नस्लवाद और नस्लीय भेदभाव से संबंधित मुद्दे हमारे समाचारों और सोशल मीडिया फ़ीड में चिंताजनक नियमितता के साथ दिखाई देते हैं।

इस साल बहुत सारी कहानियाँ सामने आई हैं "काला चेहरा", के बारे में गरमागरम बहसें कार्टून, बोलने की आजादी और यह निर्णय कौन करेगा कि कौन और क्या नस्लवादी है और क्या नहीं।

एक बार फिर, नस्लीय भेदभाव अधिनियम की धारा 18सी - जो किसी के लिए ऐसा कार्य करना गैरकानूनी बनाती है जो किसी को उसकी जाति या जातीयता के कारण "अपमानित करना, अपमानित करना, अपमानित करना या डराना" संभव है - मेज पर है।

राष्ट्रीय और विश्व स्तर पर, मजबूत आप्रवासन विरोधी और राष्ट्रवादी एजेंडे वाले दक्षिणपंथी राजनेता सत्ता में आ गए हैं।

पत्रकार और सामाजिक टिप्पणीकार इस बात पर बहस करते रहते हैं कि ये राजनेता और उनके समर्थक किस हद तक ज़ेनोफोबिक, नस्लवादी और पूर्वाग्रही हैं, या क्या वे अभिजात्यवाद, राजनीतिक शुद्धता और बहुत दूर चली गई पहचान की राजनीति के खिलाफ प्रतिक्रिया का प्रतिनिधित्व करते हैं।

इस बीच, में बाद के ब्रेक्सिट यूके, डोनाल्ड ट्रम्प के चुनाव के दौरान और उसके बाद यू.एस, के रूप में के रूप में अच्छी तरह से यहां ऑस्ट्रेलिया में, सार्वजनिक स्थानों के साथ-साथ ऑनलाइन भी नस्लीय रूप से प्रेरित हमलों और घृणा अपराधों में वृद्धि हुई है।

नस्लवाद शैक्षणिक प्रदर्शन पर प्रभाव डाल सकता है

वैज्ञानिक सबूत नस्लवाद को दर्शाता है और नस्लीय भेदभाव के अनुभव व्यक्तियों, समुदायों और समाजों के लिए हानिकारक हैं।

यह विशेष रूप से बच्चों और युवाओं के लिए है। अनुभवजन्य साक्ष्य से पता चलता है कि नस्लीय भेदभाव के संपर्क में आने वालों को इसका खतरा अधिक होता है ख़राब शैक्षणिक परिणाम, मानसिक और शारीरिक अस्वस्थता - जिसमें अवसाद, चिंता, आत्महत्या और खुद को नुकसान पहुंचाना, नींद में कठिनाई, अधिक वजन और मोटापे का खतरा शामिल है - समझौता प्रतिरक्षा समारोह और त्वरित सेलुलर उम्र बढ़ने.

यहां तक ​​कि ऐसे समुदाय में रहना या ऐसे स्कूल में जाना भी देखा गया है जहां नस्लीय पूर्वाग्रह उच्च स्तर का है नकारात्मक प्रभाव डालता है सभी नस्लीय, जातीय और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि के बच्चों और वयस्कों पर।

बच्चों को नस्लवाद के बारे में पढ़ाना

तो हम बच्चों की नई पीढ़ी से नस्लवाद, भेदभाव और पूर्वाग्रह के जटिल मुद्दों पर कैसे बात करें? वैज्ञानिक प्रमाण हमें उन सर्वोत्तम तरीकों के बारे में क्या बताते हैं जिनसे बच्चों को उन विविध संदर्भों में नेविगेट करने में मदद मिल सके जिनमें वे रहते हैं, बढ़ते हैं और सीखते हैं?

