COVID-19 ने वैश्विक शट डाउन को जन्म दिया है जिसने अर्थव्यवस्था और परिवारों को प्रभावित किया है और आने वाले वर्षों के लिए बच्चों को प्रभावित करेगा। (Shutterstock) 

बातचीत शुरू हो रही है जनरेशन C, COVID-19 बच्चों के बारे में. जबकि वास्तव में इस पीढ़ी के लेबल में कौन से युग शामिल किए जाने चाहिए इस पर बहस चल रही है कि बाल विकास के शोधकर्ताओं को क्या स्पष्ट है कि COVID-19 ने वैश्विक शटडाउन का नेतृत्व किया है, जिसने अर्थव्यवस्थाओं, समुदायों और परिवारों को परेशान किया है, और आने वाले वर्षों के लिए बच्चों को प्रभावित करेगा।

यूनिसेफ की रिपोर्ट में कहा गया है कि COVID-19 महामारी ने दुनिया भर के बच्चों और उनके परिवारों के जीवन को प्रभावित किया है, और बचपन के हर महत्वपूर्ण उपाय के दौरान, प्रगति पिछड़ गई है। बच्चों की संख्या जो भूखे हैं, पृथक के साथ दुर्व्यवहार, बेफिक्र और गरीबी में जी रहे हैं बढ़ गया है। बच्चों की पहुंच सीखने का माहौल, समाजीकरण, आवश्यक सेवाओं, स्वास्थ्य, पोषण और संरक्षण में कमी आई है।

अधिक से अधिक, हम देखेंगे सामाजिक अलगाव का प्रभाव, नुकसान सामाजिक कौशल विकास और छोटे बच्चों पर आघात। कुछ बच्चे आने वाले वर्षों के लिए महामारी के निशान को सहन करेंगे। उन निशानियों को संबोधित करना, विशेष रूप से हमारे अधिक कमजोर और जोखिम वाले बच्चों के लिए, एक तत्काल प्राथमिकता है। बचपन की उच्च शिक्षा और बालवाड़ी में प्रवेश इन समस्याओं का विलक्षण समाधान नहीं है, बल्कि एक आधारशिला है।

आजीवन लाभ के लिए अभी निवेश करें

जब बच्चे गुणवत्ता प्राप्त करते हैं प्रारंभिक बचपन की शिक्षा - जन्म से लेकर पांच साल की उम्र तक की गुणवत्ता वाली शिक्षा - यह पूर्ववर्ती बाद की विशेष शिक्षा की आवश्यकता को कम करती है और आवश्यक समर्थन की तीव्रता को कम करता है।

दो साल पहले, सहकर्मियों और मैंने प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के प्रमुख लाभों के बीच सहसंबंध का प्रदर्शन किया: साक्षरता / संख्यात्मकता, भाषा कौशल और सामाजिक / व्यवहार विनियमन को बढ़ावा दिया, खासकर कम सामाजिक-आर्थिक स्थिति वाले बच्चों के लिए। हमने प्रकाशित किया नया शोध विशेष शिक्षा में नामांकित 60 प्रतिशत छात्रों की पहचान इन उपर्युक्त क्षेत्रों में पिछड़ने के कारण हुई है।

इस शोध ने एक विशेष संस्करण के लिए प्रेरित किया असाधारण शिक्षा अंतर्राष्ट्रीय, जिसमें विशेष शिक्षा पर प्रारंभिक बचपन शिक्षा के प्रभाव की खोज में नौ अकादमिक लेख शामिल थे।

यह शोध शिक्षा के मंत्रालयों के लिए महत्वपूर्ण था कि वे इसमें दाखिला लेने वाले बच्चों के लिए विशेष शिक्षा बजट और विषम परिणामों से निपटने का प्रयास करें। आज, महामारी के प्रकाश में, राजनेताओं, व्यवसाय के नेताओं, शिक्षकों और अर्थशास्त्रियों में नए सिरे से रुचि और प्रेरणा है कि वे बचपन की शिक्षा की गुणवत्ता के लाभों की वकालत करके और निवेश करके जवाब दें।

