क्यों बच्चों को खेलने के प्रतिबंध से आजादी चाहिए

क्यों बच्चों को खेलने के प्रतिबंध से आजादी चाहिएप्रकृति में खेलने से बच्चों के सीखने, सामाजिक और भावनात्मक कौशल में सुधार होता है। एमआई PHAM / अनप्लैश

आपने नाटक के बारे में सुना होगा। यह वह बात है जो बच्चे करते हैं - द विविधतापूर्ण श्रंखला असंरचित, सहज गतिविधियों और व्यवहारों की।

बच्चे कई तरीकों से खेलते हैं, जिसमें आंदोलनों की खोज, उपकरण के साथ निर्माण, गेम बनाना, कल्पना का उपयोग करना और एक खेल के मैदान के आसपास दूसरों का पीछा करना शामिल है।

बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन खेल को पहचानता है जैसा कि हर बच्चे का मूल अधिकार है। लेकिन नाटक विलुप्त होता जा रहा है। वैश्विक पढ़ाई, के पार पीढ़ियों, ने पुष्टि की है कि बाहरी बच्चों का खेल दशकों से सभी आयु समूहों में घट रहा है।

क्यों बच्चों को खेलने के प्रतिबंध से आजादी चाहिए खेलना हर बच्चे का बुनियादी अधिकार है। शटरस्टॉक डॉट कॉम से

असंरचित खेल में सुधार होता है सीख रहा हूँ तथा सामाजिक तथा भौतिक विकास। विभिन्न प्रकार के खेलने के विकल्प प्रदान करना, बेहतर खेल का उपयोग और कम प्रतिबंध प्रोत्साहित कर सकते हैं बच्चों को संलग्न करने के लिए शारीरिक गतिविधियों में साथियों के साथ उनकी कल्पनाओं के अनुरूप।

खेल विलुप्त होता जा रहा है

आस्ट्रेलियन बच्चों के सक्रिय या स्वतंत्र यात्रा घट रहा है पिछले दो दशक से, दूसरे के अनुरूप देशों.

कई कारण हैं जो शोधकर्ता बच्चों के खेल का वर्णन कर रहे हैं "खतरे में" तथा "विलुप्त"। इनमें इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का अधिक उपयोग और माता-पिता बच्चों को अजनबियों, यातायात, प्रदूषण और बदमाशी से बचाना चाहते हैं।

शोध भी बताते हैं खेल के महत्व के बारे में कम जागरूकता, बच्चों पर कक्षा में अच्छा करने के लिए अधिक दबाव और खेल पर अधिक प्रतिबंध। माता-पिता की नौकरियों और बच्चों के पाठ्येतर गतिविधियों जैसे हेक्टिक कार्यक्रम भी योगदान दे सकते हैं।

क्यों बच्चों को खेलने के प्रतिबंध से आजादी चाहिएकम बच्चे साइकिल चला रहे हैं या स्कूल जा रहे हैं। शटरस्टॉक डॉट कॉम से

माता - पिता सूचित किया है उनके बच्चे बाहर की तुलना में बहुत कम खेल रहे हैं, जब वे खुद, बच्चे थे। अभिभावक हैं कम बच्चों को देख रहा है स्कूल में चलना और साइकिल चलाना या स्कूल के बाद सक्रिय रूप से खेलना।

आधुनिक माता-पिता बच्चों के साथ स्कूल जाने के लिए, उनके भ्रमण में भाग लेने, स्कूल के मैदान पर उनकी देखरेख करने या घर के अंदर उन्हें पूरी तरह से रखने की संभावना रखते हैं।

से अधिक आधा दुनिया की आबादी शहरों में रहती है। शहरी वातावरण कम खुले के साथ खेल के अवसरों को कम करने के लिए प्रवण हैं, प्राकृतिक स्थान आउटडोर खेलने के लिए।

यह क्यों महत्वपूर्ण है

बच्चे कम हैं संलग्न करने के अवसर प्रकृति के साथ। अधिक प्रदान करना प्रकृति के साथ संपर्क बच्चों की रचनात्मकता को बढ़ा सकते हैं, उनके मूड को बढ़ा सकते हैं, तनाव कम कर सकते हैं, भलाई में सुधार कर सकते हैं, शारीरिक गतिविधियों को बढ़ावा दे सकते हैं और ध्यान फैला सकते हैं।

प्रकृति का खेल बच्चों के तकनीकी संतृप्ति के असंतुलन के रूप में और भी महत्वपूर्ण होता जा रहा है। बच्चों के लिए प्रकृति के साथ जल्दी से जुड़ना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वे तब वयस्कता में प्रकृति की सराहना करना सीख सकते हैं।

