असमानता खराब हो गई है, लेकिन कम लोगों को इसके बारे में पता है

असमानता खराब हो रही है, लेकिन कम लोगों को इसकी जानकारी है

अमेरिका में असमानता बढ़ रही है 1980 के बाद से आय लाभ में वृद्धि हुई है संकेन्द्रित शीर्ष पर। शीर्ष 10 प्रतिशत आज घर ले जाते हैं 30 प्रतिशत सभी आय का, और पर नियंत्रण तीन चौथाई सभी धन का हम आय असमानता के स्तर पर वापस आ गए हैं जो कि चिन्हांकित है व्यापक मंदी 1920 और 1930 का वार्तालाप

एक व्यक्ति के द्वारा अमेरिका में क्या प्रभाव पड़ता है दौड़, लिंग तथा परिवार के संसाधन। क्या हड़ताली है, हालांकि, यह है कि छोटे लोगों को नोटिस लग रहा है।

अंतर्राष्ट्रीय सामाजिक सर्वेक्षण कार्यक्रम के साक्ष्य से पता चलता है कि लोग तेजी से सोचते हैं कि उनका समाज एक है प्रतिभा - स्कूल और व्यवसाय में सफलता केवल कड़ी मेहनत और प्रतिभा को दर्शाती है यह विश्वास अमेरिकियों द्वारा सबसे ज्यादा महंगा है, लेकिन दुनिया भर में नागरिक अधिक आश्वस्त हो रहे हैं।

inequality1 5 4डेटा एक आश्चर्यजनक रूप से दिखाता है: अधिक असमान समाज, कम होने की संभावना उसके नागरिकों को नोटिस करना है। विडंबना यह है कि, कुछ असमान देशों में नागरिकों का मानना ​​है कि वे मेताप्रसीक के प्रतिद्वंद्वी हैं। हम इस घटना की व्याख्या कैसे कर सकते हैं?

असमानता विश्वासों का मूल

मेरे में शोध प्रबंध अनुसंधान, मैंने इस विचार का पता लगाया कि लोगों के विश्वास उनके बचपन के अनुभवों में उत्पन्न होते हैं

मेरा शोध बताता है कि अधिक सामाजिक-आर्थिक और नस्लीय विविध वातावरण वाले लोग इसकी सराहना करते हैं कि जीवन के परिणाम किस प्रकार आते हैं संरचनात्मक कारक जैसे कि नस्ल और धन - अर्थात, जिस तरीके से एक व्यक्ति के परिवार की संपत्ति, लिंग या त्वचा का रंग उनकी संभावनाओं को प्रभावित कर सकता है कॉलेज में हो रही है or रोजगार ढूंढना.


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हालांकि, आय असमानता के स्तर में वृद्धि और अलगाव मतलब यह है कि आधुनिक युग में बढ़ रहे हैं कम आर्थिक रूप से विविध 1970 से तुलना में वातावरण नतीजतन, आय विभाजन के दोनों ओर के लोगों को अंतर की चौड़ाई नहीं दिखाई दे सकती जो कि दूसरों के जीवन से अलग होती है। जैसे अंतर व्यापक हो जाता है, अन्य लोगों के जीवन को देखने के लिए कठिन होते हैं। बढ़ती असमानता लोगों को अपनी पूरी हद तक देखने से रोकती है

inequality3 5 4मैंने एक ऑनलाइन सर्वेक्षण में 300 उत्तरदाताओं से पूछा कि क्यों कोई व्यक्ति कॉलेज से स्नातक हो या बाहर चला जाता है; क्या काम में सफलता के लिए बनाता है; क्या एक व्यक्ति मुसीबत से बाहर रहता है; और जेल में एक व्यक्ति को क्या हो सकता है

लोगों ने आमतौर पर मेरिटिक कारकों के संदर्भ में इन परिणामों को समझाया: स्मार्ट बनने से आपको कॉलेज में जाना पड़ता है, कड़ी मेहनत करके आपको एक पदोन्नति मिलती है और पुलिस को विनम्र होने से आपको एक तेज टिकट से बचा सकता है। एक प्रतिवादी के शब्दों में, "मुझे लगता है कि लोगों को ज़िंदगी से बाहर निकलने में अधिकतर सक्षम होते हैं अगर वे ऐसा नहीं करते हैं, तो वे या तो बहुत कड़ी मेहनत की कोशिश नहीं करते हैं या बहुत आलसी, अनमोटेटेड या जो भी हैं। "

लेकिन उत्तरदाताओं को यह नहीं पता था कि संरचनात्मक कारक जीवन के परिणाम कैसे बना सकते हैं। उन्होंने मान्यता दी कि कुछ स्कूलों ने अपने छात्रों को कॉलेज के लिए बेहतर बनाया है; कि परिवार के संपर्क आपको अच्छी नौकरी या प्रचार प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं; और एक गरीब पड़ोस में रहने का मतलब है कि आप पुलिस रडार पर हैं एक व्यक्ति ने कहा है, "मुझे लगता है कि कई मामलों में, परिणाम विशेषाधिकार और जाति या इसकी कमी से निर्धारित होते हैं।"

