ग्रेट एक्सपेक्टेशंस

जोहान क्रिस्टोफ़ अर्नोल्डमैं हमेशा पछतावा किया गया है कि मैं के रूप में मैं पैदा हुआ था दिन के रूप में बुद्धिमान नहीं था.

संयंत्र "जब आप एक पेड़ पौधे नहीं है, केवल एक: एक पत्रिका टुकड़ा में मैं हाल ही में एक केन्याई स्कूल है कि एक छायादार ग्रोव सड़क में अपनी कक्षाओं धारण के बारे में पढ़ा, प्रधानाध्यापक (जो एक बच्चे के रूप में पेड़ों संयंत्र मदद की थी) को याद किया अफ्रीकी कह तीन संयंत्र - एक छाया के लिए, फल के लिए, एक और एक सौंदर्य के लिए ". एक महाद्वीप है जहां गर्मी और सूखा हर पेड़ मूल्यवान बनाने पर, कि बुद्धिमान सलाह है. यह एक पेचीदा शैक्षिक अंतर्दृष्टि भी है, हमारे जैसे एक समय में विशेष रूप से, जब बच्चों की विशाल संख्या है कि उन्हें उनके लिए उपयोगी हो करने की क्षमता के मामले में पूरी तरह से देखता है एक एक पक्षीय दृष्टिकोण से खतरे में हैं - जो है, "हासिल" और " सफल हो. "

पहले कभी नहीं के रूप में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए दबाव बचपन बदल रहा है. स्वाभाविक रूप से, माता पिता हमेशा अपने बच्चों को अच्छी तरह से करते हैं, "दोनों ही अकादमिक और सामाजिक चाहता है. कोई भी अपने बच्चे को कक्षा में धीमी होने के लिए करना चाहता है, पिछले एक खेल के लिए मैदान पर उठाया. लेकिन यह संस्कृति हम में रहते है कि इस तरह के एक जुनूनी डर में है कि प्राकृतिक चिंता बना दिया है, और यह हमारे बच्चों को क्या कर रहा है के बारे में क्या है? उपलब्धि क्या है, वैसे भी? और सफलता क्या है, के अलावा अन्य कुछ अस्पष्ट, उदात्त आदर्श?

मेरी माँ का कहना है कि शिक्षा पालने में शुरू होता है, और एक आज के गुरुओं के नहीं असहमत होगा. लेकिन उनके दृष्टिकोण में मतभेद शिक्षाप्रद हैं. जबकि अपनी पीढ़ी की महिलाओं को अपने बच्चों को सोने के लिए बस के रूप में किया था उनकी माताओं गाया वजह से एक बच्चा अपनी माँ की आवाज की आवाज़ प्यार करता है - आज मोजार्ट की शिशु मस्तिष्क के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पर अध्ययन का हवाला देते हैं. पचास साल पहले, महिलाओं को अपने बच्चों को पाले और पाठ्यक्रम के एक मामले के रूप में उनके toddlers उंगली खेल सिखाया, आज, ज्यादातर न तो संबंध और पोषण के महत्व के बारे में अनंत बकवास के बावजूद, क्या.

एक लेखक के रूप में मेरी पहली किताब को पूरा करने के बाद, मुझे पता बन गया है, कुछ मैं पहले कभी नहीं देखा था: सफेद स्थान का महत्व. सफेद स्थान प्रकार की पंक्तियों के बीच कमरे है, एक अध्याय की शुरुआत में, अतिरिक्त अंतरिक्ष हाशिये, किताब की शुरुआत में एक पेज खाली छोड़ दिया है. यह प्रकार "साँस" करने के लिए अनुमति देता है और आंख एक जगह आराम करने के लिए देता है. सफेद स्थान आप जब आप एक किताब पढ़ने के प्रति जागरूक कर रहे हैं कुछ नहीं है. यह है कि क्या वहाँ नहीं है. लेकिन अगर यह चले गये थे, तो आप इसे सही दूर नोटिस हूँ. यह एक अच्छी तरह से डिजाइन पृष्ठ करने के लिए महत्वपूर्ण है.

