रिच और गरीब बच्चों के लिए सीखने में दोनों जीन्स और पर्यावरण का समान प्रभाव है

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रिच और गरीब बच्चों के लिए सीखने में दोनों जीन्स और पर्यावरण का समान प्रभाव है

एक बालवाड़ी कक्षा में दो युवा एक नए अध्ययन से यह पता चलता है कि क्लास पहले से मानने वाले जितना ज्यादा सीखने को प्रभावित नहीं कर सकता है। mangpoor2004 / Shutterstock.com

40 से अधिक साल पहले, मनोवैज्ञानिक सैंड्रा स्कायर ने एक उत्तेजक विचार प्रस्तुत किया: बच्चों की संज्ञानात्मक क्षमता पर आनुवांशिक प्रभाव उनके परिवार की आय से जुड़ा हुआ है अमीर परिवार, अधिक प्रभाव जीन में मस्तिष्क के विकास पर है, विचार चला गया

स्कायर ने अपने सिर पर प्रकृति-पोषण बहस को बदल दिया, यह प्रस्ताव करते हुए कि वातावरण के बीच "प्रकृति" के मामलों में कितनी भिन्नता है। Scarr के अनुसंधान के बाद से मिश्रित परिणाम के साथ अन्य शोधकर्ताओं द्वारा पूर्णतः बहस की गई और पूरी तरह से अध्ययन किया गया, जिसमें एक अन्य अमेरिकी मनोवैज्ञानिक द्वारा पुनः पुष्टि शामिल है, डेविड रोवे1999 में।

शोध की रेखा को स्कायर-रोई परिकल्पना कहा जाता है - माता-पिता की सामाजिक-आर्थिक स्थिति खुफिया जानकारी में विविधता के लिए आनुवांशिक योगदान को उदारता देती है। सोच यह थी कि, निम्न सामाजिक-आर्थिक स्थिति के लोगों के लिए, किसी व्यक्ति की बुद्धि पर आनुवांशिकी की तुलना में अपने पर्यावरण से ज्यादा प्रभावित होता है, जिसका अर्थ है कि कोई बच्चा पूरी क्षमता तक पहुंचता है आर्थिक स्थिति पर निर्भर करता है।

मैं 25 वर्षों के लिए बाद के स्कूल के प्रदर्शन के लिए प्रारंभिक स्वास्थ्य स्थितियों के संबंध का अध्ययन कर रहा हूं और छात्र उपलब्धि में आनुवंशिकी और पर्यावरण की भूमिका में भूमिका निभाता हूं।

हमारे एक समूह ने इस सवाल का पुन: परीक्षण किया: क्या अधिक फायदेमंद वातावरण में उठाए गए बच्चों के लिए संज्ञानात्मक क्षमताओं पर आनुवंशिक प्रभाव होता है? इस उत्तर के लिए, मैंने नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी और स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी में सहकर्मियों के साथ सहयोग किया।

जुड़वा बच्चों का अध्ययन, भाई बहन अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं

We का विश्लेषण किया जन्म और स्कूल के रिकॉर्ड 24,000 जुड़वां और लगभग 275,000 भाई बहन का जन्म फ्लोरिडा में 1994 और 2002 के बीच हुआ था। जैसा कि पिछले शोधकर्ताओं ने संज्ञानात्मक विकास के आनुवंशिक और पर्यावरणीय प्रभावों की जांच की, हमने जुड़वा और भाई-बहनों के एक बहुत बड़े सेट पर ध्यान केंद्रित किया।

जुड़ने वाले और भाई-बहन की उम्र ने हमें संज्ञानात्मक क्षमता के विकास में जीन और पर्यावरण की भूमिका को अनसुझाया। हमें कोई सबूत नहीं मिला है कि समृद्ध लोगों की तुलना में गरीबों के लिए शैक्षिक प्रदर्शन में सामाजिक वर्ग ने भूमिका निभाई है।

जबकि उच्च आय समूहों में छात्रों को कम आय समूहों में छात्रों की तुलना में बेहतर प्रदर्शन किया गया, आनुवंशिक और पर्यावरणीय मतभेदों के सापेक्ष प्रभाव सभी समूहों में समान था। परिणाम हाल ही में प्रकाशित किए गए थे नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की कार्यवाही.

