अकिबो वॉटसन, कॉर्नी फिशर, एशले बेर्लोट और जेरेट सैननरुड, बिंघमटन विश्वविद्यालय में द्वितीय वर्ष के तंत्रिका विज्ञान के छात्रों, टीम के पार्किंसंस रोग परियोजना के लिए अभिकर्मकों की तैयारी कर रहे हैं। जोनाथन कोहेन / बिंघमटन विश्वविद्यालय
पार्किंसंस रोग को समझने के लिए चूहे का दिमाग। प्लास्टिक बारूदी सुरंगों का पता लगाने के लिए ड्रोन। आतंकवाद के कृत्यों की भविष्यवाणी करने के लिए सोशल मीडिया।
ये कुछ ही संभावित जीवनरक्षक अनुसंधान परियोजनाएं हैं जो छात्रों ने न्यूयॉर्क और मैरीलैंड के विश्वविद्यालयों में हाल के वर्षों में की हैं। जबकि प्रत्येक परियोजना अपने आप में दिलचस्प है, इन विशेष शोध परियोजनाओं के बारे में कुछ अलग है - तीनों को कॉलेज के शुरुआती वर्षों के दौरान अंडरग्रेजुएट्स द्वारा किया गया था।
यह उल्लेखनीय है क्योंकि छात्रों को आमतौर पर अपने कॉलेज के अनुभव में बाद में तक इंतजार करना पड़ता है - यहां तक कि स्नातक स्कूल - गंभीर शोध करना शुरू करने के लिए। जबकि के बारे में हर पाँच में से एक अंडरग्रेजुएट्स को किसी तरह का रिसर्च एक्सपीरियंस मिलता है, बाकी बस मिलता है "रसोई की किताब" प्रयोगशालाएं जो आमतौर पर छात्रों को सोचने के लिए चुनौती नहीं देती हैं, लेकिन उन्हें "सही" उत्तर प्राप्त करने के लिए निर्देशों का पालन करने की आवश्यकता होती है।
यह प्रथम-वर्ष के अनुसंधान विसर्जन के माध्यम से बदलना शुरू कर रहा है, एक शैक्षणिक मॉडल जो एक का हिस्सा है आकस्मिक प्रवृत्ति सार्थक अनुसंधान अनुभव के साथ स्नातक प्रदान करने का मतलब है।
प्रथम वर्ष का अनुसंधान विसर्जन तीन विश्वविद्यालयों में तीन पाठ्यक्रम-आधारित अनुसंधान अनुभवों का एक क्रम है: ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय, यूनिवर्सिटी ऑफ मेरीलैंड और बिंघमटन विश्वविद्यालय, जहाँ मैं विज्ञान पढ़ाता हूँ।
एक के रूप में वैज्ञानिक, शोधकर्ता और प्रोफेसर, मैं कॉलेज के महत्वपूर्ण भाग के रूप में स्नातक अनुसंधान अनुभव देखता हूं। और मेरे विश्वविद्यालय के पूर्व निदेशक के रूप में प्रथम वर्ष का अनुसंधान विसर्जन विज्ञान या इंजीनियरिंग की बड़ी कंपनियों के लिए कार्यक्रम, मेरा यह भी मानना है कि ये शोध छात्रों को विभिन्न स्थितियों में सीखने के लिए बेहतर सुसज्जित अनुभव प्रदान करते हैं।
इस दृष्टिकोण का समर्थन करने के लिए सबूत है। उदाहरण के लिए, एक 2018 अध्ययन पाया गया कि एक कठोर अनुसंधान कार्यक्रम के लिए स्नातक जोखिम "एक शोध STEM कैरियर में सफलता की ओर जाता है।" एक ही अध्ययन में पाया गया कि एक शोध अनुभव प्राप्त करने वाले स्नातक "पीएचडी करने के लिए अधिक संभावना रखते हैं।" कार्यक्रम और अन्य छात्रों की तुलना में काफी अधिक मूल्यवान उत्पाद उत्पन्न करते हैं।
करीब से देखने पर
बस ये स्नातक अनुसंधान के अनुभव क्या दिखते हैं?
