लेखन और पढ़ना बच्चों के हाथों से खेलना शुरू करता है

लेखन और पढ़ना बच्चों के हाथों से खेलना शुरू करता है
बच्चे अपने हाथों से दुनिया की खोज करना सीखते हैं - और वे इसके माध्यम से महत्वपूर्ण ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं। (Shutterstock)

शायद विकास की सबसे चमत्कारिक अभिव्यक्ति मानव हाथ के डिजाइन में अद्वितीय लालित्य और बहुमुखी प्रतिभा में दिखाई देती है। हाथ-मस्तिष्क कनेक्शन का चमत्कार, एक विकास वह शायद तीन या चार मिलियन साल पहले शुरू हुआ था, के अस्तित्व में मूल में निहित है कि इसका मानव होने का क्या मतलब है - अर्थात, जैसा कि विकसित होना चाहिए उपकरण निर्माता और भाषा उपयोगकर्ता.

फिर भी लेखन, केवल की एक घटना अतीत 5,000 साल, मानव विकास में एक स्वर्गीय था। इसके लिए प्रतिनिधित्व क्षमता और आवश्यक विचार की आवश्यकता थी कि हाथ में एक उपकरण हमारे विचारों को संरक्षित कर सके और उन्हें समय और स्थान पर साझा कर सके।

हेलेन केलर की कहानी, एक बच्चे के रूप में एक बुखार से अंधे और बहरे का प्रतिपादन, हाथों और भाषा के माध्यम से अर्थ खोजने की मानवीय क्षमता का एक मार्मिक प्रमाण है।

यह उनकी शिक्षिका ऐनी सुलिवन थीं, जो एक आजीवन sojourner के रूप में उनके पक्ष में रहीं और दुनिया को अनलॉक किया। उसने अपनी युवा पुतली के हाथ में उंगली की वर्तनी के निरंतर प्रवाह के माध्यम से हेलेन को अपनी स्वतंत्रता दी।

बाद में हेलेन ने लिखा:

"उस जीवित शब्द ने मेरी आत्मा को जगाया, उसे प्रकाश, आशा, आनंद दिया, उसे मुक्त किया!"

प्रायोगिक प्रशिक्षण

हाथ हमारे सांसारिक अस्तित्व के भव्य साहसिक कार्य के लिए मनुष्यों को एक साथ रखते हैं। बच्चे के पहले एक्सएनयूएमएक्स दिन रोमांच, खोज, संबंध बनाने और दुनिया को सीखने से भरे हुए हैं - विशेष रूप से हाथों के माध्यम से। बदले में, बच्चा साक्षरता को कम करने वाले संज्ञानात्मक, भाषाई, मोटर डोमेन में न्यूरो-सर्क्युइटी के बंडलों को बिछा रहा है।


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जीवन के इन शुरुआती क्षणों में भाषा, ज्यादातर माता-पिता या प्राथमिक देखभालकर्ताओं द्वारा प्रदान की जाती है, जो इन प्रक्रियाओं का समर्थन करती है। यह आगे-पीछे, या "की सेवा और वापसी"इस तरह की भाषा बढ़ने पर बातचीत के प्रकार। चौकस वयस्कों के साथ, जो बच्चों के हाथों में सीखने में रुचि लेते हैं, बच्चे बढ़ते हैं और स्कूल के लिए तैयार रहने और स्कूल के लिए तैयार रहने की क्षमता हासिल करते हैं।

कोई सवाल नहीं है कि हम डिजिटल उपकरणों के 21st सदी में रहते हैं जो एक बच्चे के समय और ध्यान के लिए प्रतिस्पर्धा करते हैं जो जानने और सीखने के लिए अन्य संभावनाएं खोलते हैं। लेकिन डिजिटल दुनिया इंतजार कर सकती है।

शारीरिक खेल, भाषा, वयस्क सगाई और महत्वपूर्ण हाथ-मस्तिष्क कनेक्शन के लिए कोई विकल्प नहीं है जो आने वाले सभी को कम करता है।

मोटर कौशल और साक्षरता

पेज पर अर्थ बताने के लिए एक पेंसिल पकड़ना और धकेलना एक साधारण मोटर कौशल से अधिक है। बल्कि, इसकी आवश्यकता है न्यूरो-मोटर, संज्ञानात्मक और भाषाई संसाधनों के एक मेजबान के रूप में - क्या बच्चे अपने पास मौजूद शब्दावली को पुनः प्राप्त कर सकते हैं और इसे पृष्ठ पर ला सकते हैं। हमारे सबसे कम उम्र के शिक्षार्थियों के लिए यह फुर्तीला उंगलियों से शुरू होता है।

लेखन और पढ़ना बच्चों के हाथों से खेलना शुरू करता है छँटाई बटन। (हेट्टी रूपसिंह)

ठीक मोटर कौशल वे हैं जो हाथ, उंगलियों और कलाई में छोटे मांसपेशी समूहों को शामिल करते हैं जिनकी पकड़ और लोभी के लिए आवश्यक हैं। बदले में ये पेंसिल, इरेज़र, कैंची और कटलरी को संभालने के लिए उपयोग किए जाते हैं, उदाहरण के लिए। इन छोटी मांसपेशियों का सटीक और समन्वय विद्यालय की तत्परता के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

यह उम्र और चरणों साधन, बच्चों की विकासात्मक क्षमताओं का पता लगाने के लिए एक स्क्रीनिंग टूल, पांच साल के बच्चे को एक सीधी रेखा को काटने, आकृतियों को कॉपी करने और एक आकृति बनाने में सक्षम होने की उम्मीद करता है।

