की छवि समर स्कूलों को बच्चों की भावनात्मक और शैक्षणिक जरूरतों को पूरा करने की जरूरत है। कैंडी रिट्रीवर / आईस्टॉक गेट्टी इमेज प्लस के माध्यम से

पहले ही 62% माता-पिता नेशनल पीटीए और लर्निंग हीरोज द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण के अनुसार, उनका मानना ​​है कि उनके बच्चे सीखने में पीछे हैं। 2020 में इन-पर्सन से रिमोट लर्निंग में संक्रमण ने छात्रों के शैक्षणिक कार्य को बाधित कर दिया है। हमने इस बारे में बात करने के लिए शिक्षाविदों का एक पैनल इकट्ठा किया है कि इस साल ग्रीष्मकालीन स्कूलों को छात्रों का समर्थन कैसे करना चाहिए। यहां, पांच विशेषज्ञ बताते हैं कि समर स्कूल क्या करता है, और इस साल यह बहुत अलग क्यों दिख सकता है।

क्या स्वैच्छिक ग्रीष्मकालीन स्कूल काम करता है?

कैथलीन लिंच, विज्ञान सीखने के सहायक प्रोफेसर, कनेक्टिकट विश्वविद्यालय

ग्रीष्मकालीन स्कूल कार्यक्रम बच्चों को दोनों में बेहतर होने में मदद करते हैं पढ़ना और गणित. ग्रीष्मकालीन स्कूल में भाग लेने वाले छात्रों के पास होता है उच्च परीक्षण स्कोर उन लोगों की तुलना में जो नहीं करते हैं, जिसका अर्थ है कि स्वैच्छिक ग्रीष्मकालीन कार्यक्रमों की पेशकश से छात्रों को महामारी से संबंधित सीखने की मंदी से पकड़ने में मदद मिलने की संभावना है। और गर्मियों में सीखने के कार्यक्रम भी परीक्षण स्कोर से परे परिणामों में सुधार कर सकते हैं, जैसे कि छात्रों को पाठ्यक्रम क्रेडिट पुनर्प्राप्त करने में मदद करना.

जब पठन निर्देश का उपयोग करता है तो ग्रीष्मकालीन शिक्षण कार्यक्रम सबसे अच्छा काम करते हैं अनुसंधान आधारित रणनीतियाँ जैसे निर्देशित मौखिक पढ़ना और पढ़ने की समझ के लिए मॉडलिंग दृष्टिकोण, और जब दैनिक समय गणित को दिया जाता है।


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खेल, पाठ्येतर क्लब और फील्ड ट्रिप ग्रीष्मकालीन स्कूल कार्यक्रमों में उपस्थिति में सुधार कर सकते हैं - a आवश्यक घटक सीखने के लिए।

ग्रीष्मकालीन कार्यक्रम बना सकते हैं और बनाना भी चाहिए प्रायोगिक प्रशिक्षण व्यक्तिगत और सामाजिक कौशल बनाने के लिए गतिविधियाँ जो स्कूल वर्ष के दौरान बच्चों की मदद करेंगी। उदाहरण के लिए, एक ग्रीष्म कार्यक्रम, जिसमें बाल्टीमोर में छात्रों ने गणित सीखने के साथ-साथ रोबोट बनाने के लिए टीमों में काम किया, अगले शैक्षणिक वर्ष के दौरान स्कूल में उपस्थिति में सुधार हुआ।

महामारी के एक साल बाद ग्रीष्मकालीन स्कूल कैसा दिखना चाहिए?

रोबर्टा गोलिंकॉफ, शिक्षा के प्रोफेसर, डेलावेयर विश्वविद्यालय; कैथी हिर्श-पासेक, मनोविज्ञान के प्रोफेसर, टेम्पल यूनिवर्सिटी और ब्रुकिंग्स इंस्टीट्यूशन; नाओमी पोलिंस्की, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में डॉक्टरेट उम्मीदवार, नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी

गर्मियों में स्कूल शैक्षिक खेल, शारीरिक गतिविधि और बच्चों को बात करने और भाग लेने के लिए आमंत्रित करने के साथ कक्षाओं में खुशी लौटाने का सही समय है। इस वर्ष विशेष रूप से, यह फिर से कल्पना करने का मौका है कि नियमित स्कूल वर्ष कैसा दिखेगा, और यह सुनिश्चित करें कि यह महामारी के कई महीनों के बाद बच्चों की शैक्षणिक और सामाजिक जरूरतों को पूरा करता है।

समर कैंप का मज़ा समर स्कूल के साथ मिलाने से हम बच्चों और शिक्षकों के लिए सबसे अच्छा विज्ञान काम कर सकते हैं। चंचल विद्या जो सक्रिय, आकर्षक, सार्थक, सामाजिक रूप से संवादात्मक और मजेदार सीखने के प्यार पर राज कर सकते हैं साथ ही मजबूत शिक्षक-छात्र संबंधों को बढ़ावा देना।