बस के रूप में किताबें सफेद स्थान की आवश्यकता होती है, तो बच्चे करते हैं. यही है, वे कमरे में बढ़ने की जरूरत है. दुर्भाग्य से, भी कई बच्चों को लगता है कि नहीं हो रही है. एक ही तरीका है कि हम उन्हें भौतिक चीजों के साथ डूब जाते हैं, हम को उत्तेजित और अधिक रास्ते पर लाना के लिए करते हैं. हम उन्हें समय, स्थान, और लचीलापन वे अपनी गति से विकसित करने की आवश्यकता से इनकार करते हैं.

प्राचीन चीनी दार्शनिक लाओत्सु हमें याद दिलाता है कि "यह मिट्टी कुम्हार फेंकता है कि जार इसकी उपयोगिता है, लेकिन भीतर अंतरिक्ष देता नहीं है." बच्चों के प्रोत्साहन और मार्गदर्शन की जरूरत है, लेकिन वे भी खुद के लिए समय की जरूरत है. घंटे daydreams में या चुप में अकेले खर्च, असंरचित गतिविधियों सुरक्षा और स्वतंत्रता की भावना पैदा और दिन के ताल में एक आवश्यक खामोशी प्रदान. बच्चे चुप्पी पर भी पनपे. बाहरी distractions के बिना वे अक्सर तो वे क्या कर रहे हैं कि वे पूरी तरह से उन्हें चारों ओर सब कुछ के अनजान होगा भस्म हो जाएगा. दुर्भाग्य से, मौन इस तरह के एक लक्जरी है कि वे शायद ही कभी ऐसी undisturbed एकाग्रता के लिए अवसर की अनुमति दी जाती है. जो भी सेटिंग - मॉल, लिफ्ट, रेस्टोरेंट, या कार (या गूंज रहा है) के कम बड़बड़ाहट पहुंचाया संगीत या शोर पृष्ठभूमि में लगातार वहाँ है.

के रूप में बच्चों को असंरचित समय देने के महत्व के लिए, उन्नीसवीं सदी के लेखक जोहान Christoph Blumhardt लगातार अनाहूत प्रवेश करना प्रलोभन के खिलाफ चेतावनी देते हैं, और सहज गतिविधि के मूल्य पर जोर देती है: "यह उनकी पहली स्कूल है, वे खुद को अध्यापन कर रहे हैं, क्योंकि यह थे मैं. अक्सर लग रहा है कि स्वर्गदूतों बच्चों के आसपास हैं ... और है कि जो कोई भी इतना अनाड़ी है के रूप में परेशान करने के लिए एक बच्चे को अपने दूत भड़काती है. " निश्चित रूप से वहाँ एक बच्चे के काम दे रही है और उसे उन्हें ले जाने के लिए एक दैनिक आधार पर की आवश्यकता के साथ कुछ भी गलत नहीं है. लेकिन जिस तरह से कई ओवरबुक माता पिता अपने बच्चों को, भावनात्मक और timewise उन्हें गुंजाइश वे अपने दम पर विकसित करने की आवश्यकता है के लूटता है.