कनाडा: बाल-देखभाल की रणनीति

कनाडा में, COVID-19 का प्रभाव लगातार जारी है। माता हैं अनुपातहीन बोझ उठाना अपने करियर को नुकसान के रूप में एक बढ़ती आर्थिक चिंता बन जाता है। एक आरबीसी रिपोर्ट में पाया गया कि माताओं के लिए रोजगार दर बच्चे की देखभाल के नुकसान के कारण तीन दशकों में अपने न्यूनतम स्तर पर गिर गया है और इसके परिणामस्वरूप होम शिक्षक और चाइल्ड-केयर प्रदाता बनने की जरूरत है।

COVID-19 आर्थिक संकट ने खंडित बाल देखभाल के चिथड़े रजाई की नाजुकता को उजागर किया है। इस महीने, उप-प्रधानमंत्री और वित्त मंत्री, क्रिसटिया फ्रीलैंड ने घोषणा की अर्थव्यवस्था में महिलाओं पर कार्य बल महिलाओं के करियर पर COVID-19 के प्रभाव का पता लगाने के लिए, जिसमें एक अधिक स्थिर बाल देखभाल क्षेत्र की आवश्यकता शामिल है। टास्क फोर्स शुरू होता है संघीय सरकार के रूप में अर्ली लर्निंग एंड केयर द्विपक्षीय समझौते उनके नवीकरण के फिर से शुरू होने के लिए प्रांतों और क्षेत्रों के साथ बातचीत और समाप्ति के बारे में हैं।

कनाडा का आगामी संघीय बजट बच्चों की देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता के लिए आवश्यक निवेश को निर्देशित करने का एक अवसर है। सामूहिक रूप से, हमारे पास गुणवत्ता के साथ क्षमता को संतुलित करने और एक बनाने का मौका है बाल देखभाल के राष्ट्रीय मॉडल की जानकारी दी जो परिवारों की जरूरतों को पूरा करता है। बचपन की प्रारंभिक शिक्षा की गुणवत्ता के लिए नए आर्थिक तर्कों पर शोध से इसे निर्देशित करने में मदद मिल सकती है।

नवीनीकृत आर्थिक तर्क

मेरी 2019 की रिपोर्ट में अध्ययन का हवाला दिया गया यूनाइटेड किंगडम की पहचान है कि गुणवत्ता की प्रारंभिक शिक्षा 40 से 55 प्रतिशत के बीच विशेष शिक्षा में नामांकन कम कर सकती है। ओंटारियो में इसी तरह के एक अध्ययन में पाया गया कि उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक शिक्षा के बिना बच्चों को विशेष समर्थन की आवश्यकता तीन गुना अधिक थी व्यवहार के लिए, डेढ़ गुना अधिक भाषा समर्थन की आवश्यकता होती है और दो बार पढ़ने की आवश्यकता होती है।

हालांकि इन दरों से विशेष शिक्षा बजटों में समानांतर कमी नहीं आएगी, लेकिन अधिक जटिल आवश्यकताओं वाले छात्रों की उच्च लागत के कारण बचत की संभावना काफी महत्वपूर्ण है। यह शोध अब कनाडा के शीर्ष अर्थशास्त्रियों का ध्यान आकर्षित कर रहा है।

हमारे पास गुणवत्तापूर्ण राष्ट्रीय चाइल्डकैअर बनाने का मौका है। (Shutterstock)

