स्थिर परिवार, जरूरी नहीं कि 'पारंपरिक' लोग, बच्चों की शिक्षा सफलता की कुंजी

पिछले बहुत सारे अनुसंधान ने सुझाव दिया है कि एकल-माताओं के घरों में रहने वाले युवा लोग शैक्षिक नुकसान में हैं। लेकिन 10,000 किशोरों के जीवन को देखते हुए हमारे नए अध्ययन से पता चलता है कि यह सच नहीं है। एक स्थिर परिवार, भले ही वह अकेला-माता-पिता हो, बढ़ने का सबसे अच्छा स्थान है।

यदि आप शीर्षक लेखकों पर विश्वास करते हैं, तो अकेली माँएँ होती हैं निष्कलंक, लाभ निकास, गैर जिम्मेदार, किशोरों. लेकिन निःसंदेह वे नहीं हैं। भले ही आपने "एकल माताओं" को एक सजातीय समूह के रूप में चित्रित करने का प्रयास किया हो, जैसा कि मीडिया और राजनेता करने से नहीं बच सकते, आप बुरी तरह विफल होंगे।

इन परिवारों की अक्सर तथाकथित से तुलना और तुलना की जाती है "पारंपरिक परिवार", किसी प्रकार के स्वर्ण मानक के रूप में रखा गया एक स्वस्थ और क्रियाशील परिवार इकाई का गठन क्या होता है।

परिवार तरल होते हैं

लेकिन "पारंपरिक परिवार" युद्ध के बाद का आविष्कार है - और आदर्शवाद जो इसे चारों ओर से घेरे हुए है गंभीर रूप से त्रुटिपूर्ण है. परिवार जटिल और तरल इकाइयाँ हैं।

नई शोध क्लाउडिया गैलिंडो और मेरे द्वारा ब्रिटिश एजुकेशनल रिसर्च जर्नल में यह पहचानने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला गया है कि परिवार हमेशा बदलते रहते हैं। पारिवारिक संरचना को किसी प्रकार की स्थिर इकाई के रूप में देखना समस्याग्रस्त है। ऐसे साक्ष्य एकत्र करना महत्वपूर्ण है जो कुछ पारिवारिक संरचनाओं, जैसे एकल-माँ वाले घरों, के बारे में मिथकों को दूर कर सकें।


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हमारी रुचि इस बात में थी कि पारिवारिक संरचना शैक्षिक परिणामों से कैसे जुड़ी है। 2004 और 2007 के बीच, हमने अनिवार्य शिक्षा की समाप्ति तक (10,000 से 13 वर्ष की आयु के बीच) चार वर्षों में 16 युवाओं की पारिवारिक संरचना और स्थिरता पर नज़र रखी। हम जानना चाहते थे कि जिन युवाओं ने पारिवारिक संरचना में बदलाव का अनुभव किया है, क्या उनके शिक्षा में बने रहने की संभावना कम है।

हम परिवर्तन की प्रकृति से चिंतित नहीं थे - उदाहरण के लिए, तलाक या अलगाव - लेकिन केवल यह कि क्या कोई परिवर्तन हुआ था। लेकिन हम यह देखना चाहते थे कि क्या एक स्थिर, अकेले माता-पिता के घर में रहने वाला एक युवा व्यक्ति वास्तव में शैक्षिक नुकसान में है।

अंग्रेजी परिवार कैसा दिखता है

से डेटा पर चित्रण इंग्लैंड में युवा लोगों का अनुदैर्ध्य अध्ययन हम एक युवा व्यक्ति की पारिवारिक स्थिरता और संरचना के प्रभाव की जांच करने में सक्षम थे कि उनके शिक्षा में बने रहने की संभावना है या नहीं।

बहुसंख्यक, या 55% युवा, एक स्थिर, विवाहित जैविक परिवार में रहते थे, 5% 13 से 16 वर्ष की आयु के बीच एक स्थिर, विवाहित सौतेले परिवार में रहते थे। लगभग 20% युवा स्थिर, विवाहित सौतेले परिवार में रहते थे। एकल-माता परिवारों में, और स्थिर एकल-पिता परिवारों में 2%। अन्य 4% स्थिर, सहवास करने वाले परिवारों में रहते थे जिनके माता-पिता विवाहित नहीं थे - इनमें से 2% जैविक और 3% सौतेले माता-पिता थे।

पारिवारिक संरचना 3 152004-2007 के बीच पारिवारिक संरचना के अनुसार युवाओं का प्रतिशत वितरण। इंग्लैंड में युवा लोगों का अनुदैर्ध्य अध्ययन, लेखक ने प्रदान किया

