गायन इतना स्वाभाविक प्रतिभा नहीं हो सकता है क्योंकि यह एक सीखा कौशल है-एक ऐसा शोधकर्ता जो समय के साथ अस्वीकार कर सकते हैं यदि उपयोग नहीं किया जाता है अच्छी खबर यह है कि बहुत से अभ्यास के साथ, बस किसी के बारे में एक बेहतर गायक बन सकता है।

नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी में बिएनन स्कूल ऑफ म्यूज़िक में संगीत शिक्षा के प्रोफेसर स्टीवन डेमोरिस्ट का कहना है, "किसी को भी वायलिन पर शुरुआत करने की उम्मीद नहीं है, ठीक उसी प्रकार से ध्वनि ठीक है, यह अभ्यास लेता है, लेकिन हर कोई गाता है।"

"जब लोग असफल हो जाते हैं वे इसे बहुत व्यक्तिगत रूप से लेते हैं, लेकिन हमें लगता है कि अगर आप अधिक गाते हैं, तो आपको बेहतर मिलेगा।"

या तो इसे प्रयोग करें या इसे गंवा दें

जर्नल में प्रकाशित संगीत धारणा, एक नया अध्ययन तीन समूहों की गायन सटीकता की तुलना करता है: बालवाड़ी, छठा ग्रेडर, और महाविद्यालय-वृद्ध वयस्क। एक परीक्षा ने स्वयंसेवकों से एक पिच के चार पुनरावृत्तियों को सुनने के लिए कहा और फिर क्रम को वापस गाएं। एक अन्य ने उनसे अंतराल पर वापस गाने के लिए कहा।

गानों की सटीकता को मापने के लिए समूहों ने इसी प्रकार की प्रक्रियाओं का उपयोग करते हुए स्कोर किया। प्रतिभागियों ने किंडरगार्टन से देर से प्रारंभिक स्कूल में सटीकता में काफी सुधार दिखाया, जब अधिकांश बच्चे नियमित संगीत निर्देश प्राप्त कर रहे हैं।

लेकिन वयस्क समूह में, लाभ को उलट कर दिया गया- कॉलेज के छात्रों ने तीनों में से दो कार्यों पर बालवाड़ी के स्तर पर प्रदर्शन किया, जिसका अर्थ है "इसका इस्तेमाल करें या इसे खो दें" प्रभाव।

अन्य लोगों की तुलना में कुछ लोगों के लिए कुंजी पर गाना संभवतः आसान होता है "लेकिन यह भी एक ऐसा कौशल है जिसे सिखाया और विकसित किया जा सकता है, और इसे नियमित रूप से आवाज का उपयोग करने के लिए करना है," डेमोरिस्ट कहते हैं।

"हमारे अध्ययन से यह पता चलता है कि वयस्कों ने बेहतर प्रदर्शन किया हो सकता है क्योंकि बच्चे गायन बंद कर देते हैं, तो वे क्षमता खो देते हैं।"

बिल्कुल बहरा

आठवीं कक्षा तक, संयुक्त राज्य में केवल 34 प्रतिशत बच्चे वैकल्पिक संगीत निर्देश में भाग लेते हैं, डेमोरस्ट कहते हैं। वह संख्या घटती है क्योंकि वे उच्च विद्यालय स्नातक स्तर की ओर बढ़ते हैं।

बच्चों को बताया गया है कि वे अच्छी तरह से गाना नहीं कर सकते हैं भविष्य में संगीत के साथ जुड़ने की संभावना भी कम है और प्रायः वयस्कता में अच्छी तरह से नकारात्मक अनुभव याद रखना। "टोन डेअफ" नामक होने के कारण बच्चे की स्वयं की छवि पर विनाशकारी प्रभाव पड़ सकते हैं, शोधकर्ता लिखते हैं।

