जबकि लोग महामारी के कारण घर पर ही अटके रहते हैं, तो समय का उपयोग अपनी भाषा कौशल को सुधारने में क्यों नहीं करते? (Shutterstock)
महामारी की वजह से विश्वविद्यालय की कक्षाओं और भाषा स्कूलों को बंद करने के साथ, भाषा के छात्रों को अभ्यास और सुधार के नए तरीके खोजने होंगे। हाल के वर्षों में, लागू भाषाविदों की बढ़ती संख्या अंग्रेजी सीखने के लिए नियमित रूप से टीवी देखने की वकालत कर रही है।
अनुसंधान से पता चलता है कि छात्रों को विदेशी भाषा के टेलीविजन कार्यक्रमों को देखने के माध्यम से भाषा सीखने के लिए प्रेरित किया जाता है। पेशेवर खेलों की दुनिया में, बेसबॉल खिलाड़ी, आइस-हॉकी खिलाड़ी और फुटबॉल प्रबंधक यह भी दावा किया है कि टेलीविजन उनकी भाषा के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण संसाधन था।
आश्चर्यजनक रूप से, टेलीविजन ने भाषा सीखने की कक्षा में अपेक्षाकृत छोटी भूमिका निभाई है। हमारे शोध से पता चला है कि छात्र नया सीखते हैं शब्द और मुहावरों टेलीविज़न देखने के माध्यम से, और सीखने की मात्रा समान हो सकती है पढ़ने के माध्यम से सीखा.
विदेशी भाषा की कक्षाएं लिखित सामग्री और संदर्भों पर केंद्रित हैं। (Shutterstock)
सबड बनाम डब
अब इस बात के प्रमाण बढ़ रहे हैं कि भाषा सीखने वाले अपने को बेहतर बना सकते हैं बोध कौशल, उच्चारण और व्याकरण टीवी देखने के माध्यम से।
शोध से पता चलता है कि भाषा सीखने वाले अक्सर स्कूल के बाहर विदेशी भाषा के टीवी कार्यक्रम देखते हैं पढ़ने, सुनने और शब्दावली में बेहतर है। यह प्राथमिक विद्यालयों, माध्यमिक विद्यालयों में और यहां तक कि छोटे बच्चों के लिए भाषा सीखने वालों के लिए है, जिनके पास अभी तक कोई अंग्रेजी पाठ नहीं है। टीवी के लिए भी फायदेमंद साबित हुआ है एक से अधिक भाषा वाले बच्चे अपने अंग्रेजी-भाषा कौशल को बेहतर बनाने के लिए.
यूरोपीय आयोग द्वारा भाषा सीखने को प्रोत्साहित करने और विदेशी भाषाओं की महारत में सुधार करने के लिए उपशीर्षक के उपयोग पर एक सर्वेक्षण से पता चला है विदेशी भाषा टीवी शो और फिल्मों को सुलभ बनाने के लिए उपशीर्षक का उपयोग करने वाले क्षेत्र - स्वीडन, डेनमार्क या फ़्लैंडर्स की तरह - डबिंग देशों की तुलना में भाषा सीखने के मामले में पर्याप्त लाभ हैं, जैसे फ्रांस या जर्मनी, क्योंकि उपशीर्षक अधिक व्यापक रूप से उपलब्ध हैं, और अधिक भाषाओं में, डबिंग की तुलना में।
हालांकि शोध से यह संकेत मिलता है बस टेलीविजन कार्यक्रमों को देखने से दूसरी भाषा सीखने में योगदान हो सकता है, शुरू में टेलीविजन लोगों को समझने और आनंद लेने के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है। शायद यही कारण है कि पुस्तकों और लेखों, जिन्हें आसानी से लिखा जा सकता है या छात्रों के स्तर के अनुसार सरल बनाया जा सकता है, की सिफारिश की जाती है और सीखने के लिए उनका अधिक उपयोग किया जाता है।
भाषा सीखने के लिए टी.वी.
