क्यों व्यक्तिगत सीखना इतना विवादास्पद है?

क्यों व्यक्तिगत सीखना इतना विवादास्पद है?
अधिक स्कूल 'व्यक्तिगत सीखने' के लिए कंप्यूटर स्क्रीन के सामने छात्रों को रोक रहे हैं। क्या कमियां हैं? wavebreakmedia / www.Shutterstock.com

संपादक का ध्यान दें: "व्यक्तिगत शिक्षा" शब्द अधिक सामान्य होता जा रहा है। वास्तव में, 39 राज्यों उनके व्यक्तिगत सीखने का उल्लेख करें विद्यालय सुधार योजना, जैसा कि प्रत्येक छात्र सफल अधिनियम द्वारा अपेक्षित है। राज्य ही नहीं हैं कानून बना रही व्यक्तिगत शिक्षा, लेकिन परोपकारी हैं निधिकरण यह और, कुछ मामलों में, परिवार हैं वापस धकेलना इसके खिलाफ। पेनी बिशप, एक शोधकर्ता जो ध्यान केंद्रित करता है सीखने का माहौलव्यक्तिगत सीखने के बारे में पाँच सवालों के जवाब देता है। उसके संपादित जवाब नीचे हैं।

1। वैयक्तिक शिक्षा क्या है?

एक शिक्षा लेखक के रूप में मनाया, इस शब्द का उपयोग "पूरक सॉफ्टवेयर कार्यक्रमों से लेकर पूरे स्कूल के रीडिज़ाइन तक सब कुछ" का वर्णन करने के लिए किया गया है। अपने सबसे बुनियादी रूप में, निजीकरण का लक्ष्य छात्र को सीखने का अधिक नियंत्रण देकर व्यक्तिगत छात्र की जरूरतों को सीखने को अनुकूलित करना है। हालांकि, छात्रों को व्यक्तिगत सीखने के माहौल के प्रकार के आधार पर नियंत्रण दिया जाता है।

2। व्यक्तिगत सीखने के प्रकार क्या हैं?

व्यक्तिगत सीखने के दो सबसे सामान्य प्रकार गति-चालित और छात्र-चालित हैं।

गति-चालित वैयक्तिकरण शिक्षार्थी को अपनी गति से सामग्री के माध्यम से आगे बढ़ने में सक्षम बनाता है, आमतौर पर एक ऑनलाइन पाठ्यक्रम के माध्यम से जो शिक्षार्थी की ज़रूरतों और कौशल के रास्ते पर चलता है। यह उस समस्या को संबोधित करता है जो मानव एक ही दर पर नहीं सीखता, भले ही अधिकांश स्कूल छात्रों को उम्र के अनुसार व्यवस्थित करते हैं। खान अकादमी, निर्देशात्मक वीडियो, उपकरण और अभ्यास का एक व्यापक ऑनलाइन सेट, इस दृष्टिकोण का एक प्रसिद्ध उदाहरण है। अकादमी छात्रों को उनके स्तर और महारत की दर के आधार पर धीमा या तेज करने देती है। हालांकि छात्रों का अपने सीखने की गति पर अधिक नियंत्रण है, लेकिन पाठ्यक्रम बहुत पहले से ही स्थापित है।

छात्र-संचालित निजीकरण में, छात्र अपने लक्ष्यों और रुचियों के आधार पर जो सीखना चाहते हैं, उसमें बड़ी भूमिका निभाते हैं। यह कहना है, पाठ्यक्रम ही - न केवल उस गति से जिस पर एक छात्र इसके माध्यम से चलता है - व्यक्तिगत है। छात्र व्यक्तिगत और सहयोगी दोनों तरह से काम करते हैं, अक्सर उन परियोजनाओं पर जो सवाल और मुद्दों के साथ संरेखित करते हैं जो वे तलाशना चाहते हैं।

वरमोंट में, जहाँ 7-12 में व्यक्तिगत सीखने की योजना को अनिवार्य किया गया है, उदाहरण के लिए, छात्र आनुवांशिकी और पोषण के माध्यम से सीखने का विकल्प चुन सकते हैं दूध उत्पादन। या छात्र अध्ययन कर सकते हैं वन पारिस्थितिकी और संयुक्त राष्ट्र द्वारा निर्देशित जनसंख्या वृद्धि ’ सतत विकास लक्ष्यों.

3। क्या व्यक्तिगत सीखने के बारे में चिंता करना कुछ है?

अधिकांश शैक्षिक सुधारों के साथ, व्यक्तिगत शिक्षण विवादास्पद है। गति-चालित निजीकरण के साथ, कुछ माता-पिता रिपोर्ट करते हैं कि उनके बच्चे खर्च कर रहे हैं कंप्यूटर स्क्रीन के सामने बहुत अधिक समय। यह विशेष रूप से उन परिवारों के लिए एक समस्या है जो पहले से ही घर पर अपने बच्चों के स्क्रीन समय को सीमित करने के लिए संघर्ष करते हैं। अन्य मामलों में, छात्रों की शिकायत है कि व्यक्तिगत सीखने से प्रौद्योगिकी और एक पर एक अधिकता होती है शिक्षकों के साथ सार्थक बातचीत का अभाव। जैसे पहल समिट लर्निंग, एक व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम फेसबुक द्वारा विकसित और द्वारा वित्त पोषित चैन जकरबर्ग पहल, महत्वपूर्ण अनुभव किया है प्रतिक्रिया इसी तरह के मुद्दों पर।