प्राथमिक विद्यालय में, बच्चे स्कूल में प्रति सप्ताह लगभग 30 घंटे बिताते हैं और इससे अधिक है 4,000 अवधियों की अवधि। यदि खेल के अवसर घर और समुदाय के आसपास सीमित होते जा रहे हैं, स्कूलों बच्चों के लिए उनकी खेल आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सबसे अच्छी जगह है।

स्कूल कैसे मदद कर सकते हैं

अनुसंधान पता चलता है स्कूल के खेल के मैदानों में घर के आसपास की साधारण वस्तुओं (जैसे दूध के टुकड़े, पाइप और लकड़ी के तख्तों) को शुरू करना बच्चों को सहकारी काम करने के लिए प्रभावित कर सकता है। वे नए विचारों की खोज करते हैं और एक-दूसरे से निर्माण, अवलोकन, डिजाइन और सीखकर समस्याओं का समाधान करते हैं।

बच्चों को बाहर खेलने के लिए अधिक विकल्प प्रदान करना सुनिश्चित करता है कि वे हैं बौद्धिक रूप से चुनौती दी गई और खोज के लिए ऐसे स्थानों का उपयोग करने के लिए नए तरीके खोजने के लिए लगे हुए हैं। यदि ढीले खेलने के उपकरण, जैसे कि गेंद, चमगादड़ और ब्लॉक, तो उपलब्ध नहीं हैं बच्चे अभी भी प्रकृति का उपयोग कर सकते हैं, जैसे कि टहनियाँ, पत्ते, चट्टानें, पंख, पंखुड़ी, मिट्टी और रेत।

यह बाहरी वस्तुओं की विविधता और सुविधाएँ बच्चों को विभिन्न प्रकार के आकार, आकार और स्थान प्रदान करती हैं, जिनका उपयोग वे गेम या डिज़ाइन की खोज, अन्वेषण और आविष्कार करने के लिए कर सकते हैं। प्ले ऑब्जेक्ट्स को ठीक नहीं किया जाना बेहतर है क्योंकि यह अन्वेषण, खोज और रचनात्मकता के साथ मदद करता है।

कैसे तीन यूके स्कूलों ने प्राकृतिक खेल सामग्री और परिदृश्य के माध्यम से खेल के मैदानों में सुधार किया है।

कई ऑस्ट्रेलियाई स्कूल के खेल के मैदान तय हैं उसी जगह पर। लेकिन बच्चों के लिए नए और नए सिरे से खेलने के अवसर महत्वपूर्ण हैं। स्कूलों और अभिभावकों के लिए बच्चों के खेलने, खेलने के माहौल को अधिकतम करने के लिए शामिल करना चाहिए:

  • सोचने के लिए स्थान, इसलिए स्कूली बच्चे खोज कर सकते हैं, सीख सकते हैं और बौद्धिक रूप से व्यस्त हो सकते हैं

  • करने के लिए रिक्त स्थान, इसलिए स्कूली बच्चे मध्यम जोखिम उठा सकते हैं, खेल की चुनौतियों का सामना कर सकते हैं और शारीरिक रूप से खुद को विस्तारित कर सकते हैं

  • होने के लिए रिक्त स्थान, इसलिए स्कूली बच्चे कक्षा की दीवारों या अत्यधिक प्रतिबंधात्मक नियमों, विनियमों और दिनचर्या से खुद को दूर कर सकते हैं

  • महसूस करने के लिए स्थान, इसलिए स्कूली बच्चे अपनी इंद्रियों का पता लगा सकते हैं और स्वतंत्र रूप से रंगों और विशेषताओं के साथ निर्णय ले सकते हैं।

यह ऑस्ट्रेलियाई पाठ्यक्रम खेल और आउटडोर के महत्व को पहचानता है सीख रहा हूँ। यह सुनिश्चित करना कि बच्चे गुणवत्ता वाले आउटडोर खेल का उपयोग कर सकें संरेखित करने में मदद कर सकते हैं राष्ट्रीय पाठ्यक्रम उद्देश्यों के साथ।वार्तालाप

के बारे में लेखक

ब्रेंडन Hyndman, वरिष्ठ व्याख्याता और पाठ्यक्रम निदेशक (स्नातकोत्तर शिक्षा पाठ्यक्रम), चार्ल्स स्टर्ट विश्वविद्यालय

इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.

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