टेक्सास विश्वविद्यालय में, इसमें शामिल छात्रों को एक नए तरीके की पहचान करना था डीएनए का प्रबंधन और मरम्मत करेंवह सामान जो हमारे जीन को बनाता है। यह बदले में आनुवंशिक विकारों को रोकने में अंतर्दृष्टि प्रदान करता है।
मैरीलैंड विश्वविद्यालय में, छात्र टीमों ने जांच की कैसे सोशल मीडिया आतंकवाद को बढ़ावा देता है और पाया कि जब सोशल मीडिया पर संघर्ष शारीरिक हिंसा में बढ़ सकता है तो इसकी पहचान करना संभव है।
बिंघमटन के छात्र विलियम फ्रेज़र ने प्लास्टिक लैंडमाइन का पता लगाने के लिए ड्रोन का परीक्षण किया। जोनाथन कोहेन / बिंघमटन विश्वविद्यालय
बिंघमटन विश्वविद्यालय में, तंत्रिका विज्ञान में पढ़ाई करने वाले छात्रों ने चूहों का इस्तेमाल किया कि कैसे अध्ययन किया जाए पार्किंसन-प्रकार के घाव मस्तिष्क प्रभावित कर सकता है कि लोग कैसे सोचते हैं और कैसे चलते हैं। छात्रों की एक अन्य टीम ने ड्रोन का उपयोग करने के तरीके का विकास किया प्लास्टिक लैंड माइंस का पता लगाएं, की तरह हजारों कि अफगानिस्तान में कूड़े युद्धग्रस्त क्षेत्रों। परियोजना ने जीत हासिल की एयरोस्पेस और रक्षा पुरस्कार.
आवश्यक तत्व
प्रथम वर्ष के अनुसंधान विसर्जन को 2005 में ऑस्टिन के टेक्सास विश्वविद्यालय में एक प्रयोग के रूप में शुरू किया गया। कॉलेज पार्क और बिंघमटन विश्वविद्यालय में मैरीलैंड विश्वविद्यालय - SUNY ने 2014 में अपने संस्थानों के लिए मॉडल को अनुकूलित किया।
कार्यक्रम अनुसंधान अनुभवों को एक कॉलेज पाठ्यक्रम का एक अनिवार्य हिस्सा बनाता है। ये पाठ्यक्रम-आधारित अनुसंधान अनुभव हैं पाँच तत्व। विशेष रूप से, वे:
- छात्रों को वैज्ञानिक प्रथाओं में संलग्न करें, जैसे कि सटीक माप कैसे और क्यों लें।
- टीम वर्क पर जोर दें।
- मोटे तौर पर प्रासंगिक विषयों की जांच करें, जैसे लाइम रोग का प्रसार।
- छात्रों को बेनकाब करने के लिए अज्ञात उत्तरों के साथ प्रश्नों का अन्वेषण करें वैज्ञानिक खोज की प्रक्रिया.
- परिणामों को सत्यापित करने के लिए माप या प्रयोगों को दोहराएं।
मॉडल में तीन पाठ्यक्रम होते हैं। पहले पाठ्यक्रम में, छात्र एक दिलचस्प समस्या की पहचान करते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि ज्ञात और अज्ञात क्या है और प्रारंभिक परियोजना प्रस्ताव का मसौदा तैयार करने के लिए सहयोग करें।
दूसरे पाठ्यक्रम में, छात्र प्रयोगशाला अनुसंधान कौशल विकसित करते हैं, अपनी टीम परियोजना शुरू करते हैं और परिणामों का उपयोग करके पूर्ण शोध प्रस्ताव लिखते हैं।
तीसरे कोर्स में, सोफोमोर वर्ष के दौरान, छात्र अपने प्रस्तावित अनुसंधान को निष्पादित करते हैं, एक रिपोर्ट और एक शोध पोस्टर का उत्पादन करते हैं।
इस पाठ्यक्रमों का क्रम सभी छात्रों को उनके पूर्व शैक्षणिक अनुभव की परवाह किए बिना देने का मतलब है - समय और समर्थन उन्हें सफल होने की आवश्यकता है।
क्या यह काम करता है?
