हाल के अनुसंधान ने सुझाव दिया है कि शैक्षिक प्रदर्शन, क्षमता पढ़ने और IQ एक आनुवांशिक आधार है यह लोकप्रिय धारणा को मजबूत करता है कि खुफिया और संबंधित संज्ञानात्मक क्षमता किसी तरह "हमारे जीन में" हैं

इसने कुछ लोगों को इसके लिए प्रेरित किया है शैक्षिक हस्तक्षेपों के महत्व को अस्वीकार इस आधार पर कि पोषण पर धन व्यय करने वाली क्षमताएं उन क्षमताओं को प्रभावित नहीं कर रही हैं जो स्वभाव ने हमें दिया है।

हालांकि, जीन भाग्य नहीं हैं। यह दिखाने के लिए अच्छा सबूत हैं कि कैसे प्रभावी पर्यावरणीय हस्तक्षेप शैक्षणिक परिणामों के लिए हो सकता है

आनुवंशिकी और खुफिया

जिस तरह से बुद्धिमान व्यक्तियों में वास्तव में जीन में योगदान होता है, वह अक्सर अनदेखी होती है

जीन अपने प्रभावों का निर्माण करने के लिए विभिन्न तरीकों से कार्य कर सकते हैं। कुछ जीन मस्तिष्क रसायन विज्ञान को बदल सकते हैं ताकि एक व्यक्ति बेहतर रूप से सीख सके। अन्य जीनों के कारण व्यवहारिक अंतर हो सकता है, जिससे कुछ लोगों को स्वयं को अधिक उत्तेजक वातावरण चुनना पड़ता है।

और यह संभावना है कि इंटेलिजेंस के आनुवंशिकी कम से कम पर्यावरण पर आनुवंशिक प्रभाव से काम करती है। इसका मतलब यह है कि खुफिया के लिए एक आनुवंशिक आधार एक के बारे में ज्यादा है पोषण लगभग एक के रूप में प्रकृति.

व्यवहारजन्य आनुवंशिकी में खुफिया सबसे व्यापक रूप से अध्ययनित विशेषता है यह अन्य विशेषताओं के एक सूट के साथ सहसंबंधित है आय, करने के लिए जीवनकाल, करने के लिए सुख.

शोधकर्ताओं ने एक महत्वपूर्ण पाया है आनुवांशिक योगदान की विधि का उपयोग करते हुए इंटेलिजेंस मतभेदों के लिए आनुवांशिकता अनुमान।

ये अध्ययन समान (monozygotic) और भाईचारे (dizygotic) जुड़वाँ की आबादी की तुलना करते हैं समान जुड़वा अनुवांशिक रूप से समान हैं - वे प्रकृति के क्लोन हैं भाई-बहन जुड़वाँ, भाई-बहनों की तरह, उनके जीन के करीब 50% साझा करते हैं।

यदि बुद्धि के लिए एक उपयोगी दायित्व है, तो समान जुड़वाँ भ्रातृतीय जुड़वां जोड़े की तरह अधिक होना चाहिए। इस पद्धति के शोधकर्ताओं को यह पता चलता है कि हेराइटी इंटेलिजेंस क्या है, लेकिन इसमें वास्तविक जीन के बारे में कुछ नहीं बताया गया है।

जीन अनुक्रमण के आगमन के बाद से, नई तकनीकों ने वैज्ञानिकों को विशिष्ट उम्मीदवारों की पहचान करने की अनुमति दी है जीन कि बौद्धिक परिणामों के साथ सहसंबद्ध हैं

हाल ही में, शोधकर्ताओं ने एक साथ काम करने वाले कई विशिष्ट जीनों के सापेक्ष प्रभावों की जांच की है। इससे पहले इस साल किंग्स कॉलेज लंदन में शोधकर्ताओं ने इस पद्धति का इस्तेमाल करने के लिए पर्याप्त मात्रा का वर्णन किया था परीक्षा स्कोर मतभेद.

इन प्रकार के परिणामों की मानक व्याख्या यह है कि खुफिया जीन सहज जैविक प्रक्रियाओं के माध्यम से काम करती है, जिससे व्यक्तिगत मतभेद होते हैं। लेकिन यह हमेशा मामला नहीं हो सकता है।

एक विचार प्रयोग

बच्चों के दो समूहों की कल्पना करें जिनके पास एक उम्मीदवार खुफिया जीन के विभिन्न संस्करण हैं: जीन एक्स.