यह अच्छी तरह से अपने खेल में अवशोषित करने के लिए एक बच्चे को देखने के लिए एक सुंदर बात है, वास्तव में, यह एक purer, अधिक आध्यात्मिक गतिविधि के बारे में सोचना कठिन है. प्ले खुशी, संतोष, और दिन की परेशानियों से टुकड़ी लाता है. और खासकर आजकल, हमारे व्यस्त समय और संस्कृति पैसे संचालित में, उन चीजों में से हर बच्चे के लिए महत्व को पर्याप्त बल दिया नहीं कर सकते हैं. आधुनिक बालवाड़ी के पिता, शिक्षक फ्रेडरिक Froebel, इतनी दूर चला जाता है के रूप में कहते हैं कि "एक बच्चा है जो अच्छी तरह से और लगन से खेलता है, जब तक शारीरिक थकान मनाही है, एक निर्धारित वयस्क, दोनों के लिए अपने स्वयं के कल्याण के लिए और कहा कि आत्म बलिदान के लिए सक्षम हो जाएगा दूसरों की ". एक उम्र में जब खेल का मैदान चोटों और गुमराह विचार है कि खेलने के लिए "असली" सीखने के साथ हस्तक्षेप की आशंका अनध्याय बनाना के साथ दूर करने के लिए देश भर में स्कूल जिलों के कुछ चालीस प्रतिशत का नेतृत्व किया गया है, एक ही उम्मीद है कि इन शब्दों के ज्ञान नहीं कर सकते हैं पूरी तरह से ध्यान नहीं दिया जाना.

कमरे में बच्चों को अपनी गति से विकसित करने की अनुमति उन्हें अनदेखा कर मतलब नहीं है. जाहिर है, उनकी सुरक्षा के दिन से दिन के आधार ज्ञान है कि हम जो उनके लिए देखभाल हाथ में हमेशा से रहे हैं, के लिए उन्हें मदद करने के लिए उन लोगों के साथ बात करते हैं, उन्हें दे कि वे क्या जरूरत के लिए तैयार है, और बस "वहाँ" के लिए उन्हें. लेकिन कितनी बार हम वे क्या चाहते हैं या जरूरत के अपने खुद के विचारों के द्वारा कर रहे हैं बजाय बह गए?

अप्रैल 1999 में कालंबिन हाई स्कूल में नरसंहार के बाद, प्रशासकों मनोवैज्ञानिक और counselors प्रदान करने के लिए आघात छात्रों को उनका दु: ख की प्रक्रिया में मदद करने के लिए पहुंचे. लेकिन किशोरों के लिए विशेषज्ञों से नहीं देखना चाहता था. हालांकि कई निजी तौर पर बाद में पेशेवर मदद की मांग की, अपनी शर्तों पर, वे पहली बार स्थानीय चर्चों और युवा केन्द्रों, जहां वे अपने साथियों की बात करके उनका दु: ख के साथ निपटा आते रहे.

करने के लिए हस्तक्षेप करने की प्रवृत्ति है, खासकर जब एक बच्चे को मुसीबत में है, एक प्राकृतिक एक है, लेकिन फिर भी (शायद खासकर तब) यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे की जरूरतों के प्रति संवेदनशील हो.

In साधारण Resurrectionsदक्षिण ब्रोंक्स में बच्चों के बारे में अपनी नई किताब, जोनाथन Kozol एक ही मुद्दे का एक और कोण पर दर्शाता है: जिस तरह से वयस्कों के लिए भी सबसे आकस्मिक बातचीत के माध्यम से बच्चों को गाइड करते हैं. वह कहते हैं कि यह भी, हमारे लिए जल्दी प्रवृत्ति का एक परिणाम है और हमारे अनिच्छा उन्हें जीवन सुलझा अपने स्वयं के रास्ते में अपनी गति से.

बच्चे बहुत रोकें जब विचारों के लिए पहुँच. वे विचलित मिलता है. वे meander शानदार अप्रासंगिकता का एकड़ के माध्यम blissfully, ऐसा लगता है. हमें लगता है कि हम जिस तरह से पता है कि वे एक बातचीत में बढ़ रहे हैं, और हम अधीर एक यात्री है जो चाहता है, जैसे "यात्रा के समय में कटौती की है." हम वहाँ जल्दी प्राप्त करना चाहते हैं. यह चीजों की गति तेज करता है, लेकिन यह भी गंतव्य बदल सकते हैं.