एक जटिल जीन-पर्यावरण संवाद

हमारे निष्कर्षों का महत्व क्या है? डेविड फिलेओ के अनुसार, नॉर्थवेस्टर्न पर सामाजिक नीति में शिक्षा विद्यालय के डीन और अध्ययन के मुख्य लेखक, हमने पुष्टि नहीं की है कि पर्यावरण कारक संज्ञानात्मक विकास पर आनुवंशिकी के प्रभाव को कम करते हैं। पर्यावरणीय मतभेद समृद्ध पृष्ठभूमि के छात्रों के लिए उतना ही महत्वपूर्ण हैं जैसे कि गरीब पृष्ठभूमि वाले छात्र।

हाल ही में किए गए अनुसंधान ऑस्ट्रेलिया या पश्चिमी यूरोप के परिवारों की तुलना में संयुक्त राज्य अमेरिका में अमीर और गरीब परिवारों के बीच अकादमिक प्रदर्शन पर आनुवंशिक प्रभाव में अंतर का प्रमाण पाया गया है।

हालांकि, हमारे अनुसंधान ने अमेरिका के निष्कर्षों को दोहराने नहीं किया, क्योंकि इसका हिस्सा फ्लोरिडा से जुड़ा हुआ बड़ा डेटा परिवारों के बहुत ही सामाजिक-आर्थिक रूप से अलग-अलग सेट का प्रतिनिधित्व करता है।

हमारे निष्कर्ष, हालांकि, का विरोध नहीं करते हैं कुल स्वरूप कि माता-पिता की सामाजिक-आर्थिक स्थिति बच्चों के संज्ञानात्मक विकास से जुड़ी है जुड़वां और भाई-बहन जोड़े में जो उम्र के करीब थे, मानकीकृत गणित और पढ़ना स्कोर उच्च विद्यालय से परे माताओं के वर्षों के शिक्षा के साथ आनुपातिक रूप से बढ़ रहे हैं।

मोटे तौर पर, हमारे निष्कर्ष बताते हैं कि एक बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमता को आकार देने वाले जीन और पर्यावरण का संगम इतना स्पष्ट नहीं है; वर्तमान में समझने की तुलना में यह अधिक मायावी और जटिल है

एक स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी समाजशास्त्र के प्रोफेसर जेरेमी फ़्रेज और हमारे पेपर के दूसरे लेखक ने कहा है कि यह कहने में सक्षम है कि एक समूह की तुलना में एक समूह के लिए जीन अधिक मायने रखता है, इसकी सादगी के लिए आंशिक रूप से अपील करता है। हमें संदेह है कि सच्चाई अधिक जटिल है: कुछ जीन अधिक धनवान परिवारों में अधिक फर्क पड़ सकते हैं, और अन्य जीन गरीब परिवारों में अधिक फर्क कर सकते हैं, इसलिए कोई भी उपलब्धि नहीं प्रदान कर सकता है।

वार्तालापनिकट भविष्य में, आनुवंशिकी और पर्यावरण के बीच परस्पर क्रिया की गहरी समझ उपलब्ध हो जाएगी। अधिक विशिष्ट आनुवांशिक जानकारी के आगमन के साथ, हम अधिक सटीक जीन-पर्यावरण कनेक्शन को मानचित्रित करने में सक्षम हो सकते हैं। इस तरह की जानकारी शोधकर्ताओं की भविष्यवाणी करने की योग्यता में सुधार होगा कि बच्चों को उनकी बौद्धिक क्षमता कैसे प्राप्त होगी।

के बारे में लेखक

जेफरी रोथ, बाल रोग के प्रोफेसर, फ्लोरिडा के विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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