3 महत्वपूर्ण तरीके मापने के लिए कितना विश्वविद्यालय शिक्षा योग्य है

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3 महत्वपूर्ण तरीके मापने के लिए कितना विश्वविद्यालय शिक्षा योग्य है
अमेरिका कॉलेज की डिग्री के मूल्य के बारे में प्रश्नों के साथ कुश्ती जारी रखता है।
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पिछले कई सालों में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए छात्रों, परिवारों और करदाताओं के लिए अपना मूल्य प्रदर्शित करने के लिए कॉल में वृद्धि देखी गई है। और राजनीतिक स्पेक्ट्रम के दोनों तरफ से दबाव आ गया है। उदाहरण के लिए बराक ओबामा ने अपने शब्दों को कम नहीं किया जब उसने बात की कुछ साल पहले मिशिगन विश्वविद्यालय के परिसर में: "हम कॉलेजों को नोटिस पर डाल रहे हैं ... आप यह नहीं मान सकते कि आप हर साल ट्यूशन को जैक करेंगे। यदि आप ट्यूशन को आगे बढ़ने से नहीं रोक सकते हैं, तो प्रत्येक वर्ष करदाताओं से मिलने वाली धनराशि नीचे जायेगी। हमें बेहतर प्रदर्शन करने के लिए कॉलेजों को धक्का देना चाहिए। "

तो किसी दिए गए विश्वविद्यालय या डिग्री के मूल्य का निर्धारण करने के लिए छात्र या कर-भुगतान करने वाला नागरिक कैसा होगा? इस संबंध में मदद करने के लिए निश्चित रूप से उपकरणों की कोई कमी नहीं है।

संघीय कॉलेज स्कोरकार्ड, उदाहरण के लिए, "छात्रों को ऐसे स्कूल का चयन करने में मदद करना है जो उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए उपयुक्त है, मूल्यवान रूप से मूल्यवान है, और उनके शैक्षणिक और करियर लक्ष्यों के अनुरूप है।"

विभिन्न पत्रिकाओं ने कॉलेज रैंकिंग को एक साथ रखा। वहाँ किया गया है राज्य स्तर पर प्रयास यह दिखाने के लिए कि किसी दिए गए संस्थान या कार्यक्रम के स्नातक कमाई की उम्मीद कर सकते हैं। और कुछ कॉलेज और विश्वविद्यालय उनको उपलब्ध कराने के लिए काम कर रहे हैं तिथि खुद को।

इसलिए हमने राष्ट्रपति के हमारे पैनल से पूछा - मिशिगन विश्वविद्यालय, ओरेगन विश्वविद्यालय और ओहियो स्टेट यूनिवर्सिटी से: यदि आपको किसी विशेष कॉलेज या डिग्री के मूल्य का आकलन करने में मदद करने के लिए केवल एक उपकरण या मीट्रिक तैयार करना होता है, तो क्या होगा यह हो और क्यों?

ग्रेटर लाइफ प्रत्याशा

जब मैं व्यक्तियों से पूछता हूं कि क्या वे अपने बच्चों को कॉलेज में भाग लेना चाहते हैं, तो जवाब बहुत जबरदस्त है, हां। सबूत स्पष्ट है। कॉलेज के स्नातकों को नियोजित होने की अधिक संभावना है और डिग्री के बिना उन लोगों से अधिक कमाई की संभावना है। पढ़ाई यह भी संकेत मिलता है कि कॉलेज डिग्री वाले लोगों में खुशी और सगाई, बेहतर स्वास्थ्य और लंबे जीवन के उच्च स्तर होते हैं।

वाह.

यदि एक लंबा, स्वस्थ और खुशहाल जीवन जीना एक अच्छी बात है, तो, हाँ, कॉलेज इसके लायक है।

एक चार साल की डिग्री अनिवार्य रूप से सभी के लिए सबसे अच्छा रास्ता नहीं है। बहुत से लोग दो साल या तकनीकी डिग्री कमाकर अपने जीवन को बढ़ाते हैं। दूसरों के लिए, इनमें से कोई भी विकल्प सही विकल्प नहीं है। लेकिन यदि एक डेटा पॉइंट है जो मैं हाइलाइट करना चाहता हूं, तो यह कॉलेज शिक्षा और अधिक जीवन प्रत्याशा के बीच सहसंबंध है। असल में, एक अध्ययन सुझाव देता है कि कॉलेज में भाग लेने वाले लोग औसतन सात साल तक रहते हैं।