सभी मायनों में हम बच्चों को पुश करने के लिए वयस्क अपेक्षाओं को पूरा करने, उच्च दबाव शिक्षाविदों की ओर प्रवृत्ति सबसे अधिक व्यापक है, और सबसे खराब हो सकता है. मैं उम्र में बच्चों के लिए यह करने के लिए अधीन किया जाना शुरू हो, और तथ्य यह है कि उनमें से कुछ के लिए स्कूल को जल्दी से एक जगह वे भय, और वे महीनों के लिए एक समय में नहीं बच सकते हैं दुख का स्रोत बन जाता है की वजह से "सबसे" कहते हैं.

किसी रूपवादी जिसका कैरियर बहुत साधारण ग्रेड के रूप में, मैं भय कि घर एक रिपोर्ट कार्ड लाने accompanies के साथ काफी परिचित हूँ. शुक्र है, मेरे माता पिता अभी तक कि क्या मैं कि क्या मैं एक एक या एक बी हासिल यहां तक ​​कि जब मैं एक वर्ग में विफल रहा है, वे मुझे डांट से परहेज की तुलना में अपने साथियों के साथ मिल गया के बारे में अधिक परवाह है, और मुझे आश्वस्त मेरी चिंताओं ढील कि वहाँ एक बहुत था मेरे सिर में अधिक से अधिक मैं या मेरे शिक्षकों का एहसास है, यह सिर्फ सतह पर अभी तक नहीं आया था. मेलिंडा, कैलिफोर्निया में एक अनुभवी पूर्वस्कूली शिक्षक के मुताबिक, इस तरह के प्रोत्साहन ही कई बच्चों के लिए एक सपना है, विशेष रूप से घरों में जहां शैक्षणिक विफलता अस्वीकार्य रूप में देखा जाता है में.

हम माता पिता है कि क्या पूछ रहा है अपने दो और एक से डेढ़ साल के बच्चों को अभी तक पढ़ा सीख रहे हैं, और अगर वे नहीं कर सकते बड़बड़ा. कुछ माता - पिता बच्चों पर डाल दबाव सिर्फ अविश्वसनीय है. मैं सचमुच मिलाते और बच्चों को रो रही है क्योंकि वे परीक्षण करने के लिए जाने के लिए नहीं करना चाहती देख. मैंने भी देखा माता पिता के कमरे में अपने बच्चे को खींच ...

कुछ उदाहरणों में, प्रतिस्पर्धा उन्माद शुरू होता है पहले भी एक बच्चे को स्कूल शुरू करने के लिए तैयार है.

यह सच है कि ऊपर के उदाहरण स्पेक्ट्रम के चरम अंत का प्रतिनिधित्व करते हैं. फिर भी, वे नहीं किया जा खारिज कर दिया क्योंकि वे एक परेशान करने वाली प्रवृत्ति है कि सभी स्तरों पर शिक्षा को प्रभावित करता है पर प्रकाश डाला कर सकते हैं. अधिक से अधिक, ऐसा लगता है कि हम बचपन में "बच्चे" की दृष्टि खो दिया है और यह वयस्क दुनिया के लिए एक उदास प्रशिक्षण शिविर में बदल गया. जोनाथन Kozol लिखते हैं:

छह या सात, और अप करने के लिए ग्यारह या शायद बारह साल की उम्र के आसपास से, नम्रता और ईमानदारी मिठास - बच्चों की बहुत स्पष्ट है. हमारे समाज में एक उस पल को जब्त करने का अवसर याद किया गया है. यह लगभग रूप में हालांकि हम बेकार के रूप में उन गुणों को देखने के लिए, के रूप में हम अपनी नम्रता के लिए मूल्य बच्चों को नहीं है, लेकिन केवल भविष्य में आर्थिक इकाइयों के रूप में, भविष्य के कार्यकर्ता के रूप में भविष्य संपत्ति या घाटे के रूप में.

