यदि आप केवल अपने बच्चों के लिए एक चीज कर सकते हैं?

यदि आप केवल अपने बच्चों के लिए एक चीज कर सकते हैं?

यहां तक ​​कि यदि आपके बच्चों को पढ़ने के लिए केवल दस मिनट हैं, तो इससे उन्हें फायदा होगा। Shutterstock, सीसी द्वारा एसए

बच्चों को पढ़ना कई तरीकों से फायदेमंद है। किताबें बच्चों के परिचित होने का एक अनूठा अवसर प्रदान करती हैं नई शब्दावली के साथ; शब्दों का प्रकार अक्सर दिन-प्रति-दिन बातचीत में उपयोग नहीं किया जाता है। पुस्तकें बच्चों के लिए अमूर्त विचारों के ज्ञान के विकास के लिए भी एक संदर्भ प्रदान करते हैं। जब कोई वयस्क किसी बच्चे को पुस्तक पढ़ता है, तो वे अक्सर चित्रों को लेबल करते हैं, पुस्तक में गतिविधियों के बारे में बात करते हैं, समस्याओं को हल करते हैं और उन्हें नए शब्दों और अवधारणाओं को सिखाते हैं।

बहुत छोटे बच्चों को पढ़ना, बाद में साक्षरता में बल्कि बाद में, अपनी बाद की स्कूल की सफलता के लिए लंबे समय से स्थायी लाभ प्राप्त कर सकता है गणित। इसमें शामिल होने से, शुरुआती साझा पढ़ने से विशेष रूप से वंचित परिवारों के बच्चों को उनके साथ जुड़े सीमाओं को कम करने में मदद मिलती है सामाजिक आर्थिक स्थिति। इसलिए, अगर आपके पास केवल एक चीज है जो आपके बच्चों के साथ करने का समय है, तो उन्हें और उनके साथ पढ़ना चाहिए।

शीर्ष पर अपना रास्ता पढ़ें

माता-पिता को लंबे समय से अपने बच्चों को और पढ़ने के लिए प्रोत्साहित किया गया है। व्यक्तिगत पढ़ने के समय और माता-पिता और बच्चों के बीच साझा पढ़ने का समय बढ़ाने के उद्देश्य से कई पहल, चुनौतियां और कार्यक्रम हुए हैं। इनमें शामिल हैं ऑस्ट्रेलियाई पठन घंटे अभियान, प्रीमियर की पढ़ाई चुनौती, के पढ़ने, और दूसरों.

अभी भी स्पष्ट नहीं है कि माता-पिता अपने बच्चों को पढ़ते समय कौन सी विशिष्ट कौशल में सुधार होता है, और क्या साझा पढ़ने का लाभ माता-पिता की अन्य चीजों के कारण होता है जो उनके बच्चों को स्कूल में और उससे आगे बढ़ने में मदद करता है।

यही है: क्या यह वास्तव में पुस्तक पढ़ने के लिए फायदेमंद है या ऐसा इसलिए है क्योंकि माता-पिता जो अपने बच्चों को और अधिक पढ़ते हैं, वे भी कई अन्य संसाधन प्रदान करते हैं, और अपने बच्चों के साथ कई अन्य गतिविधियों में संलग्न होते हैं?

यही वह था जिसे हमने देखा था अध्ययन। हमने बड़े पैमाने पर देशव्यापी अध्ययन से डेटा का उपयोग किया ऑस्ट्रेलियाई बच्चों का अनुदैर्ध्य अध्ययन (LSAC)। 10,000 के बाद से 2004 बच्चों और उनके परिवारों के विकास का पालन किया गया है।

हमारे द्वारा पढ़े गए नमूने में समूह के 4,768 बच्चे शामिल होते हैं जो अध्ययन शुरू होने पर शून्य से एक वर्ष पुराना था। प्रशिक्षित एलएसएसी साक्षात्कारकर्ताओं के साथ आमने-सामने साक्षात्कार के दौरान, माता-पिता ने उन्हें हर सप्ताह दो साल की उम्र में अपने बच्चों को पढ़ने की आवृत्ति की सूचना दी।

