सड़क पर महिला अपने फोन को गौर से देख रही है
छवि द्वारा क्यूके से Pixabay

किसी भी प्रश्न के उत्तर को तुरंत गूगल करने की क्षमता बदल जाती है कि लोग अपनी बुद्धि को कैसे देखते हैं, अनुसंधान पाता है।

निष्कर्ष बताते हैं कि लोग यह भूल जाते हैं कि उनकी याददाश्त कहां खत्म होती है और इंटरनेट कहां से शुरू होता है।

"जब हम लगातार ज्ञान से जुड़े रहते हैं, तो आंतरिक और बाहरी ज्ञान के बीच की सीमाएं धुंधली और फीकी पड़ने लगती हैं," ऑस्टिन के मैककॉम्ब्स स्कूल ऑफ बिजनेस में टेक्सास विश्वविद्यालय में मार्केटिंग के सहायक प्रोफेसर एड्रियन वार्ड कहते हैं। "हम अपने लिए इंटरनेट के ज्ञान की गलती करते हैं।"

जब “Google के साथ सोच रहे हों”—या इंटरनेट का उपयोग करके अपनी कमियों को पाटने के लिए ज्ञान—लोगों का मानना ​​है कि वे होशियार और दूसरों की तुलना में बेहतर स्मृति रखते हैं, और गलत भविष्यवाणी करते हैं कि वे भविष्य के ज्ञान परीक्षणों पर बेहतर प्रदर्शन करेंगे जो वे इंटरनेट एक्सेस के बिना लेते हैं।

आप क्या हैं और इंटरनेट क्या है?

यद्यपि मनुष्य लंबे समय से पुस्तकों और अन्य लोगों में संग्रहीत बाहरी ज्ञान पर निर्भर रहा है, ऑनलाइन खोज ने आंतरिक विचार और के बीच अंतरफलक बना दिया है बाहरी जानकारी तेज और अधिक निर्बाध, पानी को गंदा करना।


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उन्होंने आगे कहा कि गूगल पर सर्च करने की प्रक्रिया भी आपकी खुद की मेमोरी को सर्च करने के समान है। यह लोगों को ऑनलाइन मिली जानकारी को अपने दिमाग में जानकारी के साथ भ्रमित करने का कारण बन सकता है।

"हम देख रहे हैं कि लोग यह भी भूल जाते हैं कि उन्होंने एक प्रश्न को गुगल किया।"

वार्ड ने कई प्रयोग चलाकर इस संभावना की पड़ताल की। पहले में, प्रतिभागियों ने 10 सामान्य ज्ञान के प्रश्नों का उत्तर स्वयं या ऑनलाइन खोज का उपयोग करके दिया। फिर, उन्होंने बताया कि वे बाहरी स्रोतों का उपयोग करके जानकारी खोजने की अपनी क्षमता के साथ-साथ जानकारी को याद रखने की अपनी क्षमता में कितने आश्वस्त थे।

अप्रत्याशित रूप से, Google का उपयोग करने वाले प्रतिभागियों ने अधिक प्रश्नों का सही उत्तर दिया और बाहरी ज्ञान तक पहुँचने की अपनी क्षमता में अधिक आश्वस्त थे। अधिक आश्चर्यजनक रूप से, वे अपनी स्मृति में भी अधिक आश्वस्त थे।

एक दूसरे प्रयोग में, प्रतिभागियों ने उन्हीं 10 सामान्य ज्ञान के सवालों के जवाब या तो स्वयं या ऑनलाइन खोज का उपयोग करके दिए। फिर, वार्ड ने उनसे कहा कि वे बिना किसी बाहरी स्रोत का उपयोग किए दूसरी ज्ञान परीक्षा देंगे, और उन्होंने उनसे भविष्यवाणी करने के लिए कहा कि वे कितने प्रश्नों का सही उत्तर देंगे।

जिन लोगों ने Google के साथ पहला ज्ञान परीक्षण पूरा किया, उन्होंने सोचा कि भविष्य में अपनी स्मृति पर भरोसा करने के लिए मजबूर होने पर वे और अधिक जान पाएंगे- यह सुझाव देते हुए कि उन्होंने अपने प्रारंभिक प्रदर्शन को अपने स्वयं के ज्ञान के लिए जिम्मेदार ठहराया, न कि इस तथ्य के लिए कि वे Google का उपयोग कर रहे थे।