शिक्षा विभाग समर स्कूल बच्चों के लिए क्या हो सकता है, इस दृष्टिकोण के साथ गठबंधन किया गया है - एक सक्रिय और इंटरैक्टिव अनुभव जो 21 वीं सदी के कौशल जैसे सहयोग, संचार, सामग्री, महत्वपूर्ण सोच, रचनात्मक नवाचार और आत्मविश्वास को समृद्ध करता है, या "6 सी।" जब बच्चे यह पता लगाने के लिए एक साथ काम करते हैं कि कौन सी तितलियाँ स्थानीय हैं, तो वे सहयोग, संचार और सामग्री में संलग्न होते हैं। जब वे जांच करते हैं कि क्या एक पतंगा एक तितली के समान है, तो वे आलोचनात्मक सोच का उपयोग कर रहे हैं। और जब वे अपने निष्कर्षों को कक्षा के सामने प्रस्तुत करते हैं, तो वे रचनात्मक नवाचार का उपयोग कर रहे होते हैं और अपने आत्मविश्वास का निर्माण करते हैं।

समर स्कूल में एक समृद्ध पाठ्यक्रम हो सकता है और फिर भी उन कौशलों को विकसित कर सकता है जिनकी बच्चों को एक ऐसी दुनिया में सफल होने की आवश्यकता होगी जहां केवल उत्तर जानने से परे समस्याओं को हल करना है, महत्वपूर्ण महत्व का है. दरअसल, बच्चे सबसे अच्छा सीखो जब वे सक्रिय रूप से सामग्री से जुड़े होते हैं।

जब सीखी जाने वाली सामग्री सार्थक हो और बच्चों के जीवन से जुड़ी हो, तो इसे सीखना भी आसान हो जाता है। और बच्चे सामाजिक रूप से परस्पर संवाद करना और अपने साथियों के साथ सीखना पसंद करते हैं। सीखना पुनरावृत्त होना चाहिए ताकि इसे फिर से देखा जा सके और नए सीखने के साथ जोड़ा जा सके। ये सीखने के सिद्धांत बच्चों की शिक्षा को उनकी एजेंसी बढ़ाकर और सीखने को बढ़ाते हैं ”छड़ी".

इस वर्ष ग्रीष्मकालीन विद्यालय के शिक्षकों को किन चुनौतियों का सामना करना पड़ेगा?

राफेल ट्रैविस जूनियर, सामाजिक कार्य के प्रोफेसर, टेक्सास स्टेट यूनिवर्सिटी

शिक्षक तैयार नहीं हो सकते हैं बच्चों की सामाजिक और भावनात्मक जरूरतों को पूरा करने के लिए, जरूरतें जो हमेशा से मौजूद हैं लेकिन इस गर्मी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाएंगी अगर बच्चों को ग्रीष्मकालीन स्कूल में भाग लेना है।

गर्मियों में प्रोग्रामिंग का मतलब युवाओं की सामाजिक और भावनात्मक जरूरतों का समर्थन करना है, "ग्रीष्मकालीन तनाव" की घटना छात्रों के तनाव और मानसिक स्वास्थ्य संबंधी चिंताओं को उजागर करने के लिए पेश किया गया था, जो पूरे गर्मियों में छात्र जीवन को प्रभावित करते हैं, बिना जोड़ा गया बफर स्कूल की संरचना और समर्थन। यह समर स्लाइड या ग्रीष्म मंदी के विचार के विपरीत है, जो पर केंद्रित है कथित शैक्षणिक नुकसान गर्मी के महीनों के दौरान।

एक हिप-हॉप संस्कृति का उपयोग करने की रणनीति युवाओं को उनके लिए महत्व के भावनात्मक विषयों की खोज, शोध और प्रसंस्करण करके गतिविधियों की दिशा को आकार देने की अनुमति देता है, जैसे तनावपूर्ण रिश्ते या जीवन की चुनौतियों पर काबू पाने। इसके बाद, वे संगीत बनाने में सक्षम होते हैं जो इन विषयों और संभावित समाधानों पर चर्चा करते हैं, स्वयं के लिए या दूसरों के लिए।

बेशक, गर्मी में तनाव पैदा करने वाली परिस्थितियाँ सम पर हुई हैं COVID-19 महामारी के दौरान बड़े पैमाने पर। यह भी शामिल है कम गतिविधि, अकेलापन और सामाजिक अलगाव, परिवार तनाव, और सीमित भोजन और मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं तक पहुंच।

किशोरों के लिए स्वास्थ्य देखभाल के दावों में काफी वृद्धि हुई 2019 अप्रैल से 2020 अप्रैल के बीच, चिंता, अवसाद और मादक द्रव्यों के सेवन संबंधी विकारों में उल्लेखनीय वृद्धि को दर्शाता है। लड़कियों, एलजीबीटीक्यू+ युवा और बच्चों से अल्पसंख्यक नस्लीय या जातीय समूह विशेष रूप से प्रभावित हुए हैं।

मेरा मानना ​​है कि हमें इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए शिक्षाविदों से परे ग्रीष्मकालीन स्कूल कार्यक्रमों पर फिर से ध्यान केंद्रित करने के लिए सार्थक कदम उठाने चाहिए।

के बारे में लेखक

राफेल ट्रैविस जूनियर, सामाजिक कार्य के प्रोफेसर, टेक्सास स्टेट यूनिवर्सिटी

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