पिछले साल था एक पंक्ति में दूसरे वर्ष अमेरिका में औसत जीवन प्रत्याशा नीचे चला गया। लेकिन अधिक मृत्यु दर सभी अमेरिकियों को समान रूप से प्रभावित नहीं करती है। अध्ययन इंगित करें जीवन प्रत्याशा में एक बढ़ता अंतर अमीर और गरीब के बीच। उच्च शिक्षा, दूसरे शब्दों में, इस समस्या के समाधान का हिस्सा हो सकती है।

यह केवल कारणों में से एक है कि हमारे देश के बहुत से उच्च शिक्षा के संस्थान इस बात पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं कि यह सुनिश्चित करने के लिए कि अधिक अमेरिकियों के पास गुणवत्ता - और किफायती - कॉलेज शिक्षा तक पहुंच है।

दिसंबर 2016 के बाद से, अमेरिकी प्रतिभा पहल, 100 (और गिनती) कॉलेजों और विश्वविद्यालयों का गठबंधन 50,000 द्वारा 2025 अतिरिक्त निम्न आय वाले छात्रों को शिक्षित करने के लिए काम कर रहा है। एक और पहल में, 11 सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में विश्वविद्यालय नवाचार गठबंधन अधिक अमेरिकी स्नातकों के उत्पादन के लिए प्रतिबद्ध हैं और पिछले तीन वर्षों में, उनकी वृद्धि हुई है 24.7 प्रतिशत द्वारा कम आय वाले स्नातकों की संख्या.

शिक्षक के रूप में, हमें अमेरिकी ड्रीम के मार्गों को बढ़ाना जारी रखना चाहिए - एक यात्रा जिसमें स्वास्थ्य, खुशी, लंबे जीवन और अक्सर, कॉलेज की डिग्री शामिल है।

सामाजिकता

हालांकि विश्वविद्यालय के मूल्य का वर्णन करने के लिए केवल एक संकेतक बनाना असंभव है, लेकिन मैं सुझाव दूंगा कि शुरू करने के लिए एक अच्छी जगह पहली पीढ़ी के छात्रों की संख्या होगी और वे जिस दर पर स्नातक हैं, उनकी संख्या होगी।

पहली पीढ़ी के कॉलेज के छात्र के रूप में, मैं कुछ पक्षपातपूर्ण हो सकता हूं, लेकिन मुझे विश्वास है कि हमारी पीढ़ी का फैसला किया जाएगा कि हम अपने नागरिकों के बीच सामाजिक गतिशीलता के अवसरों को कितनी अच्छी तरह बढ़ाते हैं। और पंडितों और राजनेताओं के हिस्से पर उच्च शिक्षा के मूल्य के बारे में कुछ संदेह के बावजूद, यह है अच्छी तरह से प्रलेखित कि कॉलेज की डिग्री प्राप्त करने से युवा लोगों को "अमेरिकी ड्रीम" हासिल करने का कोई बेहतर तरीका नहीं है।

ध्यान दें कि मेरी मीट्रिक वास्तव में दो - पहली पीढ़ी के नामांकन संख्या और स्नातक दर है। साधारण तथ्य यह है कि जो छात्र कॉलेज जाते हैं और डिग्री प्राप्त नहीं करते हैं, वे उन लोगों की तुलना में आर्थिक रूप से खराब आकार में हो सकते हैं जो बिल्कुल नहीं जाते हैं। उन्होंने समय और पैसा निवेश किया होगा, फिर भी डिप्लोमा के बिना उस निवेश से आर्थिक रिटर्न प्राप्त नहीं होगा। इसके अलावा, कई छात्र ऋण से घिरे हैं आर्थिक पुनर्भुगतान के बिना उन्हें चुकाने के लिए।

विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और सामुदायिक कॉलेजों के लिए मामूली पृष्ठभूमि से बड़ी संख्या में छात्रों को प्रवेश करना आसान है। यह लाभकारी क्षेत्र में हुआ था। हालांकि स्नातक दर कुल मिलाकर 23 प्रतिशत दर की तुलना में लाभकारी संस्थानों में केवल 59 प्रतिशत है। कठिन हिस्सा छात्रों का समर्थन करना है ताकि वे सफल हो सकें।

प्रथम पीढ़ी के छात्र संयुक्त राज्य अमेरिका में कॉलेज अंडरग्रेजुएट्स का तीसरा हिस्सा बनाते हैं। वो हैं अधिक होने की संभावना अल्पसंख्यक होने और कम आय वाले परिवारों से आने के लिए, और उनके साथियों की तुलना में स्नातक होने की संभावना बहुत कम है, जिनके पास एक या अधिक माता-पिता कॉलेज में भाग लेते थे। हम बेहतर कर सकते हैं।