अन्य 13% युवाओं ने 13 से 16 वर्ष की आयु के बीच अपने पारिवारिक ढांचे में किसी प्रकार की अस्थिरता का अनुभव किया था। इनमें से केवल 89% ने उस दौरान केवल एक परिवर्तन का अनुभव किया था। पारिवारिक संरचना में सबसे आम परिवर्तन विवाहित परिवार से एकल-माता परिवार में हुआ।

अस्थिरता ड्रॉप-आउट को बढ़ावा देती है

हमने पाया कि जिन युवाओं ने पारिवारिक अस्थिरता का अनुभव किया था, उनके 16 साल की उम्र के बाद शिक्षा में बने रहने की संभावना एक तिहाई कम थी। आय, आय में परिवर्तन और पूर्व उपलब्धि सहित पृष्ठभूमि विशेषताओं के लेखांकन के बाद यह मामला था। हमारे परिणामों ने यह भी संकेत दिया कि स्थिर, अकेली मां और अकेले पिता वाले परिवारों में युवाओं के शिक्षा में बने रहने की उतनी ही संभावना थी जितनी कि स्थिर, विवाहित परिवारों में।

लेकिन अकेली माँ वाले परिवारों में गरीबी का अनुभव होने की संभावना अधिक होती है। यही वह है परिणामस्वरूप शैक्षिक हानि होती है - जरूरी नहीं कि यह परिवार इकाई का गठन हो।

जैविक परिवारों में सहवास करने वाले युवाओं को सौतेले परिवारों में रहने वाले लोगों से अलग करना भी ज्ञानवर्धक था। उदाहरण के लिए, उन युवाओं के लिए जो एक स्थिर, सहवास करने वाले परिवार में रहते थे जिसमें सौतेले माता-पिता भी शामिल थे, हमने पाया कि सहवास करने वाले जैविक परिवारों में उनके समकक्षों की तुलना में उनके स्कूल में रहने की संभावना काफी कम थी।

इसके विपरीत, उन युवा लोगों के बीच कोई स्पष्ट अंतर नहीं था जो अपने जैविक माता-पिता दोनों के साथ रह रहे थे, जो विवाहित थे, और जो लोग दोनों जैविक माता-पिता के साथ रह रहे थे, जो विवाहित थे और एक साथ रह रहे थे।

संचार कुंजी है

जो युवा स्कूल छोड़ देते हैं वे धीरे-धीरे शिक्षा प्रणाली से बाहर हो जाते हैं। इसलिए हमने निष्कर्ष निकाला कि परिवारों और स्कूलों के लिए विशेष रूप से युवा लोगों के लिए डिज़ाइन किए गए निवारक उपायों को लागू करने के बहुत सारे अवसर हैं, जिन्हें माध्यमिक विद्यालय की समाप्ति के बाद अपनी शिक्षा जारी नहीं रखने का जोखिम हो सकता है।

एक युवा व्यक्ति की शिक्षा के सभी पहलुओं के लिए परिवारों और स्कूलों के बीच प्रभावी संचार चैनल सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है। लेकिन यह विशेष रूप से उन युवाओं के लिए महत्वपूर्ण है जो अपने माता-पिता के रिश्ते के टूटने के कारण संघर्ष कर रहे हैं। स्कूलों को माता-पिता के साथ संबंध बनाने और परिवारों को ऐसी जानकारी साझा करने के लिए प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है जिससे स्कूलों को कठिन समय के दौरान युवाओं का समर्थन करने में मदद मिल सके।

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप.
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लेखक के बारे में

गिलियन हैम्पडेन-थॉम्पसन ससेक्स विश्वविद्यालय में शिक्षा के प्रोफेसर हैंगिलियन हैम्पडेन-थॉम्पसन ससेक्स विश्वविद्यालय में शिक्षा के प्रोफेसर हैं। नवंबर 2014 में स्कूल ऑफ एजुकेशन एंड सोशल वर्क में शामिल होने के बाद, वह सेंटर फॉर टीचिंग एंड लर्निंग रिसर्च का नेतृत्व करती हैं। अनुसंधान और शिक्षण दोनों में पृष्ठभूमि होने के कारण, वह पहले यॉर्क विश्वविद्यालय में शिक्षा विभाग में अनुसंधान निदेशक (2008-2014) और वाशिंगटन, डीसी में अमेरिकन इंस्टीट्यूट फॉर रिसर्च में एक अनुसंधान विश्लेषक और परियोजना नेता थीं (2004) -2008). अपनी स्नातक की पढ़ाई शुरू करने से पहले, वह यूके में एक माध्यमिक विद्यालय की शिक्षिका थीं। शैक्षिक परियोजनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला में काम करते हुए, उनका शोध मोटे तौर पर सामाजिक न्याय से जुड़े मुद्दों को संबोधित करता है।

इस लेखक द्वारा सह-लिखित पुस्तक:

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