निम्नलिखित सिद्धांतों को डिजाइन किया गया था सीखने के लिए टेलीविजन की क्षमता का अनुकूलन करें और छात्रों को टेलीविजन के साथ सीखने को जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करें।
सबसे पहले, दूसरी भाषा में टेलीविजन देखने का उद्देश्य पहली भाषा के समान होना चाहिए: सूचित करना और आनंद लेना। यह आवश्यक नहीं है कि हर शब्द, वाक्य या वाक्यांश को समझा जाए। लक्ष्य के लिए एक समझ होनी चाहिए ताकि आगे देखने के लिए प्रेरित किया जा सके। बोले गए इनपुट के लिए अधिक जोखिम के साथ समय के साथ समझ में सुधार होना चाहिए।
दूसरा, नियमित टीवी देखना सीखने के लिए केंद्रीय है। एनकाउंटर इनपुट के माध्यम से हम बहुत छोटे लाभ कमाते हैं, लेकिन ये लाभ सार्थक हो सकते हैं क्योंकि वे अधिक से अधिक इनपुट का सामना करते हैं। इसका मतलब है कि हम एक घंटे के लिए टीवी देखने के माध्यम से बहुत कम सीखते हैं, लेकिन बड़ी मात्रा में टेलीविजन देखने के माध्यम से महान लाभ कमा सकते हैं। दूसरी भाषा सीखने के लिए, द्वि घातुमान कार्यक्रम देखना अच्छी बात है!
तीसरा, क्योंकि टेलीविज़न को समझना शुरू में मुश्किल होगा, सीखने का समर्थन करने के लिए रणनीतियों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, छात्र पहले भाषा के उपशीर्षक के साथ शुरुआत में, फिर दूसरी भाषा के उपशीर्षक के साथ, और अंत में उपशीर्षक के बिना अपनी समझ का समर्थन करने के लिए आगे बढ़ने की कोशिश कर सकते हैं। समझ बढ़ाने का एक और तरीका है कि एक ही एपिसोड को कई बार देखा जाए, क्योंकि शोध से पता चलता है कि समझ और भाषा सीखने से बढ़ती है बार-बार देखना उसी सामग्री का।
1964 में क्रोएशियाई उपशीर्षक के साथ फिल्म 'मार्नी' में शॉन कॉनरी। (जॉन डब्ल्यू। शुल्ज़ / फ़्लिकर), सीसी द्वारा
कई माता-पिता यह पहचान सकते हैं कि उनके बच्चों ने एक ही फिल्में बार-बार देखने के माध्यम से नए शब्द और वाक्यांश सीखे हैं।
एक अंतिम रणनीति पहले एपिसोड से अनुक्रम में एक कार्यक्रम देख रही है। अनुक्रमिक या "संकीर्ण दृश्य"बाद के एपिसोड के बारे में हमारी समझ में सुधार होगा, क्योंकि हम पात्रों के ज्ञान, उनके रिश्तों और कहानी को विकसित करने के लिए जल्दी से तैयार हो जाते हैं। इन सिद्धांतों का पालन करके, छात्र टेलीविजन के साथ भाषा सीखने में अधिक सफलता प्राप्त कर सकते हैं।
क्या टेलीविजन एकमात्र विकल्प है?
महामारी के दौरान अपने दम पर दूसरी भाषा सीखने के कई उपयोगी तरीके हैं। कोर्सबुक और ऑनलाइन एप्स के साथ-साथ पढ़ने, सुनने, देखने और यहां तक कि वीडियो गेम खेलने से भी भाषा सीखी जा सकती है।
शब्दावली के विकास में भाषा का प्रदर्शन एक बड़ी भूमिका निभाता है और छात्रों को इनपुट के जो भी स्रोत का आनंद लेना है, उससे सीखने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। बड़ी मात्रा में इनपुट के लिए एक्सपोजर सीखने को बढ़ावा देगा, इसलिए बहुत से दूसरी भाषा के टेलीविजन देखने का मूल्य है।
जब हम महामारी के दौरान अंदर हैं, तो शिक्षा और आनंद दोनों के लिए टेलीविजन क्यों नहीं अपनाते हैं। दूसरी भाषा सीखना आपको एक अच्छा बहाना प्रदान करता है।
लेखक के बारे में
स्टुअर्ट वेब, एप्लाइड भाषाविज्ञान के प्रोफेसर, पश्चिमी विश्वविद्यालय और एल्के पीटर्स, एसोसिएट प्रोफेसर, अनुसंधान समूह भाषा, शिक्षा और समाज, यू लोवेन
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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