अमेरिका में कॉलेज को अधिक किफायती कैसे बनाया जाए

अमेरिका में कॉलेज को अधिक किफायती कैसे बनाया जाए
क्या अमेरिका में उच्च शिक्षा की लागत ने कॉलेज को वित्तीय पहुंच से बाहर रखा है? DRogatnev / www.shutterstock.com

जब अमेरिका में उच्च शिक्षा की लागत की बात आती है, तो परेशानी के संकेत बहुत अधिक होते हैं।

उदाहरण के लिए, अब राज्यों ट्यूशन पर अधिक भरोसा करते हैं सरकारी वित्त पोषण के मुकाबले अपने सार्वजनिक कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को वित्त पोषित करना।

निजी कॉलेज और विश्वविद्यालय भी समाप्त होने के लिए संघर्ष कर रहे हैं, ट्यूशन राजस्व की एक रिकॉर्ड राशि स्टीयरिंग आर्थिक रूप से जरूरतमंद छात्रों के लिए अनुदान सहायता की ओर।

इस बीच, छात्र उधारकर्ताओं की संख्या जिन्होंने अपने छात्र ऋण पर चूक की मामूली बढ़ोतरी पिछले साल के रूप में किया था उच्च शिक्षा की कीमत खुद ही.

इसलिए हमने राष्ट्रपति के हमारे पैनल से पूछा - लुइसियाना के जेवियर विश्वविद्यालय, कोलोराडो कॉलेज और पेन स्टेट से: इस वास्तविकता को देखते हुए, शीर्ष दो या तीन चीजें जो आपको विश्वास है कि कॉलेज को अधिक किफायती बनाने के लिए होने की आवश्यकता है - खासकर निम्न आय वाले छात्रों के लिए , रंग और मजदूर वर्ग के छात्र?

एक से अधिक फंडर को कदम उठाना है

कोलोराडो कॉलेज के अध्यक्ष जिल टिफेंथलर

एक कॉलेज शिक्षा में कई फंडर्स हैं। संघीय और राज्य सरकारें उच्च शिक्षा के संस्थानों के रूप में समर्थन प्रदान करती हैं। और फिर, ज़ाहिर है, छात्रों के परिवारों द्वारा भुगतान किया गया पैसा है। पहुंच में सुधार के लिए इन स्रोतों में से एक या अधिक से अतिरिक्त समर्थन की आवश्यकता होगी।

स्थानीय स्तर पर शुरू करने के लिए, राज्य वित्त पोषण में वृद्धि कॉलेज को अधिक किफायती बनाती है। आख़िरकार सभी स्नातक के 70 प्रतिशत से अधिक सार्वजनिक संस्थानों में भाग लेते हैं, और ऐतिहासिक रूप से, राज्य दो और चार साल के सार्वजनिक संस्थानों के लिए वित्त पोषण का प्राथमिक स्रोत रहा है।

हालांकि, राज्यों में है हाल के वर्षों में उनके समर्थन को कम कर दिया और, नतीजतन, छात्रों और उनके परिवारों पर बोझ गिर गया है। "नि: शुल्क कॉलेज" न्यूयॉर्क और ए में योजनाएं कुछ अन्य राज्यों पहुंच में सुधार के लिए प्रतिबद्धताओं के उदाहरण हैं। हालांकि, अंडरफंडेड पेंशन, मेडिकेड और के-एक्सएनएनएक्स के परिणामस्वरूप बजट पर दबाव दिया गया, मैं आशावादी नहीं हूं कि छात्र राज्यों से बढ़ते समर्थन पर भरोसा कर सकते हैं। के अतिरिक्त, हाल ही में कर परिवर्तन जो राज्य करों के लिए संघीय कटौती को सीमित करता है, राज्य आय और संपत्ति कर दरों को कम रखने के लिए दबाव बढ़ाएगा, और राज्य वित्त पोषण में बाधा डालता है।


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बढ़ते हुए संघीय सरकार से अतिरिक्त समर्थन पेल ग्रांट कार्यक्रम, एक बड़ा अंतर बना सकता है। 2018-19 शैक्षणिक वर्ष के लिए अधिकतम पेल अनुदान $ 6,095 है। यह अधिकांश सामुदायिक कॉलेजों में वार्षिक शिक्षण को कवर करने के लिए पर्याप्त है। उदाहरण के लिए, औसत ट्यूशन पर मेरे शहर में सामुदायिक कॉलेज $ 4,651 है। हालांकि, केवल $ 60,000 से कम परिवार की आय वाले छात्र अर्हता प्राप्त करते हैं और अनुदान की मात्रा में उल्लेखनीय रूप से परिवार की आय बढ़ जाती है। आय कट ऑफ को बढ़ाने और योग्यता प्राप्त करने वालों को पूर्ण $ 6,095 प्रदान करने से कॉलेज कम और मध्यम आय वाले छात्रों के लिए अधिक सुलभ हो जाएगा।

