एक हाई स्कूल छोड़ दिया गया। मारा केसी टाईकेन, सीसी द्वारा एसए
स्कूल बस सुबह 6 बजे से पहले बच्चों को चुनना शुरू करती है, अर्कांसस, अरकंसास में, मिसिसिपी नदी पर एक छोटा, ज्यादातर अफ्रीकी अमेरिकी शहर, लिटिल रॉक के लगभग 120 मील पूर्व में बाढ़ का पानी। यह पिछले लंबे समय तक रेंगने वाले बैल की लंबी झीलें, सोयाबीन और कपास के खेतों की एकड़ और दो बंद स्कूलों तक पहुंचने के लिए - लगभग दो घंटे बाद - दूसरे में छोटा अर्कांसस शहर बुलाया Marvell। 3:30 बजे, बस अपनी घुमावदार वापसी यात्रा शुरू करती है।
जबकि ग्रामीण शिक्षा पर शोध, मैंने देखा है कि इस प्रकार के स्कूल बंद होने का कितना कारण है, यदि अधिक नहीं, उथल-पुथल जब जैसा चल रहा है सार्वजानिक विद्यालय in शिकागो और अन्य शहरों बंद करे।
और इस व्यवधान से अधिक आसन्न हो सकता है: कई राज्यों में उपायों पर बहस या कार्यान्वयन किया जा रहा है नयी जर्सी और वरमोंट, मुझे विश्वास है कि अधिक ग्रामीण स्कूलों को बंद करने का नेतृत्व करेगा।
तर्क और नीतियां
स्कूलों को बंद करने के समर्थकों का दावा है कि कदम होगा टैक्स डॉलर बचाओ, शैक्षणिक प्रदर्शन को बढ़ावा देना और वंचित छात्रों को दे ज़्यादा अवसर। इन युक्तियों ने कई राष्ट्रीय, राज्य और स्थानीय नीतियों को प्रेरित किया है जो बंद होने का कारण बना है।
कुछ नीतियां, जैसे संघीय जवाबदेही नियम परमिट या जनादेश सीधे बंद। ये नीतियां अधिकारियों को कम मानकीकृत परीक्षा स्कोर वाले स्कूलों को बंद करने का कारण बनती हैं, जैसा कि हुआ था शिकागो में बड़े पैमाने पर बंद या, चुपचाप, प्रयासों में वाशिंगटन, वर्जीनिया और अन्य राज्यों जल्दी से "मुड़ो“कम प्रदर्शन करने वाले स्कूल।
ये नीतियां दो पर टिकी हुई हैं, आमतौर पर अस्थिर, धारणाएं। सबसे पहले, बंद होने का खतरा बेहतर शिक्षण को प्रोत्साहित करेगा। दूसरा, अगर कोई स्कूल बंद हो जाता है, तो उसके छात्रों को कहीं और बेहतर शिक्षा मिलेगी।
अन्य नीतियां अधिक अप्रत्यक्ष हैं। उदाहरण के लिए, अर्कांसस ' अधिनियम 602004 के कानून में, छोटे जिलों को विलय करने की आवश्यकता है यदि नामांकन 350 छात्रों के अंतर्गत आता है। यह कई में से एक है इसी तरह के उपाय राज्य के कानूनविद् आंशिक रूप से इस विश्वास के कारण उत्तीर्ण हुए हैं कि इससे धन की बचत होगी, जिससे आमतौर पर स्कूल बंद हो जाते हैं।
राज्यों की मांग है कि स्थानीय स्कूल सिस्टम नए कार्यक्रमों या अधिक कर्मचारियों के मुआवजे के लिए आवश्यक धन मुहैया कराने की पेशकश करते हैं, जैसे वे न्यूयॉर्क और टेक्सास, एक और उदाहरण हैं। वे अधिकारियों को बजट ट्रिम करने के प्रयास में स्कूलों को बंद करने के लिए मजबूर कर सकते हैं।
फिर भी इन नीतियों के प्रसार के बावजूद, समुदाय आमतौर पर बंद का विरोध। इस विरोध को बेहतर ढंग से समझने और क्लोजर, स्नातक छात्र के वास्तविक प्रभावों की पहचान करने के लिए ट्रेवर औल्ड्रिज-रेवेल्स और मैं स्कूल बंद होने पर अध्ययन की समीक्षा की - ग्रामीण और शहरी दोनों। सीमित होते हुए यह शोध बताता है कि प्रभाव विनाशकारी हो सकते हैं।
जब हम ग्रामीण स्कूलों के साथ कई समस्याओं को देखते हैं, तो वे शहरी जिलों से मिलते-जुलते हैं, ऐसे मतभेद हैं, जैसे स्थानीय समुदायों पर प्रभाव।
जब स्कूल बंद हो जाते हैं, तो स्थानीय नौकरियां चली जाती हैं। मारा केसी टाईकेन, सीसी द्वारा एसए
स्थानीय नतीजे
छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर बंद होने के नकारात्मक अल्पकालिक प्रभाव अपेक्षाकृत अच्छी तरह से प्रलेखित हैं। में टेस्ट स्कोर और ग्रेड पॉइंट एवरेज शिकागो, मिल्वौकी और अन्य स्थान स्कूलों के बंद होने से पहले और तुरंत बाद में गिर गए।
दीर्घकालिक प्रभाव अधिक मिश्रित होते हैं। उदाहरण के लिए, ए राष्ट्रीय अध्ययन यह पाया गया कि जब छात्र अकादमिक रूप से मजबूत स्कूल में जाते हैं, तो उनके परीक्षा स्कोर में आमतौर पर वृद्धि होती है - पढ़ने में सीखने के 11 अतिरिक्त दिनों और गणित में सीखने के लगभग एक महीने तक। लेकिन अगर वे एक ऐसे स्कूल में जाते हैं जो अकादमिक रूप से मजबूत नहीं है, तो उनके स्कोर में गिरावट आती है - पढ़ने में एक महीने से अधिक और गणित में डेढ़ महीने का नुकसान।
और, क्या निर्णय लेने वालों का इरादा होने के बावजूद, अधिकांश छात्र इसी तरह के प्रदर्शन या कमजोर स्कूलों में भी भूमि करते हैं।
स्नातक दरों पर शोध अनिर्णायक है।
कुछ निरीक्षण करते हैं सुधार। एक अध्ययन से संकेत मिलता है कि शिकागो में हाई स्कूल से स्नातक करने वाले छात्रों का हिस्सा बड़े पैमाने पर बंद होने के बाद लगभग आधे से दो-तिहाई तक चढ़ गया। लेकिन दूसरों के दस्तावेज़ गिरावट, जैसे पश्चिमी शहरी जिले के एक बंद हाई स्कूल के अध्ययन में स्नातक की दरों में लगभग 25% की गिरावट।
एक स्कूल बंद कर सकते हैं छात्रों के रिश्तों को बाधित साथियों और शिक्षकों के साथ और भ्रम और अनिश्चितता का कारण बनता है। कुछ अध्ययनों से पता चला है कि अनुपस्थिति में वृद्धि, हालांकि प्रभाव समय के साथ फीका पड़ सकता है।
छात्र भी कर सकते हैं कम शामिल हो जाते हैं स्कूल के क्लब और खेल के बाद, भले ही अतिरिक्त विकल्पों की संख्या का विस्तार हो। एलेन जैसे ग्रामीण इलाकों में आबादी वाले लोगों के लिए, जहां 2006 में उच्च विद्यालय बंद हो गए और प्राथमिक विद्यालय 2009 में बंद हो गए, यह संभवतः उनके लंबे आवागमन के कारण है। माता-पिता भी कम शामिल हो जाते हैं, जैसे कि कक्षा में स्वयं सेवा करके या अपने बच्चे के शिक्षकों को जानने के लिए।
हालाँकि पैसे बचाने के लिए अक्सर स्कूल बंद कर दिए जाते हैं, फिर भी ऐसा होने पर बहुत कम अध्ययन हुए हैं। थोड़ा अब तक किए गए शोध सुझाव देता है कि बचत न्यूनतम है।
इसके अतिरिक्त, स्थानीय शिक्षक, अक्सर रंग के लोग पर्याप्त अनुभव के साथ, अपनी नौकरी खो सकते हैं।
एक समय जब कम से कम 1 अमेरिकियों में 5 ग्रामीण क्षेत्रों में रहते हैं, स्थानीय स्कूलों के निधन भी हो सकता है स्थानीय व्यवसायों को बंद करना और आबादी के नुकसान में तेजी लाना.
जैसा कि मैंने अपने में समझाया ग्रामीण स्कूलों पर किताब, कई ग्रामीण समुदायों में, स्कूल सबसे बड़े नियोक्ता हैं। वे राजनीतिक शक्ति प्रदान करते हैं, और वे लोगों को एक साथ बांधते हैं। एक बार स्कूल चले जाने के बाद, समुदाय इन सभी लाभों को खो देता है: डिनर में छोटी भीड़ होती है और स्कूल बोर्ड पर कम सीटें होती हैं। संपत्ति के मूल्य भी हो सकते हैं पतन.
क्या अधिक है, कुछ शोधों से पता चलता है कि गरीब समुदायों और रंगों के समुदायों में स्कूल बिल्कुल बंद हैं। इन अध्ययनों, जैसे कि एक में आयोजित किया गया अर्कांसस, सुझाव दें कि हमारी कई बंद नीतियों की अनदेखी लागत असमान है।
जैसा कि एक पूर्व ऐलेन निवासी ने हाल ही में मुझे बताया, जब स्कूल बंद हो गए, तो यह एक "भूत शहर" बन गया।
लेखक के बारे में
मारा केसी टाईकेन, शिक्षा के एसोसिएट प्रोफेसर, बेट्स कॉलेज
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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