एक बाद का प्रयोग इस आशय की व्याख्या प्रस्तुत करता है। उस अध्ययन में, प्रतिभागियों ने Google का उपयोग करके, या Google के ऐसे संस्करण के साथ ज्ञान संबंधी प्रश्नों का उत्तर दिया, जिसने खोज परिणामों में 25 सेकंड की देरी की। मानक Google का उपयोग करने वालों के विपरीत, "धीमे Google" का उपयोग करने वाले प्रतिभागी अपने आंतरिक ज्ञान में अधिक आश्वस्त नहीं थे और भविष्य के परीक्षणों पर उच्च प्रदर्शन की भविष्यवाणी नहीं करते थे, यह सुझाव देते हुए कि खोज गति आंशिक रूप से ज्ञान के गलत उपयोग के लिए जिम्मेदार है।

एक अंतिम प्रयोग में, वार्ड ने प्रतिभागियों से Google या विकिपीडिया का उपयोग करके 50 प्रश्नों के उत्तर देने को कहा। यद्यपि दोनों उपकरण सभी प्रश्नों के समान उत्तर प्रदान करते हैं, विकिपीडिया में अतिरिक्त प्रासंगिक जानकारी है जो लोगों को यह याद रखने में मदद कर सकती है कि उत्तर ऑनलाइन उत्पन्न हुए हैं।

प्रतिभागियों को तब 70 प्रश्न (पहले से 50 और 20 नए) दिखाए गए थे और उनसे पूछा गया था कि क्या प्रत्येक का उत्तर आंतरिक ज्ञान या इंटरनेट का उपयोग करके दिया गया था, या क्या यह नया था। जो लोग Google का उपयोग करते थे, वे सूचना के स्रोत की पहचान करने में बहुत कम सटीक थे- विशेष रूप से, वे विकिपीडिया का उपयोग करने वालों की तुलना में खुद को ऑनलाइन जानकारी का श्रेय देने की अधिक संभावना रखते थे।

"हम देख रहे हैं कि लोग यह भी भूल जाते हैं कि उन्होंने एक प्रश्न को गुगल किया," वार्ड कहते हैं।

क्या आप बस होशियार महसूस कर रहे हैं?

शोध एक सतर्क कहानी प्रस्तुत करता है। इससे पता चलता है कि एक ऐसी दुनिया में जहां ऑनलाइन खोज अक्सर हमारी स्मृति का उपयोग करने से तेज होती है, विडंबना यह है कि हम कम जानते हैं लेकिन सोचते हैं कि हम अधिक जानते हैं।

यह निर्णय लेने को प्रभावित कर सकता है, वार्ड कहते हैं। केवल इसलिए कि आपने इंटरनेट का उपयोग किया है, अधिक जानकार महसूस करने से आप चिकित्सा निर्णय या जोखिम भरे वित्तीय निर्णय लेते समय अंतर्ज्ञान पर भरोसा कर सकते हैं, और यह आपको विज्ञान और राजनीति के बारे में आपके विचारों में और भी अधिक स्थापित कर सकता है।

वार्ड कहते हैं कि शोध के शिक्षा के लिए भी प्रमुख निहितार्थ हैं, क्योंकि छात्र ज्ञान प्राप्त करने के लिए कम समय और ऊर्जा समर्पित कर सकते हैं यदि वे पहले से ही जानकार महसूस करते हैं। मोटे तौर पर, शिक्षक और नीति-निर्माता इस बात पर पुनर्विचार करना चाहते हैं कि शिक्षित होने का क्या अर्थ है - शायद उन तथ्यों को याद रखने पर कम प्राथमिकता देना जिन्हें सिर्फ गुगल किया जा सकता है। "शायद हम अपने सीमित संज्ञानात्मक संसाधनों का अधिक प्रभावी और कुशल तरीके से उपयोग कर सकते हैं," वार्ड कहते हैं।

अभी के लिए, वार्ड का कहना है कि अध्ययन करने के बाद से वह कुछ हद तक गुगलिंग पर वापस आ गया है। इसके बजाय, जब वह जानकारी की तलाश में होता है, तो वह अक्सर अपनी याददाश्त को परखने की कोशिश करता है।

जब हम तुरंत Google पर जाते हैं, तो हम "याद रखना नहीं करते," वार्ड कहते हैं। "हम उन मांसपेशियों का व्यायाम नहीं कर रहे हैं।"

अध्ययन में प्रकट होता है नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की कार्यवाही.

स्रोत: डेबोरा लिन ब्लमबर्ग के लिए UT ऑस्टिन , मूल अध्ययन

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