निजी गैर-लाभकारी कॉलेज और विश्वविद्यालय शिक्षित करते हैं सभी स्नातक के 20 प्रतिशत के बारे में। इन संस्थानों में "स्टिकर मूल्य" इंप्रेशन देता है कि वे निम्न और मध्यम आय वाले छात्रों के लिए उपलब्ध नहीं हैं। हालांकि, निजी महत्वपूर्ण संस्थागत सहायता प्रदान करते हैं।

इस समर्थन का प्रमुख स्रोत परोपकार है, जो एंडॉवमेंट्स और वार्षिक उपहारों पर कमाई से बना है। छोटे एंडॉवमेंट वाले निजी संस्थान कुछ छात्रों से राजस्व का उपयोग करके अन्य छात्रों को वित्तीय सहायता प्रदान करने के लिए शिक्षण राजस्व से सहायता भी प्रदान करते हैं। हालांकि, ट्यूशन राजस्व का उपयोग करके संस्थागत सहायता में वृद्धि स्थायी नहीं है। इसलिए, निजी संस्थानों को अधिक किफायती बनाने की कुंजी परोपकार के माध्यम से एंडॉवमेंट बढ़ रहा है। हालांकि यह सच है कि नया "एंडॉवमेंट टैक्स" बड़े एंडॉवमेंट्स पर और धर्मार्थ के लिए कर कटौती में कोई भी बदलाव वित्तीय सहायता के लिए उपलब्ध धन को कम करता है। इसके अलावा, निजी संस्थान "योग्यता सहायता" को कम कर सकते हैं - सहायता जो अकादमिक, एथलेटिक या कलात्मक योग्यता के आधार पर प्रदान की जाती है - और उन फंडों को आवश्यक वित्तीय सहायता के लिए पुन: आवंटित करें।

बेशक, कुछ बहस कर सकते हैं राजस्व के नए स्रोतों को खोजने के बजाय, कॉलेज आसानी से अपनी लागत में कटौती कर सकते हैं और शिक्षण को कम कर सकते हैं। यह कॉलेज को अधिक किफायती बनाएगा लेकिन इससे प्रदान की गई शिक्षा की गुणवत्ता भी कम हो जाएगी।

उच्च शिक्षा एक बहुत प्रतिस्पर्धी बाजार है, और छात्रों और उनके परिवारों की मांग की गुणवत्ता - जैसा कि उन्हें करना चाहिए। हमें वैश्विक वातावरण में छात्रों को शिक्षित करने, तकनीकी नवाचारों के साथ तालमेल रखने, महत्वपूर्ण सोच को पढ़ाने, अस्पष्टता के साथ आराम को बढ़ावा देने और तेजी से बदलते युग में बढ़ने वाले नुकीले नेताओं को स्नातक करने के लिए अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास करना चाहिए।

एक डिग्री की कुल लागत पर चर्चा करने की क्या ज़रूरत है

पेंसिल्वेनिया स्टेट यूनिवर्सिटी के अध्यक्ष एरिक बैरॉन

अमेरिकी विश्वविद्यालयों में उच्च स्तर के शिक्षण को कई कारकों पर दोषी ठहराया जा सकता है। के शीर्ष पर राज्य विनियमन को कम करना हर क्षेत्र में और अधिक तकनीक-गहन डिग्री हैं; एक उम्र बढ़ने परिसर बुनियादी ढांचे; अनुपालन में तेज वृद्धि और नियम रिपोर्टिंग; और बढ़ती स्वास्थ्य देखभाल लागत।

विश्वविद्यालय प्रशासकों को गहराई से चिंतित होना चाहिए कि हमारी कीमत ऐसी शिक्षा तक पहुंच सीमित कर रही है जो ऊपर की गतिशीलता को सक्षम बनाता है। दिलचस्प बात यह है कि, पहुंच और affordability पर बातचीत ट्यूशन में वृद्धि, पहले और सबसे महत्वपूर्ण, नियंत्रण पर तय किया जा रहा है। हमें इस चर्चा के फ्रेम को काफी विस्तारित करने की जरूरत है।

