लैंगले में 14 वर्षीय कार्सन क्रिमनी के जीवन के उत्सव में एक भीड़ सुनती है, बीसी डिस्टर्बिंग वीडियो सोशल मीडिया के माध्यम से साझा किया गया है इससे पहले कि क्रिमनी की अत्यधिक मृत्यु से पहले गर्मियों में किशोर संघर्ष करते हुए दिखाई दिए, जबकि लोगों को हंसते हुए सुना जाता है। कनाडाई प्रेस / डेरिल डाइक
में साइबरबुलिंग से संबंधित घटनाओं को परेशान करना हाल के महीनों और साल ऑनलाइन स्पेस में बच्चों के रोज़मर्रा के जीवन के बारे में माता-पिता, युवाओं और शिक्षकों में बहुत चिंता है - साथ ही साथ कैसे वे सही और गलत को आंकने की अपनी क्षमता विकसित करते हैं.
साइबरबुलिंग जो होता है जब बदमाशी ऑनलाइन खेलती है। यह अपराधी और पीड़ित के बीच असंतुलित शक्ति संबंधों पर आधारित है, जिसमें डराना, डराना या नुकसान पहुंचाना है।
के अनुसार PREVNet, बदमाशी की रोकथाम के लिए अनुसंधान और संसाधनों की पेशकश करने वाला एक नेटवर्क महारानी और यॉर्क विश्वविद्यालयों में स्थित, तीन बच्चों में से एक ने माना कि उन्होंने साइबरबुलिंग का अनुभव किया है.
अक्सर साइबरबुलिंग और ऑनलाइन घृणा के लिए माता-पिता या शिक्षकों की पहली सहज प्रतिक्रियाएं विशेष ऑनलाइन प्लेटफॉर्म के उपयोग को प्रतिबंधित करने या खराब व्यवहार के लिए दंड को मजबूत करने के उद्देश्य से दिशानिर्देशों की खोज करना है।
लेकिन मीडिया का अकेले उपयोग करना या दंडात्मक दंड को रोकना गहरे गंभीर मुद्दों पर बात नहीं करता है, जैसे बच्चों के फैसले, जब दूसरों से संबंधित होते हैं, तो साथियों के लिए उनकी खुद की सहानुभूति और परिणामों को प्रभावित करने के लिए उनकी एजेंसी की भावना। बच्चों को अपने सामाजिक-भावनात्मक कौशल को विकसित करने में मदद करना, उन्हें कमजोर परिस्थितियों को संभालने में तैयार करने में मददगार हो सकता है।
आभासी खेल के मैदान
जैसा कि बाल और युवा विकास और सामाजिक मीडिया में शोधकर्ताओं का उपयोग है, हम मानते हैं कि कुछ अंतर्निहित तत्वों पर विचार करना महत्वपूर्ण है जो लचीलापन बनाने में मदद कर सकते हैं और युवा लोगों को ऑनलाइन घृणा और साइबर हमला करने के लिए अधिक प्रभावी ढंग से प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं।
ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों ने संपन्न समाजों में उन बच्चों के जीवन की अनुमति दी है जिनकी खेल की दुनिया में तेजी से तकनीकी विकास हुआ है। (Shutterstock)
कॉनकॉर्डिया विश्वविद्यालय, प्रोजेक्ट सनोन में हमारा शोध, जांच करता है सोशल मीडिया के साथ बच्चों की रोजमर्रा की व्यस्तता और यह समझना चाहता है कि शिक्षा ऑनलाइन घृणा को कैसे संबोधित कर सकती है।
ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों की सर्वव्यापी उपस्थिति ने समृद्ध समाजों में उन बच्चों के जीवन की अनुमति दी है जिनकी खेल दुनिया प्रौद्योगिकी के साथ तेजी से प्रभावित हुई है। आभासी दुनिया को समझा गया है “21 वीं सदी के बच्चों के लिए नया खेल का मैदान"वयस्कों को इसलिए विचार करना चाहिए कि बच्चों की पहचान के दौरान क्या होता है खेल के माध्यम से विकास अब ऑनलाइन काम किया जा रहा है।
पहचान का विकास
पिछली सदी में समाजशास्त्रीय शोधकर्ताओं ने इस बात पर प्रकाश डाला है कि समय के साथ स्व कैसे बदलता है। समाजशास्त्री जॉर्ज हर्बर्ट मीड द्वारा एक महत्वपूर्ण योगदान दिया गया था, जिन्होंने तर्क दिया कि बच्चे अपनी पहचान तब विकसित करते हैं जब वे अन्य लोगों के साथ बातचीत करना शुरू करते हैं और महसूस करते हैं कि विभिन्न संदर्भों में अलग-अलग भूमिकाएँ हैं.