जब आप कितना हम बच्चों पर खर्च करना चाहिए पर राजनीतिक बहस को पढ़ने, आप तर्क है कि आम तौर पर करने के लिए कि क्या बच्चों एक कोमल और खुश बचपन हकदार के साथ कोई लेना - देना नहीं है नोटिस, लेकिन हूँ कि उनकी शिक्षा के क्षेत्र में निवेश से आर्थिक बीस साल बाद चुकानी होगी. मुझे हमेशा लगता है, क्यों निवेश सिर्फ इसलिए कि वे बच्चे हैं और उन में कुछ मज़ा है इससे पहले कि वे मर लायक नहीं? क्यों नहीं उनके कोमल मन में के रूप में के रूप में अच्छी तरह से अपने प्रतिस्पर्धी कौशल में निवेश?

जवाब है, ज़ाहिर है, कि हम विकास के रूप में शिक्षा के विचार को त्याग दिया है, और यह केवल रोजगार के बाजार के लिए एक टिकट के रूप में देखने का फैसला किया है. चार्ट और रेखांकन से प्रेरित होकर, और विशेषज्ञों द्वारा पर खुशी प्रकट की, हम विशिष्टता और रचनात्मकता के मूल्य पर हमारी पीठ बदल गया है और झूठ है कि एक बच्चे की प्रगति को मापने के लिए एक ही रास्ता एक मानकीकृत परीक्षण के लिए बजाय गिर. न केवल हम छाया और सुंदरता के लिए संयंत्र के पेड़ की उपेक्षा कर रहे हैं - हम फल की एक किस्म के लिए केवल रोपण कर रहे हैं. या, Malvina रेनॉल्ड्स के रूप में यह उसे गाना "छोटे बक्से" में कहते हैं:

और वे सभी गोल्फ कोर्स पर खेलते हैं,
और उनके martinis सूखा पीते हैं,
और वे सब बहुत बच्चे हैं,
और बच्चों को स्कूल जाने के लिए,
और बच्चों को ग्रीष्मकालीन शिविर के लिए जाना है,
और फिर विश्वविद्यालय,
जहां वे बक्से में उन सभी को डाल दिया,
और वे सभी एक ही आना.

दी, बच्चों को बढ़ाया और बौद्धिक उत्तेजित चाहिए. वे उनकी भावनाओं को मुखर सिखाया जाना चाहिए, लिखने, पढ़ने के लिए, को विकसित करने और एक विचार की रक्षा करने के लिए गंभीर लगता है. लेकिन अगर यह कक्षा के दायरे से परे "वास्तविक" दुनिया के लिए बच्चों को तैयार करने में विफल रहता है बेहतरीन अकादमिक शिक्षा के उद्देश्य क्या है? उन जीवन कौशल है कि एक बच्चे को एक बस पर डालने और उसे स्कूल भेजने के द्वारा कभी नहीं पढ़ाया जा सकता है के बारे में क्या?

चीजें है कि स्कूलों को पढ़ाने की अपेक्षा की जाती है के लिए के रूप में भी वे हमेशा पर नहीं पारित कर रहे हैं. लेखक जॉन टेलर Gatto बताते हैं कि हालांकि अमेरिकी बच्चों को अनिवार्य शैक्षिक अनुदेश के 12,000 घंटे के एक औसत के माध्यम से बैठने के लिए, वहाँ बहुत सारे हैं जो - 17 और - 18 साल के बच्चों, जो अभी भी एक किताब नहीं पढ़ने के लिए या एक बल्लेबाजी औसत की गणना कर सकते हैं के रूप में प्रणाली छोड़ - अकेले एक नल की मरम्मत या एक फ्लैट को बदलने के लिए.

