तुर्की के रूप में अंधेरे उम्र के लिए वापसी के रूप में यह विकास के शिक्षण पर रोक लगाई

टीटीर्क्य को अंधकार युग में लौटाता है क्योंकि यह विकास की शिक्षा पर प्रतिबंध लगाता है

वेलकम छवियाँ / विकीमीडिया कॉमन्स, सीसी द्वारा जेम्स विलियम्स, ससेक्स विश्वविद्यालय

अमेरिका में कई प्रयास किए गए हैं स्कूल पाठ्यक्रम से विकास को समाप्त करना या मांग है कि सृष्टिवाद - यह विचार है कि सभी जीवन को परमेश्वर द्वारा अद्वितीय बनाया गया था - विज्ञान पाठ्यपुस्तकों में समान उपचार दिया गया है हालांकि ये सब असफल रहे हैं, तुर्की में सरकार अब है अपने राष्ट्रीय पाठ्यक्रम से प्रतिबंधित विकास.

अमेरिकी सृजनवादी चाहते हैं कि दोनों विचार प्रस्तुत किए जाएंगे, बच्चों को यह तय करने दें कि क्या विश्वास करें। एक नैतिक, नैतिक, धर्मनिरपेक्ष, विचारधारा को और अधिक नैतिक, नैतिक, धार्मिक धार्मिक विश्वदृष्टि पर बढ़ावा देने के लिए - बहस को अस्वीकार करने के लिए गलत रूप से बहस या मुफ्त भाषण को बंद करने के प्रयासों के रूप में चिह्नित किया गया है।

तुर्की का फैसला बहुत आगे आता है। यह समान इलाज का दावा करने के बारे में नहीं है, यह एक पूर्ण प्रतिबंध है सरकार इसे विकास को "समझना मुश्किल" और "विवादास्पद" दावा करने के लिए उचित ठहराती है। हालांकि कोई भी विवाद विज्ञान को कमजोर करने के लिए अल्ट्रा-धार्मिक समुदायों द्वारा निर्मित एक है विज्ञान में कई अवधारणाएं विकास से ज्यादा कठिन हैं, फिर भी वे अभी भी सिखाए जाते हैं

रचनावादी तर्क

विकास, रचनावादियों का तर्क है, यह सिर्फ एक सिद्धांत है - यह साबित नहीं हुआ है और बहस के लिए इतना है। उत्परिवर्तन के पेड़ (विशेष रूप से इंसानों के लिए) नए जीवाश्म खोजों के बाद नियमित रूप से फिर से तैयार किए जाते हैं, यह दर्शाते हैं कि सिद्धांत कितना खराब है। आखिरकार, यदि सिद्धांत सही था, तो यह परिवर्तन नहीं होता। अक्सर, सृजनकारियों ने विज्ञान के लिए एक चुनौती को साबित करने की कोशिश की कि जीवन कैसे शुरू हुआ, यह जानने के बाद कि अभी तक एक फर्म नहीं है, सिद्धांत स्वीकार किए जाते हैं अंत में, सभी तर्कों का राजा है: अगर हम सभी बंदरों से विकसित हुए, तो अभी भी बंदर क्यों हैं?

ये तर्क तथ्यात्मक अशुद्धि और तार्किक भ्रम के साथ पैक किए गए हैं। विकास को जीवन की शुरूआत के बारे में स्पष्टीकरण की जरूरत नहीं है। यह केवल वर्णन करता है कि जीवन कैसे विकसित और विविधता प्रदान करता है मनुष्य बंदरों से विकसित नहीं हुए - हम महान वानर हैं मानव सहित आधुनिक एप, अब विलुप्त पूर्व-मौजूद एप प्रजातियों से विकसित हुए हैं। हम से संबंधित हैं, आधुनिक वानर के रूप में उतरा नहीं।

मुख्य रचनात्मक गलत धारणाएं

रचनावादी यह समझने में विफल होते हैं कि विकास ही सिद्धांत नहीं है विकास होता है जीवन विकसित और विविधता प्रदान करता है, नई प्रजातियां अस्तित्व में आती हैं। हम अभी मध्यवर्ती जीवन रूप देख सकते हैं, जैसे कि मछली जो भूमि पर रहने के लिए संक्रमण कर रहे हैं तथा भूमि स्तनधारियों ने हाल ही में जलीय जीवन में संक्रमण। "विकास का सिद्धांत" बताता है कि विकास कैसे होता है चार्ल्स डार्विन और अल्फ्रेड रसेल वैलेस पहले उस तंत्र का वर्णन करता है जो परिवर्तन को चलाता है - प्राकृतिक चयन - 1858 में