प्रथम वर्ष के अनुसंधान विसर्जन कार्यक्रम आशाजनक परिणाम दिखा रहा है। उदाहरण के लिए, बिंघमटन में, जहां 300 छात्र जो इंजीनियरिंग और विज्ञान में बड़ी योजना बनाते हैं, एक कार्यक्रम में भाग लेते हैं, एक सर्वेक्षण ने संकेत दिया कि प्रतिभागियों को पारंपरिक प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों में छात्रों की तुलना में 14% अधिक शोध अनुभव मिला।
मैरीलैंड विश्वविद्यालय में, जहां 600 नए लोग कार्यक्रम में भाग लेते हैं, छात्रों ने बताया कि उन्होंने बनाया था पर्याप्त लाभ संचार, समय प्रबंधन, सहयोग और समस्या को सुलझाने में।
ऑस्टिन में टेक्सास विश्वविद्यालय में, जहां एक्सएनयूएमएक्स फ्रेशमैन प्राकृतिक विज्ञान में प्रथम वर्ष के अनुसंधान विसर्जन कार्यक्रम में भाग लेते हैं, शिक्षकों ने पाया कि कार्यक्रम के प्रतिभागियों ने दिखाया 23% उच्च स्नातक दर ऐसे ही छात्रों की तुलना में जो कार्यक्रम में नहीं थे। और यह परिणाम छात्रों के लिंग, नस्ल या जातीयता के बावजूद हुआ, या वे कॉलेज में भाग लेने के लिए अपने परिवार में पहले थे या नहीं।
सभी तीन कार्यक्रमों में समग्र परिसरों की तुलना में अल्पसंख्यक समूहों के छात्रों की संख्या अधिक है। उदाहरण के लिए, बिंघमटन विश्वविद्यालय में, परिसर में समग्र रूप से अल्पविकसित समूहों के 22% अधिक छात्र हैं, विश्वविद्यालय के अधिकारियों ने बताया। विविधता के लिए इसके महत्वपूर्ण निहितार्थ हैं अनुसंधान से पता चला अब और अधिक गहन शोध के अनुभव - जो कि संकाय शामिल हैं - अल्पसंख्यक समूहों के छात्रों और कम आय वाले छात्रों को कॉलेज से जोड़ने में मदद करते हैं।
बिंघमटन विश्वविद्यालय में एक तंत्रिका विज्ञान प्रमुख अकिबो वाटसन, मस्तिष्क के ऊतकों का विश्लेषण करता है। जोनाथन कोहेन / बिंघमटन विश्वविद्यालय
अंडरग्रेजुएट्स जो अनुसंधान का अनुभव प्राप्त करते हैं, वे पेशेवर और व्यक्तिगत विकास का भी आनंद लेते हैं। ऑनलाइन सर्वेक्षण और लिखित टिप्पणियों के माध्यम से, छात्र नियमित रूप से कहते हैं कि उन्होंने अपने आत्मविश्वास और कैरियर निर्माण कौशल, जैसे संचार, परियोजना प्रबंधन कौशल और टीमवर्क में नाटकीय रूप से सुधार किया।
छात्रों ने यह भी बताया कि उनके स्नातक अनुसंधान के अनुभव ने उन्हें इंटर्नशिप प्राप्त करने या स्नातक स्कूल में प्रवेश करने में मदद की है।
अनुसंधान के अनुभवों को अधिक व्यापक रूप से उपलब्ध कराना
अधिक छात्रों को स्नातक अनुसंधान के अनुभव के अवसर उपलब्ध कराने में चुनौती बनी हुई है।
प्रथम वर्ष का अनुसंधान विसर्जन कार्यक्रम केवल पाठ्यक्रम-आधारित अनुसंधान कार्यक्रम नहीं है जो संकाय अनुसंधान से जुड़ा है।
हालाँकि, मेरे ज्ञान का सबसे अच्छा करने के लिए, मेरे विश्वविद्यालय में प्रथम वर्ष के अनुसंधान विसर्जन कार्यक्रम, और टेक्सास और मैरीलैंड में, प्रथम वर्ष के छात्रों के लिए एकमात्र ऐसे कार्यक्रम हैं, जो एक शोध वैज्ञानिक की देखरेख करते हैं और इसमें तीन पाठ्यक्रम लेते हैं पंक्ति। यह तीन-कोर्स अनुक्रम छात्र टीमों को वास्तविक समस्याओं में गहराई से उतरने की अनुमति देता है।
अधिक कॉलेज आसानी से सूट का पालन कर सकते थे। उदाहरण के लिए, पारंपरिक परिचयात्मक प्रयोगशाला पाठ्यक्रम को अनुसंधान आधारित पाठ्यक्रमों में परिवर्तित किया जा सकता है कोई अतिरिक्त लागत नहीं। और उन्नत प्रयोगशाला पाठ्यक्रमों को उन अनुसंधान अनुभवों पर परिवर्तित किया जा सकता है जो उन शोध-आधारित पाठ्यक्रमों पर निर्माण करते हैं। इस तरह, छात्र अपने पहले और दूसरे साल के कॉलेज के दौरान शुरू किए गए अनुसंधान परियोजनाओं को और आगे ले जा सकते थे।
के बारे में लेखक
नैन्सी स्टैम्प, प्रोफेसर, Binghamton विश्वविद्यालय, न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय के स्टेट यूनिवर्सिटी
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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