एक मजबूत चर्चा अभी भी इस बात पर कायम है कि हमें बच्चों से नस्ल, नस्लवाद और विविधता के मुद्दों पर बात नहीं करनी चाहिए।

यह मिथक कायम है कि बच्चे अंतर नहीं देखते या नस्ल को "देखते" नहीं हैं और इसलिए हमें अनावश्यक रूप से उनके ध्यान में यह बात नहीं लानी चाहिए। इन "रंग अंधा" इसके बजाय दृष्टिकोण ए पर ध्यान केंद्रित करते हैं साझा, सामान्य मानवता - कि हम सभी एक मानव जाति का हिस्सा हैं - स्पष्ट रूप से यह पहचाने बिना कि अंतर और विविधता व्यापक हैं। दूसरे शब्दों में, समानता और भिन्नता सह-अस्तित्व में हैं।

गंभीर रूप से, यह भी उपेक्षा करता है अकाट्य साक्ष्य समाज में कुछ समूहों, जिनमें उन समूहों से जुड़े बच्चे और युवा लोग भी शामिल हैं, के साथ इस विविधता और अंतर के आधार पर गलत व्यवहार किया जाता है। यानी कि नस्लवाद और भेदभाव जीवित और अच्छी तरह से बने रहें। दुनिया भर में कुछ नस्लीय, जातीय और सांस्कृतिक समूहों को हीन माना जाता है, उनके साथ गलत व्यवहार किया जाता है और उन्हें समाज में दूसरों की तरह समान अवसर और संसाधन नहीं दिए जाते हैं।

वैज्ञानिक सबूतप्रायोगिक अध्ययनों सहित, यह भी दस्तावेज है कि रंग-अंधा दृष्टिकोण जो अंतर के बारे में बात करने से बचते हैं, बच्चों में पूर्वाग्रह का प्रतिकार करने के बजाय सुदृढ़ करने की प्रवृत्ति रखते हैं।

धारणा कि ऑस्ट्रेलियाई = सफेदी

हमारा शोध ऑस्ट्रेलियाई स्कूलों में यह भी दिखाया गया है कि ऑस्ट्रेलियाई होना श्वेतता के बराबर है।

हमने भी पाया बच्चे अक्सर नस्लवाद और नस्लवाद के बीच अंतर को लेकर भ्रमित रहते थे। क्या नस्लीय और जातीय अंतर के बारे में बात करना नस्लवादी है? क्या यह देखना कि किसी की त्वचा का रंग गहरा है, नस्लवादी है?

गंभीर रूप से, अंतर और विविधता के बारे में बातचीत से बचने से नस्लवाद और भेदभाव का अनुभव करने वाले समूहों के बच्चों को ऐसे अनुभवों से निपटने के लिए सकारात्मक मुकाबला रणनीति विकसित करने में मदद नहीं मिलती है। न ही यह उनके स्वास्थ्य, भलाई, सीखने और विकास पर ऐसे अनुभवों के हानिकारक प्रभावों से उनकी रक्षा करने में मदद करता है।

ऑस्ट्रेलियाई डेटा से पता चलता है कि आदिवासी और टोरेस स्ट्रेट आइलैंडर बच्चे और युवा उच्च स्तर के नस्लीय भेदभाव का अनुभव करते हैं, जिससे उनके स्वास्थ्य, भलाई और शैक्षणिक परिणामों पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। डेटा भी दिखाता है बच्चों और युवाओं का एक अन्य समूह जो नस्लीय भेदभाव और इसके नुकसान का शिकार है, वे शरणार्थी और कुछ प्रवासी पृष्ठभूमि से हैं।

बच्चे कम उम्र में ही अंतर पहचान लेते हैं। तीन या चार साल तक बच्चों ने पहले से ही पूर्वाग्रह और रूढ़िवादिता, भेदभावपूर्ण व्यवहार के प्रमुख पूर्ववृत्त और नस्लवाद के मुख्य घटकों को आत्मसात करना शुरू कर दिया है।

बच्चों को सकारात्मक सांस्कृतिक दृष्टिकोण के लिए आवश्यक संज्ञानात्मक और भावनात्मक कौशल विकसित करने और हमारी बढ़ती विविधतापूर्ण दुनिया के जटिल अंतरसांस्कृतिक संदर्भ पर सफलतापूर्वक बातचीत करने के लिए समर्थन की आवश्यकता है। इसमें राजनेताओं, मीडिया, सोशल मीडिया और दोस्तों और परिवारों से नस्लवाद और सांस्कृतिक विविधता के बारे में प्राप्त संदेशों को नेविगेट करना सीखना शामिल है।