जब मैंने अपने स्वयं के पृष्ठभूमि के प्रकाश में उत्तरदाताओं के स्पष्टीकरण पर गौर किया, तो मुझे एक रिश्ते की खोज हुई: जो लोग अधिक सामाजिक-आर्थिक या नस्लीय विविध वातावरणों में बड़े हुए, अधिक से अधिक 20 प्रतिशत की तुलना में, संरचनात्मक कारकों के संदर्भ में जीवन के परिणामों की व्याख्या करने के लिए अधिक संभावना थी। इसके विपरीत, जो लोग समृद्ध या सफेद पड़ोस में समृद्ध हुए हैं, वे योग्यता के मामले में सफलता देखी।

असमानता के बारे में सीखना

लोगों को असमानता के बारे में जानने के तरीके पर अधिक बारीकी से देखने के लिए, मैंने 14,000 अमेरिकी कॉलेजों में 99 छात्रों के राष्ट्रीय स्तर के प्रतिनिधि नमूने का अध्ययन किया। मैंने नए छात्रों के रूप में नस्लीय असमानता और गुणवत्ता के बारे में पूछा, और फिर वरिष्ठ वर्ष में। क्या छात्र अपने महाविद्यालय के वर्षों में अधिकता के बारे में और अधिक आश्वस्त हो जाते हैं, या क्या वे संरचनात्मक शर्तों में असमानता को समझते हैं?

असमानता के बारे में अपने मूल विश्वासों पर आयोजित लगभग आधा छात्र कुछ 30 प्रतिशत ने असमानता की एक संरचनात्मक समझ विकसित की, जबकि 20 प्रतिशत अधिक योग्यताओं को देखने के लिए आए। उनकी मान्यताओं को तीन प्रमुख कारकों के रूप में देखा गया: कॉलेज सेटिंग, विभिन्न पृष्ठभूमि वाले साथियों के साथ बातचीत, और डॉर्मों में उनके रूममेट।

नस्लीय एकसमान और अनन्य कॉलेज सेटिंग्स में, छात्रों ने अमेरिका में असमानता का एक अधिक योग्यतावादी दृष्टिकोण विकसित किया

इसके विपरीत, जो लोग अक्सर दूसरे नस्लीय समूह के छात्रों के साथ बातचीत करते हैं वे नस्लीय और आय असमानता के बारे में अधिक चिंतित होते हैं, और मेरिटोक्रोस के अधिक महत्वपूर्ण हैं। एक अलग दौड़ के रूममेट के साथ बने छात्रों ने भी असमानता के संरचनात्मक स्रोतों की बेहतर समझ विकसित की है।inequality4 5 4

मेरिटोक्रसी, सहानुभूति और एकता

मेरा शोध बताता है कि हम कैसे देखते हैं और असमानता की व्याख्या दूसरों के साथ हमारी सहानुभूति और एकता को संचालित करते हैं हम उन लोगों के लिए महसूस करते हैं जो हम समझते हैं कि वे अपने दम पर दोष नहीं उठा रहे हैं। जिन लोगों की स्थिति, हम सोचते हैं, उन लोगों के लिए हमें कम सहानुभूति है, जो गरीब विकल्प या प्रयास की कमी के कारण होता है।

जैसे, असमानता के बारे में हमारे विश्वास हमारी राजनीति और हमारी नीति के विचारों के लिए शुरुआती बिंदु हैं आपराधिक न्याय, कल्याण राज्य तथा आय पुनर्वितरण.

अगर हम चाहते हैं कि हमारे युवा नागरिकों को वे दुनिया की बेहतर समझ विकसित करें, तो हमें सामाजिक-आर्थिक और नस्लीय लाइनों, विद्यालय, कॉलेज और उन इलाकों में अधिक पारस्परिक संबंधों की स्थिति बनाने की जरूरत है जहां वे बड़े होते हैं। हम इस तक पहुंच सुनिश्चित करके ऐसा कर सकते हैं पूर्वस्कूली सभी आय समूहों के लिए; प्रयास करने के लिए कदम बढ़ा desegregate सार्वजानिक विद्यालय; और रूममेट असाइनमेंट और अन्य लागत-मुक्त उपायों को बढ़ाने के लिए विचार करना कॉलेज जीवन में विविधता.

यह एक ले जाएगा प्रमुख हस्तक्षेप के साथ लाइन में वास्तविक अवसर लाने के लिए अमेरिकन ड्रीम of सामाजिकता। अगली पीढ़ी के विकल्प कल के अमेरिका को आकार देंगे। यह हमारे ऊपर निर्भर है, हालांकि, यह तय करने के लिए कि इस पीढ़ी की दुनिया में क्या बढ़ी है, और किस चश्मे से वे अपने समाज को देखने आए हैं।

के बारे में लेखक

मिजयो जोनाथनजोनाथन जेबी मिज, सहायक प्रोफेसररील रिसर्च फेलो, लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स एंड फेलो सोसायटी में, हार्वर्ड विश्वविद्यालय। वह हार्वर्ड विश्वविद्यालय में समाजशास्त्र में एक फेलो हैं वह स्तरीकरण, नैतिकता और जीवन के परिणामों को आकार देने में संरचना / एजेंसी के संतुलन में रुचि रखते हैं। उनके शोध में यह जांच है कि कैसे (युवा) नागरिक सामाजिक असमानता के बारे में सीखते हैं, और कैसे वे अपने जीवन में और दूसरों की भयावहता और सफलता की व्याख्या करते हैं। http://www.jonathanmijs.com

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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