अध्ययनों से पता चलता है कि बार-बार सामान्यीकृत भाषा सुनने से बच्चों के व्यवहार को अलग-अलग सामाजिक समूहों के प्रति नकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है। शिक्षा विभाग, सीसी द्वारा

आधुनिक माता पिता अगली पीढ़ी को संक्षारक लिंग और नस्लीय रूढ़िताओं से मुक्त कैसे हो सकते हैं? जब तक बच्चे प्रारंभिक विद्यालय शुरू करते हैं, तब तक लिंग और नस्ल कई तरह से अपने जीवन को आकार देते हैं जिससे माता-पिता को रोका जा सकता है। जैसे ही पहले ग्रेड के रूप में, लड़कियां लड़कों की तुलना में कम संभावनाएं हैं अपने ही लिंग के सदस्यों को "वास्तव में, वास्तव में स्मार्ट" लगता है। और सिर्फ तीन साल तक, संयुक्त राज्य अमेरिका में सफेद बच्चों ने रूढ़िवादी समर्थन का समर्थन किया है अफ्रीकी अमेरिकी चेहरों सफेद चेहरे से गुस्से में हैं.

ये छवियां बच्चों की मान्यताओं की तुलना में गहराई से होती हैं - वे बच्चे के व्यवहार को भी आकार दे सकते हैं छह साल की उम्र में, लड़कों की तुलना में लड़कियों को उन गतिविधियों का चयन करने की संभावना कम होती है जो उन्हें लगने लगते हैं बहुत अकलमंद, जो कि विकास के लिए योगदान दे सकता है विज्ञान और गणित की उपलब्धि में दीर्घकालिक लिंग अंतर.

ऐसे छोटे बच्चों में रूढ़िवादी विकास क्यों होता है? प्रारंभिक संज्ञानात्मक और सामाजिक विकास के प्रोफेसर के रूप में, मैंने अपनी शोध से पता चलता है कि सामाजिक रूढ़िवाइयों के लेंस के माध्यम से दुनिया को देखने के लिए एक बच्चे की प्रवृत्ति में भाषा की आश्चर्यजनक सूक्ष्म विशेषताएं कैसे योगदान करती हैं।

सामान्यीकरण की समस्या

बहुत से माता-पिता बच्चों में रूढ़िवाइयों के विकास को रोकने की कोशिश करते हैं, जैसे कि "लड़कों को गणित में अच्छा" या "लड़कियां नेताओं के रूप में नहीं हो सकते हैं।" इसके बजाय, माता-पिता सावधानी से चीजें बोलने की देखभाल कर सकते हैं, जैसे "लड़कियों वे कुछ भी चाहते हैं। "

परंतु हमारा शोध यह पाया गया है कि, विकासशील मन में, यहां तक ​​कि इन सकारात्मक बयानों का नकारात्मक परिणाम हो सकता है।

छोटे बच्चों के लिए, हम कैसे बोलते हैं, हम जितनी भी बोलते हैं उससे ज़्यादा ज़रूरी है। सामान्यीकरण, भले ही वे केवल सकारात्मक या तटस्थ जैसी बातें कहें, जैसे कि "लड़कियां चाहे वे कुछ भी हो सकती हैं," "ब्रांक्स में रहते हैं" या "मुस्लिम अलग-अलग भोजन खाते हैं", संवाद करते हैं कि हम बता सकते हैं कि कोई क्या है अपने लिंग, जातीयता या धर्म को जानने के द्वारा

हमारे अनुसंधान में प्रकाशित बाल विकास, हमने पाया कि सुनवाई के सामान्यीकरण ने बच्चों को दो साल की उम्र के रूप में युवाओं को ग्रहण करने के लिए प्रेरित किया कि समूह अलग-अलग लोगों के बीच स्थिर और महत्वपूर्ण मतभेदों को चिह्नित करते हैं।

इस अध्ययन में, बच्चों को लोगों को वर्गीकृत करने के लिए एक नया, तैयार किए गए तरीके से पेश किया गया था: "ज़ारपीज।" यदि वे केवल विशिष्ट व्यक्तियों के बारे में बयान सुनाते हैं, (जैसे, "ये ज़ारपीज़ कानाफूसी जब वे कहते हैं") व्यक्तियों के रूप में लोग, हालांकि वे सभी एक ही लेबल से चिह्नित थे और इसी तरह के कपड़े पहनते थे। लेकिन अगर उन्होंने एक सामान्य जानकारी (जैसे "Zarpies कानाफूसी जब वे बात करते हैं") के बारे में सुना है, तो उन्हें यह सोचना शुरू हो गया कि "ज़ारपीज" हर किसी से बहुत अलग हैं सामान्य सुनवाई ने बच्चों को यह सोचने के लिए नेतृत्व किया कि समूह के सदस्य होने के नाते यह निर्धारित किया गया कि सदस्य क्या होंगे।

In हाल ही में एक अध्ययन, हमने पाया कि ये प्रकार के सामान्यीकरण - यहां तक ​​कि उनमें से कोई भी ऋणात्मक नहीं है - पांच-वर्षीय बच्चों के अपने स्वयं के सामाजिक समूह के बाहर के सदस्यों के साथ कम संसाधन (इस मामले में, रंगीन स्टिकर) साझा करने के लिए