कई बच्चे तैयार नहीं हुए

अल्बर्टा में, 2009 से 2013 तक के डेटा में पाया गया बालवाड़ी में प्रवेश करने वाले सभी बच्चों का लगभग एक चौथाई (24 प्रतिशत) शारीरिक स्वास्थ्य और कल्याण के लिए बेंचमार्क नहीं मिल रहे थे। इस बेंचमार्क में ठीक मोटर स्किल्स शामिल हैं।

इसी तरह के परिणाम 2019 पैन-कनाडाई डेटा में अनुमानित हैं: पांच साल की उम्र के एक्सएनयूएमएक्स प्रतिशत बालवाड़ी में उनके आगमन पर तत्परता बेंचमार्क को पूरा नहीं कर रहे हैं। गरीबी में बढ़े बच्चों के बीच, यह आंकड़ा बढ़कर 36 प्रतिशत हो गया।

स्कूल इस डेटा को एक स्क्रीनिंग टूल के माध्यम से इकट्ठा करते हैं जो बच्चों के विकास को दर्शाता है अलग - अलग क्षेत्र: शारीरिक स्वास्थ्य; सामाजिक क्षमता; भावनात्मक परिपक्वता; भाषा और संज्ञानात्मक विकास; संचार कौशल और सामान्य ज्ञान।

जब छात्रों को धीमी शुरुआत मिलती है, तो वे जरूरी नहीं पकड़ पाते हैं। अल्बर्टा में ग्रेड 2 छात्रों के एक अध्ययन से हमारे शोध निष्कर्ष बताते हैं मुद्रण पर नियंत्रण की कमी पृष्ठ पर शब्द डालने के लिए छात्रों की क्षमताओं को बाधित करता है। एक और अध्ययन हमने किया ग्रेड 3 छात्र इसी तरह सुधार के लिए कमरा सुझाते हैं.

निर्वाह मात्र

3 और 4 ग्रेड में, शैक्षिक साक्षरता विकास और शब्दावली ज्ञान के लिए संक्रमण तेजी से महत्वपूर्ण हो जाता है। लेकिन यह कर सकते हैं लिखावट नियंत्रण में है, तो केवल खुला होना चाहिए और छात्रों के पास आंशिक रूप से पोषित शब्दावली की एक नींव है हाथों पर सीखने के माध्यम से.

प्रशंसित मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट ने स्पष्ट रूप से बताया कि बच्चों के संवेदी मोटर विकास चरण की आवश्यकता कैसे होती है "ठोस संचालनबच्चों को एक बुनियादी जरूरत है सीधे संपर्क के माध्यम से और मुख्य रूप से अपने हाथों से उनकी दुनिया को जानने के लिए, वास्तविक समय में। यह सीखने के लिए मायने रखता है कि बाहरी दुनिया को आंतरिक अभ्यावेदन में कैसे समेटना है - और इन्हें भाषा के साथ नाम देना है।

इस तरह की सीखने की निरंतर, संवेदनशील खिड़कियों के माध्यम से होता है जो बच्चों के खुलने और बंद होने के साथ-साथ अधिक अनुभवों के लिए तैयार हो जाते हैं। एक स्क्रीन पर नेत्रहीन मध्यस्थता सिमुलेशन इस प्रत्यक्ष अनुभव के लिए कोई विकल्प नहीं हैं।

लेखन और पढ़ना बच्चों के हाथों से खेलना शुरू करता है
बच्चों के साथ माता-पिता की बातचीत बच्चों की नवोदित शिक्षा को ठोस बनाने में मदद करती है और उन्हें और अधिक सीखने के लिए प्रोत्साहित करती है। (Shutterstock)

प्रकृति और पोषण एक जटिल पारिस्थितिकी में बातचीत करते हैं। रूसी मनोवैज्ञानिक लेव वीगोत्स्की सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों के महत्व को सिखाया जिसमें बच्चे विकसित होते हैं और सीखते हैं अधिक अनुभवी किसी के साथ। प्रोत्साहन के साथ और एक साथ बात कर रहे हैं, बच्चों को नवोदित कौशल का मास्टर जब वे अगले कदम उठाने के लिए सिर्फ पर्याप्त चुनौती प्राप्त करते हैं।

शब्दावली विकास में मदद करता है पढ़ने के साथ बच्चे की सफलता की भविष्यवाणी करें। यह न केवल शब्दों की मात्रा है, बल्कि शब्दों की सीमा और भी है बातचीत की गुणवत्ता वह मामला।

आंतरिक ज्ञान

बच्चे के पहले 2,000 दिन अनमोल हैं जो एक बार खो जाने पर शिक्षक "वापस भुगतान" नहीं कर सकते हैं।

बच्चों के लिए महत्वपूर्ण विचारक, समस्या हल करने वाले और समझदार, भाषा के साक्षर उपयोगकर्ताओं के लिए आंतरिक ज्ञान का गहन पूल आवश्यक है। बच्चे जो सीखेंगे उसके बारे में सबसे बड़ा भविष्यवक्ता वही है जो वे पहले से जानते हैं। Google तक पहुंच की गिनती नहीं है।

अपर्याप्त साक्षरता कौशल व्यक्तियों के अवसर और क्षमता को चोट पहुँचाते हैं विश्व स्तर पर जुड़े, जटिल, प्रतिस्पर्धी ज्ञान अर्थव्यवस्था उच्च साक्षरता परिणामों की मांग करती है। पढ़ने, लिखने, संचार करने, फ़िल्टर करने और जानकारी का विश्लेषण करने के महत्वपूर्ण कौशल हमारी जटिल दुनिया में कभी भी महत्वपूर्ण हैं।

यह सब फुर्तीला उंगलियों से शुरू होता है।

लेखक के बारे में

हेट्टी रूपसिंह, प्रोफेसर, Werklund स्कूल ऑफ एजुकेशन, कैलगरी विश्वविद्यालय

इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.

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