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छात्र-संचालित वैयक्तिकरण अलगाव के बारे में समान चिंताओं के साथ नहीं मिला है, क्योंकि सीखने अक्सर सहयोगी होता है और स्थानीय समुदाय से जुड़ा होता है। हालांकि, छात्र-संचालित निजीकरण अक्सर पारंपरिक ग्रेडिंग प्रथाओं को बदल देता है योग्यता-आधारित मूल्यांकन, छात्रों को यह दर्शाने पर आधारित ग्रेडिंग प्रणाली है कि उन्होंने कुछ कौशल सीखे हैं। कुछ परिवारों को उनकी चिंता है वंचित हो रहे बच्चे योग्यता आधारित आकलन के रूप में वे चयनात्मक कॉलेजों और विश्वविद्यालयों पर लागू होते हैं। इसका कारण यह है कि योग्यता-आधारित टेप में पारंपरिक जीपीए या क्लास रैंक की जानकारी शामिल नहीं हो सकती है, जो माता-पिता को चिंता है कि उनके बच्चों के वांछित स्कूलों में आने की संभावना को प्रभावित कर सकते हैं।

4। व्यक्तिगत सीखने का दीर्घकालिक प्रभाव क्या है?

यह छात्रों के जीवन परिणामों पर व्यक्तिगत सीखने के प्रभावों का आकलन करने के लिए बहुत जल्द है। व्यक्तिगत शिक्षण का कार्यान्वयन है चुनौतीपूर्ण। शैक्षिक शोधकर्ता और नीति निर्धारक अभी भी अनुमान लगा रहे हैं यह कैसे दिखता है, इसे कैसे मापें प्रयोग में। और शिक्षकों को पर्याप्त नहीं पता है कि कौन सी रणनीतियां सबसे प्रभावी हैं। साथ में करोड़ों डॉलर निवेश किया जा रहा है, हालांकि, व्यक्तिगत शिक्षा फैलता रहता है देश भर में। तथा राज्यों यह कैसे लागू किया जा रहा है और किस तरह के परिणाम मिल रहे हैं, दोनों का अध्ययन करने पर अधिक ध्यान दे रहे हैं।

शुरुआती सबूत बताते हैं कि व्यक्तिगत सीखने में सुधार हो सकता है विद्यार्थी की उपलब्धि और छात्र की व्यस्तता, लेकिन यह ऐसा कैसे करता है यह स्पष्ट नहीं है। मेरे सहकर्मी और मैं अभिनव शिक्षा के लिए तारामंड संस्थान एक राज्यव्यापी नीति के संदर्भ में छात्र-संचालित निजीकरण का अध्ययन करें। हमारा शोध यह दर्शाता है कि छात्र क्या और कैसे सीखते हैं, में अधिक कहने से गहराई से लगे हुए हैं। वे असली काम करने में एजेंसी की एक बड़ी समझ पाते हैं जो मायने रखता है और जो व्यक्तिगत और सामाजिक महत्व रखता है। परिवार अपने बच्चों द्वारा प्रदर्शित सगाई के नए स्तरों को देखते हैं और यहां तक ​​कि उनके बारे में नई चीजें सीखते हैं। और शिक्षक अपने छात्रों की दृढ़ता और प्रतिबद्धता से प्रेरित होते हैं, जब वे व्यक्तिगत रूप से सीखने में देरी करते हैं।

5। क्या व्यक्तिगत शिक्षण शिक्षकों की जगह लेगा?

हमारे शोध से पता चलता है कि शिक्षक आज और भविष्य के स्कूलों में एक महत्वपूर्ण तत्व बने हुए हैं। शिक्षकों को अप्रचलित बनाने से दूर, छात्र-संचालित व्यक्तिगत सीखने के लिए एक विस्तृत सेट की आवश्यकता होती है कौशल और निपटान शिक्षकों से, जो मांग करता है कि वे अपने शिक्षार्थियों के विकसित हितों और जरूरतों के लिए और भी अधिक उत्तरदायी हैं। उदाहरण के लिए, छात्रों को उनके सीखने के लक्ष्यों को प्राप्त करने में मदद करने के लिए, शिक्षकों को संसाधनों की एक विस्तृत सरणी को स्काउट करने और प्रत्येक छात्र के कौशल स्तर के साथ इनका मिलान करने की आवश्यकता है। चुनौती देते समय, इस तरह से प्रत्येक छात्र की जरूरतों और रुचियों को समझना रिश्तों को मजबूत करने में मदद कर सकता है।

वास्तव में, विचारशील कार्यान्वयन बोलस्टर कर सकता है शिक्षकों के साथ छात्रों के रिश्ते, साथ ही साथ अपने साथियों, परिवारों और समुदायों के साथ, शिक्षार्थियों को उनकी पहचान, जिज्ञासा और प्रश्नों को दूसरों के साथ साझा करने के लिए आमंत्रित करके। हालांकि पारंपरिक सेटिंग्स में शिक्षक समान बंटवारे को आमंत्रित करने का विकल्प चुन सकते हैं, व्यक्तिगत स्तर पर छात्रों को समझना व्यक्तिगत सीखने के माहौल का एक अनिवार्य घटक है। व्यक्तिगत सीखने का मतलब अलगाव नहीं होना चाहिए। इसके विपरीत, ऐसा लगता है कि सीखने का सर्वश्रेष्ठ व्यक्तिगत और सामाजिक दोनों है।

लेखक के बारे में

पेनी बिशप, एसोसिएट डीन और मिडिल लेवल एजुकेशन के प्रोफेसर, वर्मोंट विश्वविद्यालय

इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.

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