तब एलएसएसी ने इन बच्चों का पालन किया जब तक कि वे चार और आठ साल के थे। अच्छी खबर यह है कि अधिकांश माता-पिता ने अपने बच्चों को सप्ताह में कम से कम तीन दिन पढ़ने की सूचना दी। विशेष रूप से, माता-पिता के 61.6% ने प्रतिदिन अपने बच्चों को पढ़ने की सूचना दी और माता-पिता के 21.1% ने अपने बच्चों को सप्ताह में तीन से पांच दिनों के बीच पढ़ा।

हमारे अध्ययन से बचपन के दौरान दो से तीन साल की उम्र के बच्चों के साथ साझा पढ़ने के लाभ लंबे समय तक चल रहे हैं। माता-पिता अपने बच्चों को दो साल की उम्र में पढ़ते थे, जितना अधिक संभावना है कि उनके बच्चों को बोले गए शब्दों और प्रारंभिक अकादमिक कौशल जैसे ज्यामितीय आकृतियों को पहचानना और प्रतिलिपि बनाना, और दो साल बाद अक्षरों, शब्दों और संख्याओं को लिखना, बच्चे चार से पांच साल के थे।

और भी, अक्सर प्रारंभिक साझा पढ़ने को नप्लान पढ़ने, लिखने, वर्तनी और व्याकरण में बेहतर प्रदर्शन से जोड़ा गया था। और आश्चर्य की बात यह है कि यह छह साल बाद भी गणित से जुड़ा हुआ था जब तीन साल में बच्चे आठ से नौ साल के थे।

सबसे उत्साहजनक खोज यह है कि वंचित परिवारों के बच्चों को साझा पुस्तक पढ़ने से अधिक फायदा हुआ। इससे पता चलता है कि पुस्तक पढ़ने की आवृत्ति बढ़ाना वंचित परिवारों के लिए उनके बच्चों के शब्दावली ज्ञान और सामान्य अकादमिक उपलब्धि का समर्थन करने का एक व्यवहार्य तरीका है।

यह पता लगाने के लिए कि साझा पढ़ने के लाभ माता-पिता और परिवारों से जुड़े अन्य कारकों का उत्पाद हैं, हम संभावित उलझन कारकों की एक श्रृंखला के प्रभाव के लिए नियंत्रित हैं। इनमें बच्चों की खुफिया के संकेतक, घर पर बच्चों की किताबों की संख्या, और घरेलू गतिविधियां शामिल हैं जो माता-पिता पढ़ने के अलावा अन्य बच्चों के साथ संलग्न हैं। इनमें चित्रों को चित्रित करना या बच्चों के साथ कला गतिविधियों को करना, संगीत को एक साथ खेलना, खिलौनों या खेल के साथ खेलना, और साथ में व्यायाम करना शामिल होगा।

भले ही हम इन अन्य कारकों के लिए नियंत्रित हैं, फिर भी शुरुआती साझा पढ़ने का दीर्घकालिक महत्व अभी भी है।

माता-पिता के लिए सुझाव

अपने बच्चों और अपने बच्चों के साथ और पढ़ें। जब भी आपको मौका मिलता है, भले ही यह केवल दस मिनट हो, साझा पढ़ने की गतिविधियों में संलग्न हों।

हम यह भी सुझाव देते हैं कि माता-पिता एक पठन सत्र इंटरैक्टिव बनाते हैं। उदाहरण के लिए, माता-पिता को बच्चों से प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जैसे कि वे शब्दावली जानते हैं और उन्हें कहानी का अनुमान लगाने के लिए कहें और कहानी के पात्र क्या करेंगे। एक सीखने का सत्र पढ़ने की कोशिश करें।

वार्तालापअंत में, सभी पुस्तकों को बराबर नहीं बनाया जाता है। माता-पिता को प्रारंभिक साझा पढ़ने के सबसे अधिक लाभ प्राप्त करने के लिए अपने बच्चे की उम्र के लिए सबसे उपयुक्त किताबें चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

के बारे में लेखक

अमेनेहे शाहियान, विकास और शैक्षणिक मनोविज्ञान में रिसर्च फेलो, ऑस्ट्रेलियाई कैथोलिक विश्वविद्यालय और सेन वांग, शैक्षिक और विकास मनोविज्ञान में रिसर्च फेलो, चार्ल्स स्टर्ट विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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