जब आपके बच्चों के साथ पढ़ना, क्या यह किताबें या टेबलेट होना चाहिए?

जब आपके बच्चों के साथ पढ़ना, क्या यह किताबें या टेबलेट होना चाहिए?कागज या पिक्सेल? मेगन ट्रेस / फ़्लिकर, सीसी द्वारा नेकां

हममें से ज्यादातर लोगों के बारे में राय है कि क्या हम स्क्रीन या पेपर पर पढ़ने को पसंद करते हैं: लेकिन बच्चों के लिए यह क्या अंतर है? सच्चाई यह है कि अब बच्चे को बचपन से प्रौद्योगिकी का सामना करना पड़ रहा है। उपाख्यानों में बच्चों को अपनी उंगलियों को पेपर बदलने की बजाए पेपर पर घुसने के बजाय स्वाइप किया जाता है, जबकि माता-पिता और शिक्षक स्क्रीन की लत का डर व्यक्त करते हैं क्योंकि गोलियां नए विकर्षणों के साथ-साथ युवा पाठकों के लिए नए आकर्षण का परिचय देती हैं।

ऑफ कॉमप आंकड़े हमें बताते हैं कि बच्चों का स्क्रीन उपयोग तेजी से बढ़ जाता है प्राथमिक विद्यालय के अंत की ओर (सात से लेकर 11 तक) और इसी अवधि में, पुस्तक-पढ़ने की बूंदें। स्क्रीन उपयोग बढ़ाना एक वास्तविकता है, लेकिन क्या यह पढ़ने में रुचि खोने में योगदान देता है, और स्क्रीन से पढ़ने से कागज पर पढ़ने की भावना के समान अनुभव प्रदान करता है?

हमने इसे इस बारे में देखा साझा रीडिंग पर हमारा शोध। यह एक उपेक्षित विषय रहा है, हालांकि यह स्पष्ट रूप से बच्चों के लिए सामान्य संदर्भ है जब वे घर पर पढ़ते हैं। यह स्कूल से एक किताब का उनका नियमित होमवर्क पढ़ना होगा, या माता-पिता को पसंदीदा सोते समय की कहानी पढ़ना होगा।

तैयार करना

हमने 24 माताओं और उनके सात से नौ साल के बच्चों से मुलाकात की - माँ पढ़ने या पढ़ना - कागज पर लोकप्रिय कथा पुस्तकों के साथ, और एक टेबलेट पर पूछा। वे पढ़ते है बैरी हारर: मैं हार नहीं रहा हूं जिम स्मिथ द्वारा और तुम एक बुरा आदमी हो, श्री गम एंडी स्टैंटन द्वारा हमने पाया कि वर्णन और कथाओं के लिए बच्चों की स्मृति में दो मीडिया के बीच कोई अंतर नहीं दिखाया गया लेकिन यह पूरी कहानी नहीं है

अध्ययन के वीडियो अवलोकन से माता-पिता और बच्चे के इंटरैक्शन को अलग-अलग रेटिंगों में अलग पाया गया। जब वे एक स्क्रीन के बजाय पेपर से पढ़ते हैं, तो माता-पिता / बच्चे की बातचीत की गर्मी में एक महत्वपूर्ण वृद्धि हुई: अधिक हँसी, अधिक मुस्कुराते हुए, स्नेह के अधिक शो

ऐसा हो सकता है कि यह अलग-अलग मीडिया का उपयोग करते समय, माता-पिता और बच्चे की साधारण भौतिक स्थिति के साथ-साथ उनके सांस्कृतिक अर्थों के लिए काफी कम है। जब बच्चों को एक स्क्रीन से पढ़ रहे थे, तो वे टेबलेट को एक सिर-डाउन स्थिति में रखने के लिए रुक गए, विशेष रूप से वे एकल-खिलाड़ी गेम या वेब-ब्राउज़िंग जैसी एकल गतिविधियों के लिए डिवाइस का उपयोग करेंगे।

इसका अर्थ था कि दृश्य ध्यान को साझा करने के लिए माता-पिता को "कंधे-सर्फ" करना था। इसके विपरीत, जब माता-पिता अपने बच्चों को कागज पर पढ़ते हैं, तो वे अक्सर साझा दृश्य सगाई का समर्थन करने के लिए पुस्तक को बाहर रखती हैं, मुलायम को अपने हथियारों के नीचे तंग कर रहे हैं। कुछ बच्चे पुस्तक को देखने की कोशिश किए बिना सुनते थे, बल्कि सोफे पर आराम से खुद को घुमावते थे।


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गोलियां लेते रहो?