इस जीन के एक संस्करण वाले बच्चों की गहरी गंध के लिए एक अतोषणीय प्रेम है किताबें। बच्चों के दूसरे समूह विपरीत तरीके से महसूस करते हैं और गंध को घृणा करते हैं

आप कल्पना कर सकते हैं कि पहले समूह सक्रिय रूप से किताबों के साथ स्वयं को ढूंढने और आस-पास लेता है, जबकि दूसरा समूह सक्रिय रूप से उन्हें बचाता है। नतीजतन, बच्चों के पहले समूह को दूसरे समूह के मुकाबले बेहतर पठन स्कोर प्राप्त होगा, बस किताबों के विस्तार के कारण।

इन परिणामों का आनुवांशिक विश्लेषण आसानी से शोधकर्ताओं को यह घोषित करने में मदद कर सकता है कि जीन एक्स क्षमता पढ़ने के लिए जीन है लेकिन इसके बारे में सोचने में अधिक समझदारी होती है जीन एक्स गंध प्राथमिकताओं के लिए एक जीन के रूप में

ये गंध वरीयताओं के कारण दोनों समूहों के बीच पर्यावरण के अंतर होते हैं, और यह है वातावरण जो स्कोर पढ़ने में अंतर पैदा करने में अंतिम भाग निभाता है।

पोषण के माध्यम से प्रकृति

जीन मस्तिष्क के विकास में अंतर पैदा कर सकते हैं। लेकिन वे अलग-अलग प्रकार के वातावरणों का अनुभव करने के लिए व्यक्तियों को भी पहले से कर सकते हैं। व्यवहार आनुवंशिकी में इसे "जीन-पर्यावरण सहसंबंध" कहा जाता है।

ऐसे कई तरीके हैं जिसमें लोग व्यवहार करते हैं जो उनके पर्यावरण को प्रभावित कर सकते हैं। व्यक्तित्व मतभेद प्रभावित होंगे चाहे एक बच्चे को एक अतिरिक्त कक्षा में भाग लेने के लिए आत्मविश्वास होता है या नहीं। स्वभाव के मतभेद उन संसाधनों के प्रकार पर असर पड़ेगा, जो बच्चे खुद के लिए तलाश करेंगे।

अधिक सामाजिक बच्चों को अकेले अधिक समय बिताने की तुलना में अकादमिक रूप से समृद्ध वातावरण बनाने के लिए कम समय लग सकता है। यदि इस तरह के मतभेद शैक्षणिक प्रदर्शन से सम्बंधित हैं, तो संभवतः "इंटेलिजेंस जीन" की वजह से जुड़े आनुवंशिक प्रभावों के बारे में सोचा गया है।

मानवीय क्षमताओं के आनुवांशिक शोध के साथ एक खतरा है जिसमें निष्कर्ष समझा जाता है। यदि परिणाम समयपूर्व या गलत तरीके से व्याख्या किए जाते हैं, तो अप्रभावी और संभावित विनाशकारी नीतिगत फैसलों का पालन हो सकता है।

यह 1960 में दिखाया गया था जब प्रमुख आनुवांशिक आर्टर जेन्सेन आलोचना की हेड स्टार्ट एजुकेशन प्रोग्राम, जो वंचित पृष्ठभूमि से बच्चों को प्रतिपूरक शिक्षा प्रदान करता है।

इसका कारण यह था कि काले और सफेद अमेरिकी छात्रों के बीच स्कूल के प्रदर्शन में विभाजन को पुल करना था। जेन्सेन का दावा है कि बुद्धि के आनुवंशिक आधार के कारण इस प्रकार के हस्तक्षेप का कोई फायदा नहीं होगा।

इसने नस्लीय समूहों के बीच खुफिया अंतर के कारणों के बारे में बहस की, एक सांस्कृतिक और राजनीतिक स्तर पर जातिवाद को बढ़ावा दिया। नस्लीय समूहों के बीच खुफिया अंतर के आनुवंशिक खातों के बाद से किया गया है खारिज। अब हम जानते हैं कि ये मतभेद संबंधित पर्यावरण के अंतर के कारण होते हैं, जिसमें समाज के कुछ समूहों का पूर्वाग्रह भी शामिल है।

दुर्भाग्य से, जातिवाद अब भी जारी है, जैसा कि कई अन्य रूपों में पूर्वाग्रह होता है। इस वजह से, वैज्ञानिक और मीडिया पेशेवरों को अतिरिक्त सावधान रहना चाहिए जब वे आनुवंशिक कारणों के बारे में निष्कर्ष पेश करते हैं।

जीन से जुड़े पर्यावरणीय कारकों को उजागर करने के लिए अधिक काम किया जाता है। लेकिन हमें बारीकी से ध्यान देना चाहिए, क्योंकि यह जानकारी सभी के लिए एक आदर्श शिक्षा प्रणाली बनाने के लिए इस्तेमाल की जा सकती है।

के बारे में लेखक

केट लिंच, पोस्ट डॉक्टरल रिसर्च फेलो, मैक्वेरी विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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