यह सिर्फ स्कूलों है कि बहुत तेजी से बढ़ रहा है में बच्चों को दबाव डाल रहे हैं नहीं है. वयस्कता में बच्चों के भागने की प्रथा इतनी व्यापक रूप से स्वीकार किया जाता है और इतनी अच्छी तरह से गहराई तक पहुंचा हुआ है कि लोगों को अक्सर खाली जाने के लिए जब आप इस मामले के बारे में अपनी चिंता आवाज. लो, उदाहरण के लिए, माता पिता, जो गतिविधियों में अपने बच्चों के बाद स्कूल घंटे टाई की संख्या. सतह पर, संगीत और खेल की तरह बातों में "विकास" के लिए अवसरों के विस्फोट ताली बच्चों के लाखों लोगों द्वारा सामना की ऊब सही जवाब की तरह लग सकता है. लेकिन वास्तविकता हमेशा इतनी सुंदर नहीं है. टॉम, उपनगरीय बाल्टीमोर में दोस्तों के साथ एक परिचित, कहते हैं:

यह एक बात है जब एक बच्चे को एक शौक है, एक खेल है, या उसे ही भाप पर एक साधन उठाता है, लेकिन एक और काफी जब ड्राइविंग बल एक पीढ़ी प्रतिस्पर्धा में बढ़त के साथ एक माता पिता है. एक परिवार में मुझे पता है - मैं उन्हें फोन करता हूँ Joneses सारा 2 ग्रेड में एक पियानो के लिए वास्तविक प्रतिभा से पता चला है, लेकिन द्वारा समय वह 6 में किया गया था, वह किसी भी राशि के लिए एक कुंजीपटल नहीं छूना चाहते हैं मनाना. वह ध्यान से थक गया था, सबक के बीमार (उसके पिता हमेशा याद दिलाने के किया गया था उसे एक विशेषाधिकार क्या वे थे), और लगभग एक के बाद एक प्रतियोगिता के माध्यम से धक्का दिया गया है के तनाव से आघात. हाँ, सारा बाख खूबसूरती से सात बजे खेला. लेकिन दस में वह अन्य बातों में दिलचस्पी थी.

उपरोक्त मामले, और अनगिनत दूसरों में, सब भी परिचित पैटर्न है: महत्वाकांक्षी अपेक्षाओं को उनसे मिलने के लिए दबाव से पालन कर रहे हैं, और क्या एक बार एक बच्चे के जीवन का एक हिस्सा पूरी तरह से खुश था कि सहन करने के लिए असंभव है एक बोझ बन जाता है.

आइंस्टीन ने एक बार लिखा है कि अगर आप प्रतिभाशाली बच्चों चाहते हैं, उन्हें परियों की कहानियों को पढ़ने के. "और यदि आप उन्हें अधिक प्रतिभाशाली होने के लिए चाहते हैं, उन्हें अधिक परियों की कहानियों को पढ़ने के." जाहिर है, इस तरह के एक ठठा एक विशेषज्ञ हतोत्साहित ऊपर वर्णित रुझानों को दे सकता है जवाब की तरह नहीं है. लेकिन मैं अभी भी मानना ​​है कि यह मूल्य पर परिलक्षित करती है एक विचार है. यह ज्ञान का आविष्कारशील तरह है जिसके बिना हम ruts हम वर्तमान में अंदर फंस रहे हैं कभी नहीं खींच बाहर होगी

माता - पिता की इच्छा के लिए पहली जगह में प्रतिभाशाली बच्चों के रूप में, यह निश्चित रूप से सिर्फ हमारे विकृत दृष्टि का एक और संकेत है - जिस तरह से हम थोड़ा वयस्कों के रूप में बच्चों को देखने के लिए करते हैं, कोई फर्क नहीं पड़ता की एक प्रतिबिंब जोर कैसे हम इस तरह एक के विरोध में हो सकता है " विक्टोरियन विचार है. " और सबसे अच्छा है कि करने के लिए इलाज के लिए हमारे वयस्क उम्मीदों के सभी पूरी तरह से ड्रॉप करने के लिए, अपने बच्चों के रूप में एक ही स्तर पर नीचे उतरो, उन्हें आंखों में देखो. तभी हम सुना है कि वे क्या कह रहे हैं शुरू हो जाएगा, पता लगाने के लिए वे क्या सोच रहे हैं, और लक्ष्यों को हम उनके लिए उनके नज़रिए से निर्धारित किया है देखना. केवल तभी हम कवि के रूप में करने के लिए अलग करना हमारी महत्वाकांक्षाओं और पहचान करने में सक्षम हो जाएगा, जेन टायसन क्लेमेंट कहते हैं:

