोरल फेलो अल्ना फॉले कहते हैं, "गणित की चिंता इन विद्यार्थियों की क्षमता को पूरा करने की क्षमता को खारिज कर रही है।" "हालांकि वे अभी भी उन बच्चों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन कर रहे हैं जो समग्र रूप से कम प्रदर्शन कर रहे हैं, वे भी प्रदर्शन नहीं कर रहे हैं, क्योंकि वे गणित की चिंता कर सकते हैं।"

में एक नए अध्ययन के लिए साइकोलॉजिकल साइंस में वर्तमान दिशा - निर्देश, शोधकर्ताओं ने 40 विभिन्न प्रयोगशाला प्रयोगों के निष्कर्षों को देखा, जो अंतर्राष्ट्रीय छात्र आकलन में कार्यक्रम के डेटा के विश्लेषण के साथ संयुक्त है, जो दुनिया भर के 15 वर्षीय छात्रों को मानकीकृत गणित परीक्षणों को संचालित करता है। प्रयोगशाला का अध्ययन परीक्षण के परिणामों में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है, और परीक्षण के परिणाम प्रयोगशाला अध्ययनों को संदर्भित करने में सहायता करते हैं।


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मनोविज्ञान के एक डॉक्टरेट छात्र, सह लेखक जूलियन हेर्ट्स कहते हैं, "चिंता के प्रभाव सच हैं, यहां तक ​​कि उन देशों में भी जिन्हें हम मानते हैं कि गणित में वास्तव में उच्च प्रदर्शन किया जा रहा है-सिंगापुर, कोरिया, जापान, चीन"। "यहां तक ​​कि उन देशों के छात्र जो गणित में बहुत अच्छा प्रदर्शन करते हैं और परीक्षणों पर बहुत अधिक अंक देते हैं, फिर भी यह संबंध इस संबंध को दिखाते हैं। ऐसा कुछ है जिसे हम नहीं जानते थे। "

चिंता क्यों ऐसी पकड़ है? गणित करने के लिए, हमें अपने मन में जानकारी रखने और हेरफेर करने और याद रखने में सक्षम होने की आवश्यकता है, व्यवहार और न्यूरोइमेजिंग अध्ययन सुझाव देते हैं।

"जो लोग सामान्य रूप से वास्तव में अच्छी तरह से करते हैं, उनके मन में जानकारी रखने की एक बड़ी क्षमता होती है और उन उन्नत रणनीति का उपयोग करते हैं जिनके लिए बहुत से संज्ञानात्मक संसाधनों की आवश्यकता होती है," फ़ॉले कहते हैं। "लेकिन जब वे गणित को लेकर चिंतित होते हैं, तो मस्तिष्क की चिंता और भावना तंत्र जानकारी पर पकड़ करने की अपनी क्षमता में हस्तक्षेप करते हैं, इसलिए वे अधिक खराब प्रदर्शन करते हैं, अन्यथा वे अगर वे उत्सुक नहीं होते।"

कहा जा रहा है कि मनोविज्ञान के प्रोफेसर सह लेखक Sian Beilock कहते हैं, जैसे कि एक तेजी से दिल की धड़कन के रूप में चिंता से संबंधित लक्षण, वास्तव में उन्हें अच्छी तरह से मदद कर सकते हैं, छात्र प्रदर्शन में मदद कर सकते हैं।

"शोध से पता चलता है कि परीक्षा लेने से पहले वे अपनी भावनाओं के बारे में लिखते हैं, तो उत्सुक छात्रों के प्रदर्शन में सुधार होता है चिंता को पार करने में इसके हानिकारक प्रभावों को कम करने में मदद मिलती है, "बेयलॉक कहते हैं।

हर संस्कृति में काम करने की कोई हस्तक्षेप नहीं की जा सकती है, हेर्ट्स कहते हैं। "हमें यह देखना होगा कि गणित की चिंता अलग-अलग देशों में अलग तरह से काम कर सकती है, भले ही इसका एक ही प्रभाव हो।"

पेरिस में आर्थिक सहयोग और विकास संगठन के शोधकर्ताओं के अध्ययन के coauthors हैं। ओवरडैक फॅमिली फाउंडेशन, नेशनल साइंस फाउंडेशन, हेइजिंग-सिमंस फाउंडेशन और अमेरिका के शिक्षा विभाग ने काम को वित्त पोषित किया है।

स्रोत: शिकागो विश्वविद्यालय

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