कई छात्रों को महामारी के दौरान दूर से होमवर्क पूरा करने के लिए तकनीक और माता-पिता के मार्गदर्शन की कमी होती है। पोलीटाना वेंचुरा / ई + गेटी इमेज के माध्यम से
दूरस्थ शिक्षा पर व्यापक निर्भरता कम आय वाले परिवारों के बच्चों से अधिक रंग के छात्रों को नुकसान पहुंचा रही है जो अधिक संपन्न परिवारों से हैं। दक्षिण और पूर्वी लॉस एंजिल्स में 1,000 से अधिक परिवारों का सर्वेक्षण (जिनमें से 95% हिस्पैनिक और 96% जो मुफ्त या कम कीमत वाले भोजन के रूप में पहचान करते हैं) से पता चलता है कि इन छात्रों को अक्सर घर पर सीखने के लिए उपयुक्त तकनीक की कमी होती है। उनके पास अक्सर माता-पिता भी होते हैं जिन्हें स्कूल के समय में काम करना चाहिए या जिनके पास ऑनलाइन सीखने के साथ अपने बच्चों की मदद करने की सीमित क्षमता है। नतीजतन, सर्वेक्षण में परिवारों ने स्कूली शिक्षा के निम्न स्तर और कक्षा की व्यस्तता, शैक्षणिक उपलब्धि के दो महत्वपूर्ण भविष्यवाणियों की सूचना दी।
हमने यह भी पाया कि 57% परिवार जिनके बच्चे स्कूल के लिए कंप्यूटर का उपयोग कर सकते हैं, वे दूरस्थ शिक्षा के दौरान 43% परिवारों की तुलना में रह रहे थे, जिनके बच्चों को टैबलेट या स्मार्टफोन पर निर्भर रहना पड़ता था। इसी तरह, जब छात्र लाइव क्लास सेशन में भाग ले सकते हैं, जिन्हें आमतौर पर हाई-स्पीड इंटरनेट की आवश्यकता होती है, तो उन्हें अपना स्कूलवर्क पूरा करने की संभावना अधिक होती है।
स्कूल से दूर सीखने की बाधाएँ प्रौद्योगिकी से परे हो गईं। हमारे द्वारा सर्वेक्षण किए गए परिवारों में से तीन में से केवल एक ने कहा कि उनके पास एक उपयुक्त स्थान है, जो शोर और विचलित होने से मुक्त है, उनके घरों में दूरस्थ शिक्षा और होमवर्क के लिए है। हमने यह भी पाया कि स्कूल के समय में अभिभावक अपने बच्चों की मदद के लिए दूर से काम नहीं कर पाते हैं। इसके बजाय, यह काम बड़े भाई-बहनों और अन्य रिश्तेदारों पर पड़ता है।
यह क्यों मायने रखती है
हमारी खोजें संकीर्ण करने की तात्कालिकता पर प्रकाश डाला डिजिटल डिवाइड रंग की कम आय वाले छात्रों के बीच अकादमिक उपलब्धि को बेहतर बनाने का एक तरीका है।
अग्रणी अमेरिकी शिक्षक होरेस मान प्रसिद्ध रूप से सार्वजनिक स्कूलों की विशेषता "महान तुल्यकारक, "ऐसे स्थान जहां बच्चे व्यक्तिगत या पारिवारिक परिस्थितियों की परवाह किए बिना उच्च-गुणवत्ता की शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं। COVID-19 महामारी से पहले भी, यह लक्ष्य था एहसास से बहुत दूर। लेकिन जब लिविंग रूम और बेडरूम क्लासरूम बन जाते हैं, तो डिजिटल तकनीक और घर पर छात्रों के समर्थन में असमानता पहले से कहीं अधिक प्रभाव डालती है। हमारा शोध भी ऐसे समय में आया है जब सात परिवारों का एक समूह है कैलिफोर्निया राज्य पर मुकदमा दायर किया। उनका मुकदमा COVID-19 महामारी द्वारा लाई गई दूरस्थ शिक्षा की विस्तारित अवधि के दौरान "बुनियादी शैक्षिक समानता" प्रदान करने में विफल रहने का आरोप लगाता है।
जो अभी भी ज्ञात नहीं है
हमने जुलाई 2020 में इस सर्वेक्षण का आयोजन किया, 2019-20 के स्कूल वर्ष समाप्त होने के तुरंत बाद। स्कूल जिलों ने तब से दूरस्थ शिक्षा में सुधार के लिए कदम उठाए हैं प्रौद्योगिकी पर अधिक खर्च.
लेकिन इससे शुरुआती संकेत मिलते हैं लॉस एंजिल्स एकीकृत स्कूल जिला और अन्य बड़े स्कूल जिले महामारी से पहले उपस्थिति कम थी और है कि सामान्य से अधिक छात्र असफल ग्रेड प्राप्त कर रहे हैं। उस परेशान करने वाली खबर से पता चलता है कि हमारे अध्ययन में पहचाने गए दूरस्थ शिक्षा के लिए कई चुनौतियां काफी हद तक अनसुलझी रह सकती हैं।
एक और प्रमुख चिंता यह है कि क्या दूरस्थ शिक्षा उन छात्रों के लिए कॉलेज में संक्रमण को प्रभावित करेगी जो अपने परिवारों में हाई स्कूल से आगे की शिक्षा के साथ जारी रखने वाले पहले व्यक्ति होंगे।
आगे क्या होगा
हम हिस्पैनिक परिवारों के साथ गहराई से साक्षात्कार आयोजित करके बेहतर तरीके से समझने के लिए अनुसरण कर रहे हैं कि वे दूरस्थ शिक्षा का कैसे मुकाबला कर रहे हैं। हम काले परिवारों और अंग्रेजी भाषा सीखने वालों सहित अन्य समूहों का सर्वेक्षण करने की भी योजना बना रहे हैं।
लेखक के बारे में
Hernán Galperin, एसोसिएट प्रोफेसर ऑफ़ कम्युनिकेशन, यूएससी एनेनबर्ग स्कूल फॉर कम्युनिकेशन एंड जर्नलिज्म और स्टीफन एगुइलर, शिक्षा के सहायक प्रोफेसर, दक्षिणी कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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