समाधान का हिस्सा अधिक है विश्वविद्यालयों को अधिक पर्याप्त आवश्यकता आधारित वित्तीय सहायता प्रदान करने के लिए, लेकिन यह भी पर्याप्त नहीं है। अकादमिक रूप से सफल होने और सामाजिक रूप से "फिट बैठने" के तरीके सीखने के मामले में कॉलेज पहली पीढ़ी के बच्चों के लिए एक भ्रमित अनुभव हो सकता है। वास्तविक मूल्य केवल छात्रों और अमेरिकी समाज के लिए अर्जित होगा यदि हम उन्हें उचित सलाह और परामर्श प्रदान कर सकें ताकि वे न केवल अंदर आ सकें, बल्कि बने रहें और बढ़ जाएं।

स्वतंत्रता

जनता को हमारे मूल्य का आकलन करने में मदद करने के लिए एक मीट्रिक तैयार करने के लिए, हमें अपने वर्गों और प्रयोगशालाओं में छात्रों को चुनौती देने के लिए खुद को चुनौती देने की आवश्यकता है। आइए पहले पूछने के लिए सही सवाल निर्धारित करें। हमारे छात्र जीवन में क्या खोज रहे हैं और कॉलेज की डिग्री कैसे अपने जीवन की गुणवत्ता और प्रक्षेपवक्र को बदल सकती है?

उच्च शिक्षा स्नातकों को अपनी महत्वाकांक्षाओं को आगे बढ़ाने, करियर बदलने, जटिल समस्याओं को परिभाषित करने और हल करने का सर्वोत्तम अवसर प्रदान करती है, और दूसरों को प्रेरित करती है और उनका नेतृत्व करती है। कॉलेज के स्नातक उच्च वेतन का आनंद लेते हैं, शिक्षा के आगे के स्तर के लिए अर्हता प्राप्त करते हैं और अप्रचलित हो जाने वाली नौकरियों में समाप्त होने के कम जोखिम पर हैं। इसके अलावा, वे अमीर और पूर्ण जीवन जीते हैं - खुशस्वस्थ, अमीर तथा लंबे समय तक.

इनमें से प्रत्येक परिणाम कॉलेज शिक्षा के मूल्य का एक घटक है, फिर भी उनमें से कोई भी अकेले अपने पूर्ण मूल्य को कैप्चर नहीं करता है। इन मेट्रिक्स को एक साथ देखते हुए, हमारे प्रश्न के संदर्भ में, मेरा मानना ​​है कि एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधारणा उभरती है।

वह अवधारणा स्वतंत्रता है।

शिक्षा का स्वतंत्रता का लिंक लंबे समय से एक अमूर्त अमेरिकी मूल्य रहा है। शिक्षक और दार्शनिक के रूप में जॉन डेवी ने लिखा 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, "हम स्वाभाविक रूप से कार्यवाही की स्वतंत्रता के साथ लोकतंत्र को जोड़ते हैं, लेकिन इसके पीछे विचार की स्वतंत्रता क्षमता के बिना कार्रवाई की स्वतंत्रता केवल अराजकता है।"

सबसे अच्छी तरह से, उच्च शिक्षा हमें अपने मूल्यों, इच्छाओं, मानव प्रतिभाओं और कड़ी मेहनत करने की इच्छा के आधार पर निर्णय लेने की आजादी देती है। हम अपना रास्ता चुनने के लिए स्वतंत्र हैं।

शिक्षा कानूनी स्थिति के रूप में अपनी स्थिति से परे आजादी लेती है और इसे जीवन भर विकल्पों में ले जाती है। यह उन जीवनों का प्रक्षेपवक्र है, जो कॉलेज शिक्षा के माध्यम से उपलब्ध अवसरों से बदलते हैं, कि मुझे मापने में सबसे ज्यादा दिलचस्पी है।

अमेरिकी जनता ने उच्च शिक्षा को समृद्धि और समानता के एक उत्साही के रूप में सेवा करने की उम्मीद की है। मैं एक मीट्रिक तैयार करूंगा जो उच्च शिक्षा की सबसे बड़ी क्षमता को कैप्चर करे: जीवन, स्वतंत्रता और खुशी की खोज के संवैधानिक रूप से गारंटीकृत अधिकारों पर स्थापित एक राष्ट्र में व्यक्तिगत स्नातक की आजादी को बढ़ाने के लिए।

के बारे में लेखक

मार्क एस Schlissel, राष्ट्रपति, यूनिवर्सिटी ऑफ मिशिगन; माइकल एच। शिल, राष्ट्रपति, ओरेगन विश्वविद्यालय, और माइकल वी। ड्रेक, राष्ट्रपति, ओहियो स्टेट यूनिवर्सिटी

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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