बालवाड़ी का महत्व

हाल ही में एक आर्थिक रिपोर्ट पर ओंटारियो के दो साल के बालवाड़ी कार्यक्रम ओंटारियो के एलिमेंटरी टीचर्स फेडरेशन द्वारा प्रकाशित विशेष शिक्षा पर गुणवत्ता प्रारंभिक बचपन शिक्षा के प्रभाव पर चर्चा की। अर्थशास्त्रियों ने तर्क दिया कि दो साल के शुरुआती सीखने के कार्यक्रम के माध्यम से बाल विकास के लिए शुरुआती समर्थन विशेष शिक्षा नामांकन को सीमित करके और कमजोर और जोखिम वाले बच्चों के प्रक्षेपवक्र को बदलकर महत्वपूर्ण धन बचाएगा।

कनाडा में कमजोर और जोखिम वाले बच्चों के जीवन पथ को बदलने में विफलता को कनाडा में अच्छी तरह से खोजा गया है। द कॉन्फ्रेंस बोर्ड ऑफ कनाडा का शोध जीवन भर के लिए खोई हुई आय, कम कर आधार और सामाजिक कार्यक्रमों पर उच्च आकर्षित करने के लिए एक ठोस तर्क प्रस्तुत करता है। कमजोर बच्चों के लिए जो इष्टतम शिक्षा स्तर प्राप्त नहीं करते हैं.

विशेष शिक्षा में नामांकन कम करने का मतलब है कि अधिक छात्र स्कूल से बाहर निकलें, कौशल और आत्मविश्वास के साथ माध्यमिक शिक्षा के बाद। मैंने डेलॉइट के अर्थशास्त्रियों के साथ शोध में भाग लिया, जो बचपन की शिक्षा में निवेश करने के लिए इस तर्क पर विस्तार कर रहे हैं कि विशेष शिक्षा लागत को कम करने की क्षमता पर विशेष रूप से ध्यान दें। डेलॉइट ने तीन प्रांतों (न्यूफ़ाउंडलैंड, नोवा स्कोटिया और ब्रिटिश कोलंबिया) में विशेष शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण बजट की खोज की और लाखों डॉलर वापस पाने के लिए एक अवसर की पहचान की जिसे प्रारंभिक बाल देखभाल और शिक्षा में नियमित रूप से पुन: स्थापित किया जा सकता है।

अंतर्राष्ट्रीय साक्ष्य

अंतरराष्ट्रीय स्तर पर, साक्ष्य प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में नए निवेश की दिशा में विशेष शिक्षा बजट को पुनः प्राप्त करने और पुनर्निर्देशित करने के इस आर्थिक तर्क के लिए बढ़ रहा है। इसका मतलब विशेष शिक्षा के लिए अचानक कटौती नहीं है, बल्कि विशेष शिक्षा में सबसे कमजोर बच्चों और अंततः लागत बचत के लिए बेहतर परिणाम देखने के लिए अब शुरुआती वर्षों में निवेश करना है।

A हाल ही में ऑस्ट्रेलियाई अध्ययन तर्क दिया कि बिना गुणवत्ता के प्रारंभिक शिक्षा हम अप्रभावी देर-चरण के हस्तक्षेपों पर महत्वपूर्ण धन खर्च कर रहे हैं। शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि प्रारंभिक चरण में हस्तक्षेप करने की यह विफलता इन प्रारंभिक शिक्षा को विकास को बाधित करने और आगे बढ़ाने की आवश्यकता है।

जबकि कनाडा COVID-19 के प्रभावों से उबर रहा है, प्रारंभिक वर्षों के महत्वपूर्ण महत्व और पूरे जनरेशन सी पर चर्चा बढ़ रही है। वर्ष 2021 वास्तव में एक कॉल टू एक्शन है। उस कार्रवाई को कनाडा में परिवारों के हाल के अनुभव के अनुसार सूचित किया जाना चाहिए, ताकि बुद्धिमान, सक्रिय राजकोषीय निवेशों के बढ़ते आर्थिक प्रमाणों के अनुसार।

लेखक के बारे में

डेविड फिल्पोट, प्रोफेसर, विशेष शिक्षा, न्यूफाउंडलैंड के स्मारक विश्वविद्यालय

इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.

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