सामान्य तौर पर, बड़े बच्चे छोटे बच्चों की तुलना में अधिक सटीक बोलते हैं। लेकिन 12 और 18 वर्ष की आयु के बच्चों के बीच बहुत कम या कोई डेटा नहीं है, विशेष रूप से प्रारंभिक अवधि, जब आवाज बदल जाती है और कॉन्सर्ट और संगीत अभिव्यक्ति के अन्य रूपों में बहुत अधिक रुचि है।

शोधकर्ताओं ने क्या सटीक गायन गठन की एक व्यापक परिभाषा पर भरोसा नहीं कर सकते हैं; कोई विश्वसनीय उपाय मौजूद है।

इस समस्या पर काबू पाने के लिए, बफ़ेलो विश्वविद्यालय में श्रव्य पर्सैप्शन और एक्शन लैब के निदेशक डैमोरिस्ट और अध्ययन सहलेखक, पीटर पफोर्सरशर ने गाना गायन सटीकता के एक ऑनलाइन उपाय बनाने का प्रयास किया है। संगीत शिक्षक बच्चों का सामना करने में मदद करने के लिए उपकरण का उपयोग करने में सक्षम होंगे, और वयस्क अपनी गायन क्षमता का परीक्षण कर सकते हैं।

सिएटल गायनिंग अचुरिटी प्रोफाइल (एसएसएपी) नामित, उपकरण गायन को मापने के तरीके को मानकीकृत करेगा ताकि शोधकर्ता अपने परिणामों को कई अध्ययनों में तुलना कर सकें और गलत गायन के कारणों की स्पष्ट तस्वीर बना सकें, डेमोरस्ट कहता है।

"हमें सबसे पहले समझना चाहिए कि उम्र-संबंधी गायन विकास के संदर्भ में 'सामान्य' क्या है। हम एक 5 वर्षीय से क्या उम्मीद कर सकते हैं? एक 10 वर्षीय? एक बार जब हम यह जानते हैं, हम उन क्षेत्रों की पहचान कर सकते हैं जहां बच्चे संघर्ष कर रहे हैं और संसाधनों के साथ उन्हें प्रदान करते हैं। "

यह निर्धारित करने के लिए भी बेहतर डेटा का उपयोग किया जा सकता है कि क्या कुछ पिचों की नकल करने में असमर्थता संचार की कमी या भाषा के नुकसान से जुड़ी है या नहीं। आबादी का केवल एक छोटा सा समूह वास्तव में टोन बहरा (एक शर्त जिसे अम्यूसिया कहा जाता है), जिसका अर्थ है कि वे पिच में सबसे अधिक बदलाव नहीं सुन सकते इन लोगों के लिए, गायन मुश्किल हो जाता है

विडंबना यह है, गायन अन्य संगीत गतिविधियों के लिए एक बाधा के रूप में सेवा कर सकता है, Demorest कहते हैं।

"इतना प्राथमिक विद्यालय संगीत गायन के चारों ओर घूमती है, लेकिन संगीत की माप के लिए केवल यही एक तरीका है प्रत्येक व्यक्ति को अपने जीवन के एक भाग के रूप में संगीत होना चाहिए। इसे चुनने के लिए ठीक है, लेकिन यह पसंद के आधार पर होना चाहिए, क्योंकि आपको लगता है कि आपके पास प्रतिभा नहीं है। और यदि जीवन में किसी भी बिंदु पर आप अधिक व्यस्त होने का निर्णय लेते हैं, तो आप हो सकते हैं। "

स्रोत: नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी

अध्ययन के लेखक के बारे में

स्टीवन डेमरेस नॉर्थवेस्टर्न यूनिवर्सिटी में बियनेन स्कूल ऑफ म्यूज़िक, बफेलो विश्वविद्यालय में संगीत शिक्षा के प्रोफेसर हैं। अध्ययन के सह-लेखक पीटर पफोरेशर, बफ़ेलो विश्वविद्यालय में श्रवण धारणा और एक्शन लैब के निदेशक हैं। संगीत शिक्षा में अनुसंधान के लिए सोसायटी और नेशनल एसोसिएशन फॉर म्यूजिक एजुकेशन ने अध्ययन किया।

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