बच्चे, हालांकि मैं आप सिखाना बहुत मतलब हूँ,
क्या यह अंत में, है,
हम कि एक साथ छोड़कर कर रहे हैं
बच्चों के होने का मतलब
एक ही पिता की,
और मैं पढ़ना नहीं चाहिए
सभी वयस्क संरचना
और cumbering साल
और आप मुझे सिखाना चाहिए
पृथ्वी और स्वर्ग में देखना
अपने नए आश्चर्य के साथ.

"अपरिभाषित" हमारे वयस्क मनोदशा कभी आसान नहीं होता है, विशेष रूप से एक लंबे दिन के अंत में, जब कभी-कभी बच्चों को उपहार से ज्यादा परेशान लग सकता है। जब बच्चों के आस पास होते हैं, तो चीजें हमेशा हमेशा की तरह योजनाबद्ध नहीं होती हैं फर्नीचर खरोंच हो जाता है, फुलबेड्स कटा हुआ, नए कपड़े फटे हुए या गड़बड़ हुए, खोए गए खिलौने और टूट गए। बच्चे चीजों को संभालना चाहते हैं और उनके साथ खेलना चाहते हैं। वे मज़े करना चाहते हैं, वे गलियारों में भाग लेना चाहते हैं; उन्हें आवेशपूर्ण और मूर्खतापूर्ण और शोर होने की जगह की आवश्यकता होती है सब के बाद, वे चीन गुड़िया या छोटे वयस्क नहीं हैं, लेकिन चिपचिपा उंगलियों के साथ अप्रत्याशित रास्कल्स और कभी नाक जो रात में रोते हैं फिर भी अगर हम वास्तव में उनसे प्यार करते हैं, तो हम उनका स्वागत करेंगे जैसे वे हैं।


लुप्तप्राय: जोहान क्रिस्टोफ़ अर्नोल्ड के द्वारा एक शत्रुतापूर्ण दुनिया में आपका बच्चा.यह आलेख पुस्तक के कुछ अंश:

खतरे में डाल: एक शत्रुतापूर्ण दुनिया में आपका बच्चा
जोहान क्रिस्टोफ़ अर्नोल्ड द्वारा.

प्रकाशक, सप्तऋषि पब्लिशिंग हाउस की अनुमति के साथ पुनर्प्रकाशित. © 2000. http://www.plough.com

जानकारी / आदेश इस पुस्तक.


लेखक के बारे में

जोहान क्रिस्टोफ़ अर्नोल्डजोहान Christoph अर्नोल्ड, एक परिवार परामर्शदाता के रूप में तीस से अधिक वर्षों के अनुभव के साथ आठ साल की एक पिता, अनुभव के धन में एक जीवन भर से gleaned पर ड्रॉ Bruderhof, एक समुदाय के आंदोलन के एक पर्यावरण जहां वे के लिए बच्चों के लिए स्वतंत्र हैं के साथ बच्चों को प्रदान करने के लिए समर्पित है. एक मुखर आलोचक सामाजिक, अर्नोल्ड दुनिया भर के बच्चों और किशोर की ओर से वकालत की है, बगदाद और हवाना से Littleton और न्यूयॉर्क के लिए. वह 100 टॉक शो पर एक अतिथि पर है, और कई कॉलेजों और उच्च विद्यालयों में एक वक्ता किया गया है. उसके किताबें सेक्स पर, शादी, parenting, क्षमा, मर रहा है, और खोजने शांति अंग्रेजी में 200,000 प्रतियां बेच दिया है और आठ विदेशी भाषाओं में अनुवाद किया गया है. लेखक की वेबसाइट पर जाएँ http://www.plough.com/Endangered.

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