इन निष्कर्षों से पता चलता है कि सुनवाई सामान्यीकरण, यहां तक ​​कि सकारात्मक या तटस्थ लोगों, सामाजिक रूढ़िवाद के लेंस के माध्यम से दुनिया को देखने की प्रवृत्ति में योगदान करती हैं। यह वाक्य का रूप है, बिल्कुल नहीं जो कि यह कहते हैं, जो छोटे बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है।

समूहों से व्यक्तियों तक

हमारे शोध का मतलब है कि सामान्यीकरण समस्याग्रस्त हैं, भले ही बच्चे उन्हें समझ न सकें।

यदि एक छोटा बच्चा सुनाता है, "मुसलमान आतंकवादी हैं," बच्चे को पता नहीं हो सकता कि मुस्लिम या आतंकवादी होने का क्या मतलब है। लेकिन बच्चे अभी भी समस्याग्रस्त कुछ सीख सकते हैं - मुसलमान, जो भी वे हैं, वे अलग-अलग व्यक्ति हैं कि किसी के बारे में धारणा करना संभव है कि वह सिर्फ मुसलमान है या नहीं, यह जानने के द्वारा।

विशिष्ट दावों का उपयोग करने वाली भाषा - सामान्य दावों के बजाय - इन समस्याओं से बचा जाता है वाक्य, "उसके परिवार हिस्पैनिक हैं और ब्रोंक्स में रहते हैं," "यह मुस्लिम परिवार अलग-अलग भोजन खाती है," "ये लड़कियां गणित में महान हैं," "आप कुछ भी हो सकते हैं," सभी समूहों के बारे में सामान्य दावों से बचने से बचते हैं

विशिष्ट भाषा का इस्तेमाल करने से बच्चों को खुद को और दूसरे के सामान्यीकरण को चुनौती देने के लिए भी सिखाया जा सकता है। मेरे तीन साल पुराने ने हाल ही में घोषणा की कि "लड़कों का गिटार बजता है", कई मादा गिटार खिलाड़ियों को जानने के बावजूद। यह मुझे परेशान नहीं करता, इसलिए नहीं कि गिटार बजाने के बारे में वह क्या सोचता है, लेकिन इससे बात करने का मतलब यह है कि वह यह सोचने शुरू कर रहा है कि लिंग निर्धारित करता है कि कोई व्यक्ति क्या कर सकता है।

लेकिन इस तरह के बयानों पर प्रतिक्रिया देने का एक बहुत आसान और स्वाभाविक तरीका है, जो हमारा शोध सुझाव है कि स्टिरिओटाईपिंग को कम कर देता है बस कहो, "ओह? आप किसके बारे में सोच रहे हैं? आप ने गिटार बजाने के बारे में क्या देखा? "बच्चे को आमतौर पर मन में कोई है "हां, रेस्तरां में उस आदमी ने आज रात गिटार बजाया और हाँ, दादाजी भी करता है। "यह प्रतिक्रिया बच्चों को व्यक्तियों के संदर्भ में सोचने के लिए, समूहों के बजाय

यह दृष्टिकोण अधिक संवेदनशील सामान्यताओं के लिए भी काम करता है - जो कुछ बच्चे कह सकता है, जैसे "बड़े लड़के हैं," या "मुस्लिम अजीब वस्त्र पहनते हैं।" माता-पिता उन बच्चों से पूछ सकते हैं, जो वे सोच रहे हैं और उन सभी विशेष घटनाओं को ध्यान में रखते हैं जिनके बारे में वे मन में हैं। कभी-कभी बच्चे इस तरह से बोलते हैं क्योंकि वे यह जांच कर रहे हैं कि एक सामान्यीकरण ड्राइंग समझदार है या नहीं। उन्हें विशिष्ट घटना में वापस लाने के द्वारा, हम उनसे संवाद करते हैं कि ऐसा नहीं है।

हर इंटरेक्शन की गणना

भाषा में यह छोटा परिवर्तन वास्तव में कितना मायने रखता है? माता-पिता, अध्यापकों और अन्य देखभाल करनेवाले वयस्क जो सब कुछ सुनते हैं, और स्पष्ट रूप से जातिवाद, लिंगवादी या एक्सएनोफोबिक विचारों के संपर्क में हैं, उनको भी सामाजिक मानदंडों और मूल्यों के बारे में बच्चे के दृष्टिकोण को प्रभावित नहीं कर सकता।

लेकिन बच्चों को अपने जीवन में महत्वपूर्ण वयस्कों के साथ मिनट-दर-मिनट की बातचीत के जरिए दुनिया की समझ विकसित होती है। इन वयस्कों के अपने बच्चों के साथ शक्तिशाली प्लेटफार्म हैं माता-पिता और देखभालकर्ताओं के रूप में, हम अपनी भाषा को सावधानी से इस्तेमाल करने के लिए बच्चों को खुद को और दूसरों को देखने के लिए व्यक्तिगत रूप से अपने स्वयं के पथ को चुनने के लिए स्वतंत्र रूप से देखने में मदद कर सकते हैं हमारी भाषा के साथ, हम बच्चों को अपने चारों ओर के लोगों के विचारों, रूढ़िबद्ध विचारों की बजाए चुनौती देने के लिए मन की आदतें विकसित करने में मदद कर सकते हैं।

के बारे में लेखक

मार्जोरी रोड्स, साइकोलॉजी के एसोसिएट प्रोफेसर, न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय

यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.

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