पहला कदम वार्तालाप को डिग्री की कुल लागत में से एक में बदलना है। साधारण तथ्य यह है कि कुल लागत को नियंत्रित करने के लिए डिग्री की समय पर पूर्णता एक महत्वपूर्ण तंत्र है। एक ट्यूशन दूसरे वर्ष के लिए स्कूल जाने की तुलना में पेल्स बढ़ाता है।

दूसरा कदम यह मानना ​​है कि स्नातक होने के लिए पांच और छह साल की तुलना में एकमात्र चीज बदतर है, वह ऋण जमा करना और स्नातक स्तर से पहले बाहर निकलना है।

पेन स्टेट जैसे विश्वविद्यालयों को उचित रूप से उनके बारे में गर्व है उच्च स्नातक दर। हालांकि, जब आप गहरी खुदाई करते हैं, तो आप पाते हैं कि पहली पीढ़ी, ज़रूरत वाले छात्रों के पास है नाटकीय रूप से कम स्नातक दर अपने अधिकांश सहकर्मियों की तुलना में। पेन स्टेट में, वे औसत से 22 प्रतिशत अंक स्नातक करते हैं। हम कई कारकों को इंगित कर सकते हैं जो [इस स्नातक अंतर] का कारण बनते हैं, लेकिन यह स्पष्ट रूप से महत्वाकांक्षा की कमी के कारण नहीं है।

इन छात्रों में से साठ प्रतिशत एक हफ्ते में 22 घंटे का औसत काम करते हैं, आमतौर पर न्यूनतम वेतन नौकरियों पर, इसलिए वे पूर्ण क्रेडिट लोड नहीं ले सकते हैं। चार वर्षों में स्नातक करना असंभव है। वे अन्य छात्रों की तुलना में कक्षाओं को अधिक बार छोड़ते हैं और उनके काम के भार के कारण कम ग्रेड होते हैं। अफसोस की बात है, उनके पास अनुसंधान या इंटर्नशिप जैसी फायदेमंद गतिविधियों में भाग लेने का समय भी नहीं है। वे निराश हो जाते हैं। वे या तो पांचवें या छठे वर्ष में एक महत्वपूर्ण लागत पर भाग लेते हैं या समाप्त होते हैं। यदि वे स्नातक हैं, तो उन्होंने अधिक भुगतान किया है और अन्य छात्रों की तुलना में अनुभव से कम कमाया है।

हमारे विश्वविद्यालयों को एक डिग्री के पूरा होने के लिए समय धीमा करने वाले सभी कारकों को कम करने पर लेजर जैसी फोकस की आवश्यकता होती है। प्रत्येक छात्र को वित्तीय साक्षरता सलाहकारों और औजारों तक पहुंच होनी चाहिए जो छात्रों को डिग्री प्राप्त करने के लिए सबसे अधिक लागत प्रभावी तरीके से मदद करने में मदद करें। हमें "पूर्णता" कार्यक्रमों को प्राथमिकता देने की आवश्यकता है और छात्रों को वित्त या अन्य कठिनाइयों के कारण दूर जाने की अनुमति नहीं है।

हम ऊपर की गतिशीलता के हमारे मिशन की सेवा कर सकते हैं और छात्रों को लागत और ऋण में लाखों लोगों को बचा सकते हैं यदि हम वित्तीय क्षमता, स्नातक स्तर पर स्नातक होने और स्नातक होने पर हर छात्र की मदद करते हैं।

पूर्व-कॉलेजिएट तैयारी का महत्व

लुइसियाना के जेवियर विश्वविद्यालय के अध्यक्ष रेनॉल्ड वेरेट

2020 द्वारा, लगभग दो तिहाई नौकरियों के लिए पोस्टसेकंडरी शिक्षा की आवश्यकता होगी। फिर भी, उससे कम वयस्क अमेरिकियों का 45 प्रतिशत वर्तमान में राष्ट्रीय डेटा में रिपोर्ट के रूप में एक सहयोगी डिग्री या उच्च अर्जित किया है।