रचनाविदों को भी विज्ञान में एक सिद्धांत और कानून के बीच के अंतर को समझने में विफल रहता है। यह ऐसा कुछ है जो यहां तक ​​कि विज्ञान स्नातकों से ग्रस्त है, जैसा कि मैंने अपने स्वयं के शोध में उल्लेख किया है। सिद्धांतों ने वैज्ञानिक अवधारणाओं को समझाया वे वैज्ञानिक समुदाय द्वारा इसका सबूत और स्वीकार किए जाते हैं। सिद्धान्त वैज्ञानिक व्याख्या का शिखर है, न सिर्फ एक कूल्हे या अनुमान है। हालांकि कानूनों की एक अलग भूमिका है, वे प्राकृतिक घटनाओं का वर्णन करते हैं। उदाहरण के लिए, गुरुत्वाकर्षण के न्यूटन के नियमों से यह नहीं समझा जाता है कि गुरुत्वाकर्षण कैसे होता है, वे गुरुत्वाकर्षण के ऑब्जेक्ट पर प्रभाव का वर्णन करते हैं। गुरुत्वाकर्षण के लिए कानून और सिद्धांत हैं जीव विज्ञान में हालांकि, कुछ कानून हैं, इसलिए विकास का कोई नियम नहीं है। सिद्धांतों, पर्याप्त सबूत नहीं दिया, कानून बन जाते हैं वे पदानुक्रमित नहीं हैं

एक तीसरा मुद्दा विज्ञान की प्रकृति की समझ की कमी है विज्ञान का उद्देश्य कुछ उद्देश्य सच्चाई नहीं खोजना है, बल्कि प्राकृतिक घटनाओं का स्पष्टीकरण प्राप्त करना है। सभी वैज्ञानिक स्पष्टीकरण अनंतिम हैं जब नए सबूत पाए जाते हैं कि हम जो सोचते हैं, इसके विपरीत है, हम अपने स्पष्टीकरण को बदलते हैं, कभी-कभी उन सिद्धांतों को अस्वीकार करते हैं जिन्हें एक बार सही माना जाता था। विज्ञान हमेशा विचार करने और प्रयासों को गलत साबित करने के लिए काम करता है। जितने अधिक विचार हमारे परीक्षणों को पार करते हैं, उतना अधिक मजबूत होता है और हमारा विश्वास यह है कि वे सही हैं। लगभग 160 वर्षों के लिए विकास का परीक्षण किया गया है। यह कभी ग़लत साबित नहीं हुआ। विज्ञान केवल प्राकृतिक घटनाओं के साथ ही काम करता है, यह अलौकिक को समझने की कोशिश करता है या नहीं।

प्रतिबंध खतरनाक क्यों है

अच्छे विज्ञान पर रोक लगाने से सभी विज्ञान कम हो जाते हैं, विशेष रूप से विकास की जगह पर आधुनिक जीवविज्ञान को देखते हुए इसका समर्थन करने के लिए बहुत सारे सबूत हैं। मुख्यधारा के वैज्ञानिकों के लिए, यह तथ्य है कि विकास होता है न तो गंभीरता से सवाल है और न ही विवादास्पद है। विकास के विचार विमर्श में कोई भी विवाद प्राकृतिक विविधता और परिवर्तन, या उस परिवर्तन की गति को चलाने में प्राकृतिक चयन की भूमिका में रहता है।

तुर्की स्कूलों में विकास को बढ़ावा देने पर यह प्रतिबंध इस संभावना को खुलता है कि वैकल्पिक, अवैज्ञानिक विचार विज्ञान की शिक्षा में प्रवेश कर सकते हैं, जो कि गुरुत्वाकर्षण के निषेधकर्ताओं के लिए एक सपाट पृथ्वी पर विश्वास करते हैं।

धार्मिक विश्वास और वैज्ञानिक साक्ष्य के बीच स्पष्ट मतभेद से हम कैसे निपटते हैं?

My अनुसंधान और दृष्टिकोण, धर्म, एक विश्वास प्रणाली और विज्ञान के बीच अंतर करने के लिए किया गया है, जो सबूतों की स्वीकृति पर काम करता है। धार्मिक मान्यताओं सहित, लेकिन सीमित नहीं होने वाली अवधारणाओं को अक्सर तर्कहीन रूप से, बिना सबूत के रखा जाता है, और परिवर्तन के प्रति प्रतिरोधी हैं। विज्ञान तर्कसंगत है, सबूतों के आधार पर और नए सबूतों का सामना करते समय परिवर्तन के लिए खुला है। विज्ञान में, हम "विश्वास को चुनने" के बजाय सबूत स्वीकार करते हैं।

वार्तालापविकास की शिक्षा पर प्रतिबंध लगाने के लिए तुर्की की चाल वैज्ञानिक सोच के विपरीत है और वैज्ञानिक पद्धति को एक विश्वास प्रणाली में बदलने की कोशिश करती है - जैसे कि यह एक धर्म था। यह प्राकृतिक घटनाओं के लिए अलौकिक स्पष्टीकरणों को पेश करने का प्रयास करता है, और यह दावा करने के लिए कि प्रकृति के लिए किसी प्रकार के सच्चाई या स्पष्टीकरण प्रकृति से परे है। प्रतिबंध अवैज्ञानिक, लोकतांत्रिक है और इसका विरोध करना चाहिए।

के बारे में लेखक

जेम्स विलियम्स, विज्ञान शिक्षा में व्याख्याता, शिक्षा और सामाजिक कार्य के ससेक्स स्कूल, ससेक्स विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

संबंधित पुस्तकें:

{amazonWS: searchindex = Books; कीवर्ड्स = शिक्षण विकास; मैक्समूलस = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

InnerSelf पर का पालन करें

फेसबुक आइकनट्विटर आइकनआरएसएस आइकन

ईमेल से नवीनतम प्राप्त करें

{Emailcloak = बंद}

इनर्सल्फ़ आवाज

सबसे ज़्यादा पढ़ा हुआ