क्या बच्चों को उनके एबीसी के साथ भावनाओं को जानें?

क्या बच्चों को उनके एबीसी के साथ भावनाओं को जानें?

समाजशास्त्री थॉमस स्कीफ का कहना है कि बच्चों को अपनी भावनाओं को कम उम्र से नेविगेट करना सीखना चाहिए।

वह भावनाओं को "आंतरिक घटनाओं" के रूप में संदर्भित करता है, जो "संकेतों के रूप में काम करता है जो हमें अंदर और आसपास के विश्व की स्थिति में चेतावनी देते हैं।"

उनका तर्क है कि बच्चों को भावनाओं के बारे में जानने और बात करने में मदद करने के लिए उन्हें समय के साथ अपनी भावनाओं को बेहतर ढंग से समझने और प्रबंधित करने के लिए आवश्यक उपकरण उपलब्ध कराएगा।

कैलिफ़ोर्निया विश्वविद्यालय, सांता बारबरा में समाजशास्त्र के एक एमेरिटस प्रोफेसर शेफ कहते हैं, "भावनाओं की दुनिया आधुनिक समाज में एक बड़ी गड़बड़ है क्योंकि हम वास्तव में अलग-अलग भावनाओं से क्या मतलब नहीं है," "भावनाओं को एक दूसरे से परिभाषित किया जाता है क्रोध एक प्रकार का क्रोध है। खैर, फिर क्रोध क्या है? सब कुछ अस्पष्ट और अस्पष्ट है

"यह अत्यंत महत्वपूर्ण है- और मुझे बालवाड़ी में शुरूआत में विशेष रूप से दिलचस्पी है - क्योंकि मुझे लगता है कि हमारे बच्चों को अलग-अलग तरीकों से भावनाओं को पेश करने की आवश्यकता है। कई लोगों ने भावनाओं से निपटने के लिए पीछे हटना और अनदेखा करना है, लेकिन आप एक अन्य के पीछे एक भावना भी छिपा सकते हैं। ऐसे मामलों में जहां कोई क्रोध और आक्रामकता के पीछे शर्म को छिपाने के लिए सीखता है, उदाहरण के लिए, जो वास्तव में खतरनाक हो सकता है। "

K-12 छात्रों के लिए सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा की ओर लोकप्रिय आंदोलन को स्वीकार करते हुए उन्होंने तर्क दिया कि जब भी सामाजिक हिस्सा सफल होता है, तब भी भावनात्मक घटक की कमी है।

6 भावनाएं

मानसिक बीमारी के कलंक का अध्ययन करने के कई सालों बाद, स्फीफ ने भावनाओं पर शोध करने के लिए अपने कैरियर के दूसरे छमाही को समर्पित किया और हमारी भावनाओं के मालिक होने और उन्हें नाम से बुलाते हुए भड़काव के असर का प्रभाव डाला। उनके काम ने शर्म की विनाशकारी प्रकृति और क्रोध और आक्रामकता में अपनी भूमिका और भावनाओं को "भावनाओं को" बर्खास्त करने की हमारी सांस्कृतिक प्रकृति की जांच की है, उन्हें शारीरिक घटनाओं के रूप में पहचानने के बजाय,

नए काम में, पत्रिका में प्रकाशित चिकित्सा विज्ञान, शफी प्रत्येक छह भावनाओं के विवरण के आधार पर, K-12 सहकारी शिक्षा के लिए भावना घटकों को जोड़ना शुरू करने का एक अनंतिम तरीका प्रदान करता है: दु: ख, भय, क्रोध, अभिमान, शर्म की बात है, और अत्यधिक थकान

"आधुनिक समाज में, भावनाओं को समझना एक मौलिक कठिनाई का सामना करना पड़ता है: भावनाओं को संदर्भित करने वाले शब्दों का अर्थ इतना भ्रम है कि हम शायद ही जानते हैं कि हम किस बारे में बात कर रहे हैं"। "जब व्यवहार, विचार, व्यवहार, धारणा और भौतिक दुनिया के बारे में विश्वासों और वास्तविक अध्ययनों की तुलना की जा रही है, तो भावनाओं के दायरे अभी भी भयानक अंधेरे हैं।

"आम धारणा यह है कि भावनाएं महत्वहीन हैं, फिर भी वे व्यक्तियों और यहां तक ​​कि राष्ट्रों के व्यवहार में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।"

'मुझे अपने कुछ बेहतरीन क्षणों के बारे में बताएं'

उस अंतराल को संबोधित करने के लिए शुरू किया जा सकता है जैसे बच्चों को एक सरल संकेत देने के लिए उतना आसान हो: "मुझे अपने कुछ बेहतरीन क्षणों के बारे में बताएं।"

"मैं विश्वविद्यालय में सेमिनारों में यह किया है, जहां मैं उन्हें अपने जीवन में सबसे अच्छा क्षणों के बारे में बात करना शुरू कर देता हूं, न केवल उन्हें हंसी, बल्कि वे कभी-कभी रोते हैं, और उन्हें पसंद करते हैं," स्फ़फ कहते हैं।

"युवा लोगों को मौत के डर से बिना भावनाओं के साथ पहुंचने का एक तरीका है और इसमें उनके जीवन के सकारात्मक हिस्से को शामिल करना है ताकि वे अंततः अधिक कठिन चीजों के बारे में बात कर सकें। यह अक्सर पता चला है कि कुछ भावनाओं को नजरअंदाज कर दिया या छुपा हुआ है जो कठिनाई पैदा कर रहा है

"भावनाओं को सिखाने का एक तरीका है और मुझे लगता है कि यह हमारे व्यक्तिगत जीवन के लिए आवश्यक है, एक जन के रूप में, एक राष्ट्र के रूप में, इस पर काम करना शुरू करने के लिए।"

स्रोत: यूसी सांता बारबरा

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