हमारे शोध में शामिल होता है अध्ययन की बढ़ती सूची कागज और ई-किताबों की तुलना करना, लेकिन इसका जवाब सरल नहीं है साझा पढ़ना अकेले पढ़ने के लिए अलग है, एक शुरुआत के लिए और हमें इसमें रुचि हो सकती है कि स्क्रीन या पेपर में अंतर कैसे आता है, कैसे बच्चों को पढ़ना, समझना और पढ़ना सीखना संक्षेप में विचार करने के लिए कई दृष्टिकोण हैं- विकासात्मक, शैक्षिक, साहित्यिक और तकनीकी - अगर हमें तय करना है कि कौन सा माध्यम बेहतर होगा।

अधिकांश अध्ययनों ने बच्चों के साथ तुलना की है पढ़ने के शुरुआती चरण, कम-कुशल पाठकों को मदद करने के लिए कागज और ई-पुस्तकों के साथ ऑडियो और शब्दकोश समर्थन के साथ ई-पुस्तक, और मल्टीमीडिया, गतिविधियों, हॉटस्पॉट और गेम्स के साथ तथाकथित "उन्नत" ई-पुस्तकें

ऑडियो समर्थन के साथ पाठ में बच्चों को पाठ को डिकोड करने में मदद मिलती है, और मल्टीमीडिया एक अनिच्छुक पाठक को लंबे समय तक लगी रहती है, इसलिए एक अच्छी ई-पुस्तक वास्तव में एक वयस्क रीडिंग के समान हो सकती है अपने बच्चे के साथ एक पेपर बुक। लेकिन हमारे पास अभी तक दीर्घकालिक अध्ययन नहीं हैं कि हमें बताएं कि क्या ऑडियो का लगातार प्रावधान बच्चों को लिखित भाषा के कोड को खोलने के तरीके विकसित करने से रोक सकता है।

जीवन के लिए फिर से डिजाइन

इसमें यह भी प्रमाण बढ़ रहा है कि मल्टीमीडिया और गेम्स को जोड़कर जल्दी ध्यान भंग हो सकता है: एक अध्ययन में पाया गया कि युवा बच्चों लगभग अपना समय बिताया बढ़ी हुई ई-पुस्तकों में खेल खेल रहे हैं, और इसलिए वे कहानी की छोटी-छोटी यादें पढ़ते और समझते हैं। लेकिन ई-बुक डेवलपर्स के लिए बहुत मार्गदर्शन है कि मल्टिमीडिया ग्रंथों की डिजाइनिंग, मसौदा और कितना डिजाइन किया गया है।

और वह हमें अपने अध्ययन से परिभाषित निष्कर्ष पर वापस लाता है। किताबें बनाम स्क्रीन एक सरल या / या नहीं है - बच्चे एक सांस्कृतिक वैक्यूम में किताबें नहीं पढ़ते हैं और हम केवल एक अकादमिक क्षेत्र से ही इस विषय पर नहीं जा सकते। पुस्तकें केवल एक सामान्य उपयोग के साथ पुस्तकों हैं, लेकिन स्क्रीन में कई उपयोग हैं, और वर्तमान में इन उपयोगों में से ज्यादातर एक एकल उपयोगकर्ता को तैयार किए गए हैं, भले ही वह उपयोगकर्ता दूरस्थ रूप से अन्य लोगों के साथ इंटरैक्ट कर रहा हो।

हमारा मानना ​​है कि डिजाइनर इस बारे में अधिक सोच सकते हैं कि साझा करने के लिए इस तरह की तकनीक कैसे तैयार की जा सकती है, और यह विशेष रूप से पढ़ना, जो शुरू होता है और आदर्श रूप से जारी है, करीबी दीर्घकालिक परिवार के रिश्तों के संदर्भ में साझा गतिविधि के रूप में है। बुक ट्रस्ट आंकड़े एक बूंद की रिपोर्ट करें 86% माता-पिता से अपने पांच वर्षीय बच्चों को 38 वर्ष के बच्चों के साथ सिर्फ 11% तक पढ़ते हैं। एक संभावना है कि यह ई-किताबों का चालाक पुन: डिजाइन और गोलियां शायद उस प्रवृत्ति को धीमा कर सकती हैं

वार्तालाप

के बारे में लेखक

निकोल युल, मनोविज्ञान में वरिष्ठ व्याख्याता, ससेक्स विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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