क्यों बेलींग की भावना पैदा होती है बच्चों को बुली की तुलना में कम होता है

क्यों बेलींग की भावना पैदा होती है बच्चों को बुली की तुलना में कम होता है

नए शोध के अनुसार, जो छात्र अपने साथियों, परिवार और स्कूल समुदाय के साथ अधिक समझदारी महसूस करते हैं, वे बदमाशी में भाग लेने की संभावना कम होते हैं।

पिछले शोध से पता चला है कि महान प्रयासों के बावजूद, तीन में से एक बच्चा स्कूल में बदमाशी का अनुभव करना जारी रखता है। हालांकि, अनुसंधान ने यह भी संकेत दिया है कि पर्यावरण और मनोवैज्ञानिक कारक बदमाशी के व्यवहार को कम करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं।

नए निष्कर्ष बताते हैं कि माता-पिता और शिक्षकों को घर और स्कूल दोनों में एक सहायक और स्वीकार करने के माहौल बनाने के तरीकों पर विचार करना चाहिए।

धमकाने और समुदाय

शोधकर्ताओं ने पूरे अमेरिका के ग्रामीण स्कूलों के 900 मिडिल स्कूल के छात्रों से अधिक सर्वेक्षण प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण किया। सर्वेक्षण ने साथियों, परिवार और स्कूल समुदाय के साथ-साथ बदमाशी व्यवहार के बीच उनकी भावना को संबोधित किया। उदाहरण के लिए, शोधकर्ताओं ने प्रतिभागियों से पूछा कि क्या वे दूसरों को इसके मज़े के लिए परेशान करते हैं या यदि वे अफवाहें फैलाते हैं।

परिणाम बताते हैं कि जितना अधिक छात्र महसूस करते हैं कि वे अपने साथियों और परिवार के बीच हैं, उतनी ही अधिक संभावना उन्हें महसूस होगी कि वे स्कूल में हैं। इसके अलावा, जितना अधिक वे महसूस करते हैं कि वे अपने स्कूल समुदाय के भीतर हैं, उतनी ही कम संभावना है कि वे बदमाशी व्यवहार की रिपोर्ट करें।

यह इंगित करता है कि माता-पिता परिवार में अपनेपन की भावना को बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करके स्कूल में अपने बच्चे की भावना बढ़ाने में सक्रिय भूमिका निभा सकते हैं।

मिसौरी विश्वविद्यालय में शिक्षा के कॉलेज में एक एसोसिएट प्रोफेसर क्रिस्टोफर स्लेटन का सुझाव है कि माता-पिता में से एक माता-पिता बच्चे के परिवार की भावना को बढ़ा सकते हैं, हर बच्चे के हितों को पूरा करने वाली गतिविधियों का आयोजन करना है।

"यदि आपके पास अलग-अलग रुचियों वाले बच्चे हैं, तो यह सुझाव देना फायदेमंद हो सकता है कि पूरे परिवार को एक-दूसरे की घटनाओं और गतिविधियों में शामिल होने के लिए एक साथ मिलें, भले ही यह हर बार पूरी भीड़ को खुश न करे," स्लेटन कहते हैं। "भाई-बहनों को एक-दूसरे का समर्थन करने के लिए प्रोत्साहित करने से, माता-पिता अपने बच्चों को यह महसूस करने में मदद कर सकते हैं कि उनके हितों को स्वीकार कर लिया गया है और वे परिवार की इकाई के भीतर फिट होते हैं।"

शिक्षक और स्कूल क्या कर सकते हैं

कॉओथोर चाड रोज़, जो कॉलेज ऑफ एजुकेशन में एक एसोसिएट प्रोफेसर भी हैं, कहते हैं कि शिक्षकों और स्कूल के नेताओं को उन तकनीकों और कार्यक्रमों पर भी विचार करना चाहिए जो छात्रों के लिए सहायक वातावरण बनाते हैं। कुछ उदाहरणों में विभिन्न हितों वाले छात्रों के लिए क्लब शुरू करना, छात्रों को एक कान उधार देने की पेशकश करना शामिल है, जिन्हें किसी से बात करने और समुदाय-निर्माण की घटनाओं पर विचार करने की आवश्यकता है।

"हम क्या पाया है कि छात्रों का समर्थन और उनके स्कूल के माहौल को स्वीकार करने की धारणा बदमाशी व्यवहार को बदलने की शक्ति है," रोज कहते हैं।

“इसका मतलब है कि यहां तक ​​कि सरल अनुकंपा और छात्रों के लिए एक स्वीकार्य और सहायक स्थान बनाने के प्रयासों से भी स्कूलों में बदमाशी को रोकने में मदद मिल सकती है। यह शिक्षकों, छात्रों और उनके परिवारों के लिए समाचारों को सशक्त बनाता है। ”

अनुसंधान में प्रकट होता है शैक्षिक और बाल मनोविज्ञान.

स्रोत: मिसौरी विश्वविद्यालय

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