जॉर्ज हर्बर्ट मीड द्वारा माइंड, सेल्फ एंड सोसाइटी। (शिकागो प्रेस विश्वविद्यालय)
स्व सामाजिक और सांस्कृतिक संदर्भों से स्वतंत्र नहीं है, लेकिन इसके माध्यम से विकसित होता है एक सामाजिक उत्तेजना, और समायोजन और किसी के व्यवहार के पुन: उत्पीड़न पर प्रतिक्रिया करने की एक सतत प्रक्रिया। शुरुआती वर्षों में, जब बच्चे नाटक खेलने में संलग्न होते हैं, तो उनके संघों को उन लोगों और परिस्थितियों से संबंधित होता है जिन्हें वे जानते हैं। लेकिन बड़ी उम्र में, बच्चों के खेलने और अधिनिर्णय केवल उन लोगों तक सीमित नहीं होते हैं जिन्हें वे व्यक्तिगत रूप से जानते हैं।
खेल और खेल के माध्यम से बच्चे सम्मेलनों और नियमों को सीखते हैं (जैसे बेसबॉल खेल में)। नियमों और सम्मेलनों की समझ विकसित करना समाजीकरण का हिस्सा है। ये नियम और रूढ़ियां बच्चों के सीखा व्यवहार से तलाक नहीं हैं कि कौन सम्मान के योग्य है और क्यों।
यह समझना कि बच्चे किस तरह से अपनी आत्म-चेतना का विकास करते हैं और कुछ सामाजिक मानदंडों, भूमिकाओं और दृष्टिकोण को आंतरिक करते हैं। बच्चों की पहचान उभर कर सामने आती है विशेष व्यक्तियों और समाज के साथ उनके जटिल संबंध।
बच्चे कैसे सीखते हैं और दूसरों के बारे में कुछ मान्यताओं का निर्माण करते हैं, वे इस बात के लिए महत्वपूर्ण होते हैं कि वे अपनी धारणाओं को कैसे विकसित करते हैं कि वे क्या सच हैं या कैसे वे दुनिया के बारे में अपने ज्ञान का फैशन बनाते हैं। खेल की दुनिया में, यह "अन्य" धीरे-धीरे बदमाशी और नफरत का लक्ष्य बन सकता है।
हमारा तर्क है कि जैसे-जैसे बच्चे विकसित होते हैं, वे दुनिया को मजबूत या कमजोर जैसी श्रेणियों में विभाजित करना शुरू करते हैं। विशेष रूप से किशोरावस्था के वर्षों में "हमें उनके बनाम" या "स्वीकृति बनाम नफरत" की धारणा अनियंत्रित हो सकती है। युवा अपने समुदाय और व्यक्तिगत-सामाजिक समूहों के सापेक्ष अपनी व्यक्तिगत पहचान का पता लगाते हैं, जिसे वे अपने से भिन्न मानते हैं।
लचीलापन बढ़ाना
A समग्र दृष्टिकोण साइबरबुलिंग युवाओं के लिए अनुभव और संदर्भ बनाने का प्रयास करता है जहां वे विकसित हो सकते हैं परावर्तन, एजेंसी और संबंधितता लचीलापन के पहलुओं के रूप में, और जहां वे अपने पारस्परिक कौशल में सुधार कर सकते हैं। ये विशेषताएँ और कौशल बदमाशी या जरूरत पड़ने पर हस्तक्षेप करने की क्षमता विकसित करने में महत्वपूर्ण हैं, और साइबरबुलिंग के प्रभाव को कम कर सकते हैं।
लोगों की प्रतिरोध करने की क्षमता, साथ ही जरूरत पड़ने पर हस्तक्षेप करना, उत्पीड़न के प्रभाव को बहुत कम कर सकता है। (वारेन वोंग / अनसप्लेश), सीसी द्वारा
व्यक्तिगत छात्रों, और स्कूल समुदायों में लचीलापन बनाने के लिए, एक निरंतर प्रयास की आवश्यकता है कि इसमें शामिल होने वाले छात्रों के साथ-साथ अपराधियों के साथ बातचीत को भी शामिल किया जाए।
लेकिन ऐसे मामलों को विशिष्ट मामलों के जवाब देने तक ही सीमित नहीं होना चाहिए। इसके बजाय, स्कूल या माता-पिता बच्चों के सामाजिक-भावनात्मक जीवन पर विचार करने वाले समग्र दृष्टिकोण पर जोर दे सकते हैं। पहचान के पहलुओं - जैसे दौड़, लिंग और सामाजिक वर्ग, या समाज में अपने स्वयं के पदों और उनके स्वयं के व्यवहार के बारे में उनकी मान्यताओं और भावनाओं पर गंभीर रूप से प्रतिबिंबित करने में छात्रों की मदद करना - उनकी लचीलापन बनाने के लिए आवश्यक है।
छात्र एक-दूसरे का समर्थन करने, कमजोर सामाजिक स्थितियों को निभाने और अपने सामाजिक और सांस्कृतिक आख्यानों का पता लगाने और उनका पुनर्निर्माण करने के लिए भी सीख सकते हैं: वे खुद को और दूसरों को कैसे देखते हैं।
नफरत और हिंसा का कोई रामबाण इलाज नहीं है। लेकिन जब माता-पिता और शिक्षक बच्चों के विकास और सहानुभूति पर ध्यान देते हैं, तो बच्चों और युवाओं को ऑनलाइन स्थानों पर घृणास्पद संदेशों को समझने और उनका सामना करने के लिए बेहतर तरीके से तैयार किया जाएगा।
लेखक के बारे में
दान ममलोक, क्षितिज पोस्टडॉक्टोरल फेलो, शिक्षा विभाग, Concordia विश्वविद्यालय और सैंड्रा चांग-क्रेडल, शिक्षा में एसोसिएट प्रोफेसर, Concordia विश्वविद्यालय
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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