उच्च शिक्षा की लागत और पहुंच और अवसर पर इसका प्रभाव डिग्री अर्जित करने वाले अधिक छात्रों के लिए एक प्रमुख बाधा है। प्रतिभा और क्षमता उच्च माध्यमों के लिए नहीं चलाया जाता है। हमारी वर्तमान चुनौती सभी पृष्ठभूमि से छात्रों के लिए शिक्षा और अवसर सुनिश्चित करना है। अफसोस की बात है, हम एक राष्ट्र के रूप में haves के लिए बहुत अच्छे स्कूलों और अच्छे लोगों के लिए कम से कम के साथ आरामदायक रहे हैं।

संघीय स्तर पर, पेल पुरस्कार सबसे बड़ी जरूरत वाले छात्रों के लिए बढ़ाई जानी चाहिए और योग्यता बढ़ाई जानी चाहिए। गर्मी के नियमों के दौरान पेल पुरस्कारों को भी जारी रखने की अनुमति दी जानी चाहिए ताकि छात्र समय पर बने रहें और स्नातक हो सकें।

औसतन, अमेरिकी छात्र स्नातक की डिग्री अर्जित करने के लिए 5.1 वर्षों लेता है। डिग्री पूरा होने का समय कई कारकों के कारण पिछले दशकों में बढ़ोतरी हुई है, जैसे कि काम करने की आवश्यकता और अपर्याप्त प्री-कॉलेजिएट स्कूली शिक्षा। प्रत्येक अतिरिक्त वर्ष 25 प्रतिशत द्वारा स्नातक की डिग्री की लागत बढ़ाता है। स्नातक की डिग्री अर्जित करने में लगने वाला समय कम हो सकता है अगर छात्रों को गणित और भाषा कौशल हासिल करने के लिए पाठ्यक्रम नहीं लेना पड़ता है जो आमतौर पर हाई स्कूल में महारत हासिल की जाती हैं।

बोल्ड कदम की जरूरत है। इसमें एक न्यायसंगत के-एक्सएनएनएक्स शैक्षिक पाइपलाइन का निर्माण शामिल है जो अमेरिका के सभी छात्रों के लिए बेहतर कॉलेज तैयारी प्रदान करता है। गुणवत्ता के-एक्सएनएनएक्स के लिए महान शिक्षकों की आवश्यकता होती है जो पेशे में रहते हैं और सबसे बड़ी जरूरत वाले स्कूलों में पढ़ाते हैं। शिक्षण पेशे को ऊंचा किया जाना चाहिए और देश के सर्वश्रेष्ठ छात्रों को शिक्षकों बनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उनकी सेवा के लिए, स्कूल ऋणों को क्षमा या चुकाया जाना चाहिए। कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को पोस्टसेकंडरी प्रमाण पत्र और क्रेडेंशियल्स भी बनाना चाहिए जो कैरियर में प्रवेश करने वाले छात्रों की जरूरतों को पूरा करते हैं जिन्हें कॉलेज की डिग्री की आवश्यकता नहीं होती है।

यह HBCU जहां मैं राष्ट्रपति के रूप में सेवा करता हूं, लुइसियाना के जेवियर विश्वविद्यालय, शिक्षित करने में देश का नेतृत्व कर रहा है अफ्रीकी-अमेरिकी जो चिकित्सा डिग्री प्राप्त करने के लिए जाते हैं। स्कूल उन छात्रों की तैयारी में भी उत्कृष्टता प्राप्त करता है जो एसटीईएम क्षेत्रों में पीएचडी प्राप्त करते हैं। एक एक्सएनएनएक्स अध्ययन ने विश्वविद्यालय को स्थान दिया है देश में 6th सामाजिक गतिशीलता के लिए, जिससे अमेरिकी आय वितरण के निचले 40 प्रतिशत के छात्र ऊपरी 40 प्रतिशत में प्रवेश करते हैं। हमारी सफलता और अन्य एचबीसीयू की सफलता किसी भी धारणा को दूर करना चाहिए कि प्रतिभा सामाजिक आर्थिक स्थिति से जुड़ी है।

हमारे नागरिकों की शिक्षा न केवल एक व्यक्ति बल्कि एक सामूहिक लाभ है: यदि अमेरिका अपनी सभी प्रतिभा विकसित करता है तो अमेरिका उभरता है।वार्तालाप

लेखक के बारे में

जिल टिफेंथलर, राष्ट्रपति, कोलोराडो कॉलेज; एरिक जे बैरॉन, राष्ट्रपति, पेंसिल्वेनिया राज्य विश्वविद्यालय, और लुइसियाना के जेवियर विश्वविद्यालय के अध्यक्ष रेनॉल्ड वेरेट, लुइसियाना के जेवियर विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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