स्थायी, बहु-स्तरीय संपूर्ण-स्कूल और संपूर्ण-समुदाय दृष्टिकोण जो विशेष रूप से नस्लवाद को संबोधित करते हैं और बच्चों और युवाओं के बीच सांस्कृतिक विविधता का समर्थन करते हैं, एक सतत प्राथमिकता है।

अनुसंधान से पता चला सांस्कृतिक विविधता, बहुसांस्कृतिक शिक्षा और नस्लवाद और भेदभाव से निपटने की रणनीतियों के लिए ऑस्ट्रेलियाई स्कूलों और शिक्षकों के बीच उच्च स्तर का समर्थन।

फिर भी इस क्षेत्र में शिक्षकों के लिए अधिक प्रशिक्षण और संसाधनों की आवश्यकता है। हालिया सर्वे न्यू साउथ वेल्स में पाया गया कि केवल आधे कक्षा शिक्षकों ने पाठों में नस्लवाद-विरोधी रणनीतियों को शामिल करने के बारे में पेशेवर शिक्षा ली है। और 20% ने बहुसंस्कृतिवाद के क्षेत्र में कोई व्यावसायिक शिक्षा नहीं ली थी।

कई माता-पिता, विशेष रूप से श्वेत बहुसंख्यक पृष्ठभूमि वाले, भी असहज या अनिश्चित हैं कि अपने बच्चों से सांस्कृतिक अंतर और विविधता के बारे में कैसे बात करें।

उपयोगी शिक्षण उपकरण

इन वार्तालापों को अधिक उपयोगी तरीके से संचालित करने में सहायता के लिए कुछ नए विकसित उपकरण स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपलब्ध हैं।

• सुलह ऑस्ट्रेलिया का नरगुन्नावाली कार्यक्रम प्रारंभिक शिक्षा केंद्रों और स्कूलों में सामंजस्य का समर्थन करता है।

• एक ऐप प्राथमिक विद्यालय के बच्चों को बहिष्कार और नस्लवाद को पहचानने और चुनौती देने में मदद करता है और शिक्षकों को उनकी कक्षाओं में उपयोग करने के लिए संसाधन प्रदान करता है।

• ऑस्ट्रेलियाई मानवाधिकार आयोग के पास राष्ट्रीय नस्लवाद विरोधी रणनीति के हिस्से के रूप में स्कूलों के लिए संसाधनों की एक श्रृंखला भी है। इसने भीतर विविधता को बढ़ावा देने के लिए सामग्री जारी की है प्रारंभिक बचपन की सेटिंग, पाठ्यक्रम सामग्री और एक ऑनलाइन संसाधन छात्रों को मानवाधिकारों के बारे में पढ़ाने के लिए।

• एक लेखापरीक्षा उपकरण विविधता का समर्थन करने और नस्ल-आधारित भेदभाव को संबोधित करने के लिए मौजूदा नीतियों, प्रक्रियाओं और प्रथाओं की समीक्षा करने में स्कूलों की सहायता करना भी उपलब्ध है।

अब, पहले से कहीं अधिक, हमारी जिम्मेदारी है कि हम यह सुनिश्चित करें कि सभी बच्चे सहानुभूति और सम्मान के साथ हमारी विविध दुनिया की जटिलताओं से निपटना सीखें।

हमें यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करना चाहिए कि बच्चे अपनी सांस्कृतिक पृष्ठभूमि, भाषा या त्वचा के रंग के आधार पर भेदभाव और अनुचित व्यवहार से मुक्त हों।

यह जरूरी है कि हम नस्लवाद की जटिल और बहुआयामी प्रकृति और इसके कई रूपों और अभिव्यक्तियों को समझने के लिए स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ-साथ पूरे समाज का समर्थन करें।

टालने या इनकार करने के बजाय, हमें ऐसा होने पर पहचानने और प्रतिक्रिया देने का तरीका जानने में बेहतर बनना चाहिए।

अंततः, हम सभी को एक व्यक्ति के रूप में और एक समाज के रूप में इसे होने से रोकने के लिए नए और रचनात्मक तरीके खोजने होंगे। हमारे बच्चों और उनके भविष्य को इसकी आवश्यकता है।

के बारे में लेखक

नाओमी प्रीस्ट, फेलो, एएनयू सेंटर फॉर सोशल रिसर्च एंड मेथड्स, ऑस्ट्रेलियाई नेशनल यूनिवर्सिटी

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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