स्कूलों ने अमेरिकी युवाओं पर अच्छे तरीके से और बुरे तरीके से मजबूत प्रभाव डाला है। लड़कों के लिए, स्कूल ने कई समस्याएं पैदा की हैं जो इसके सकारात्मक पहलुओं को ऑफसेट कर सकती हैं

अमेरिका में शिक्षा के इतिहास और किशोरावस्था पर इसके प्रभाव पर एक आकर्षक नजरिए के लिए, मैं थॉमस हैइन की किताब की अत्यधिक अनुशंसा करता हूं RSI अमेरिकी किशोरी के उदय और पतन। Hine घटनाओं और हमारे शैक्षणिक दर्शन, प्रणालियों और विश्वासों में हुई परिवर्तनों की एक स्पष्ट तस्वीर को चित्रित करता है।

मैं भी जॉन टेलर गेटो शक्तिशाली की सलाह देते हैं हमें नीचे dumbing, जिसमें इनर-सिटी बच्चों को पढ़ाने के कैरियर से जीना मजबूत विचार शामिल हैं गेटो का नाम था न्यूयॉर्क सिटी टीचर ऑफ दी इयर तीन बार और न्यूयॉर्क राज्य से समान पद प्राप्त किया, केवल बाद में इस्तीफा देने के लिए। उस कदम के लिए उनका स्पष्टीकरण यह था कि एक बार हर किसी ने अपनी तकनीक और सिद्धांतों को सिखाने पर देखा, तो शायद उन्हें उनके वैकल्पिक तरीकों के लिए आग लगाना पड़ा। उनकी किताब किसी ऐसे व्यक्ति से शैक्षणिक प्रणाली पर एक आकर्षक नजर है, जो बच्चों के बहुत मुश्किल जनसंख्या वाले शानदार परिणाम थे।

कुछ किशोरों के लिए परंपरागत पब्लिक स्कूल सिस्टम बैकफ़ोरिंग

शिक्षा और सामान्य रूप से सीखने के लिए एक अधिवक्ता के रूप में, यह मेरा इरादा नहीं है कि शिक्षा का खंडन करना, बल्कि हमारी शिक्षा प्रणाली के कई पहलुओं का काम न करें या वास्तव में उनके मूल इरादों से पीछे हटने का प्रयास करें। मेरा अपना कैरियर किशोरावस्था से भर गया है जो पारंपरिक पब्लिक स्कूल प्रणाली में बहुत अच्छी तरह से फिट नहीं हैं। जिन किशोरों के साथ मैंने काम किया है, उनमें से कई ने स्कूल में प्रदर्शन के लिए असफलताओं की तरह महसूस किया है, खासकर उन लड़कों को जो कि कॉलेज के बजाय व्यापार में काम करने की ओर अग्रसर हैं।

मैं समझ गया हूँ कि "मानकीकृत" शिक्षा का लक्ष्य असंभव नहीं है यदि असंभव नहीं है मानकीकरण हमारी विविध संस्कृति के साथ अंतर है, और एक ही समय में सभी को एक ही स्थान पर लाने के हमारे प्रयासों के बावजूद शैक्षिक प्रणाली का मानकीकृत परीक्षण हमें अपना सांस्कृतिक अंतर दिखा रहा है। युवाओं को एक ही उम्र के बच्चों के साथ मुख्य रूप से बातचीत करने के लिए मजबूर करके, हम उनकी विविधता तक पहुंच लेते हैं। बड़े लड़के छोटे लड़कों का मार्गदर्शन नहीं करेंगे, और युवा लड़के पुराने युवाओं के मॉडलिंग को नहीं देखेंगे। और यह दृष्टिकोण पूरी तरह से व्यक्तिगत लड़के के विकास के चरण की उपेक्षा करता है।

अनिवार्य शिक्षा के क्षेत्र में अमेरिका का विकास हमारे शुरुआती वर्षों में वापस आता है जैसे कि बसने के लिए। हम में से अधिकांश विद्यालय की कहानियों से परिचित हैं जहां सभी उम्र एक कमरे में लगे हुए थे, यकीनन सबसे अच्छे स्कूल मॉडल के आसपास। बच्चे को बुनियादी कौशल सिखाया गया था जिस पर वे अपने जीवन के दौरान आवश्यक या वांछित बना सकते थे। इस सेटिंग को अन्य छात्रों को पकड़ने के लिए इंतजार किए बिना सलाह और अनुदान के लिए व्यक्तिगत अनुमति देने के लिए अनुमति दी गई है

स्कूलिंग तब और अब: डिप्रेशन से दमन?

शिक्षा वास्तव में अमेरिका में एक पैर जमाने के लिए मुश्किल समय था समस्या यह थी कि किशोर वास्तव में घर या काम पर अपूरणीय माना जाता था, समाज और परिवार में योगदान करने का एक लंबा इतिहास का नतीजा। हमारे समाज में किशोरावस्था की भूमिका पारिवारिक दैनिक अस्तित्व में उनके योगदान के लिए अपरिहार्य है, जो गैर जिम्मेदार है और जगह से बाहर है। या, जैसा हाइन का दावा है, "मुख्य कारण अब उच्च विद्यालयों में लगभग सभी किशोरों का नामांकन होता है कि हम कल्पना नहीं कर सकते हैं कि वे क्या कर सकते हैं।"

अवसाद के दौरान, नौकरियां कम थीं, और जब नई डील लागू की गई थी, इसे प्राथमिकता दी गई थी कि काम करने के लिए किसने काम किया कई बच्चों वाले पिताजी को रोजगार पर पहला शॉट मिला है, और जिन पितरों में कम या एक बच्चा था, वे सूची में आगे थे। उनके पीछे पुरुषों के साथ पत्नियां थीं और आखिर में एकल पुरुष, पुरुष किशोरावस्था के साथ रोजगार के लिए आखिरी जगह थी।

वयस्कों ने जल्दी से सीखा है कि इन नए स्वतंत्र और बेहिचक किशोरों के साथ कुछ करने की ज़रूरत है, इसलिए उनके लिए स्कूल एक सुविधाजनक स्थान था। मुख्यधारा के काम से किशोर लड़कों की जुदाई ने उन्हें अपनी संस्कृति बनाने के लिए खुला छोड़ दिया, जो आज हम सब से परिचित हैं।

पूरे दिन का विद्यालय आदर्श बन गया, और स्कूल प्रणाली और पाठ्यक्रम के लिए कई बदलाव किए गए, जो कि प्रौद्योगिकी पर एक नए फोकस, युद्ध का एक नतीजा है।

सफेद कॉलर नौकरियां ब्लू-कॉलर से ज्यादा महत्वपूर्ण हैं?

द्वितीय विश्व युद्ध के तुरंत बाद, विकासशील प्रौद्योगिकी की दिशा में हमारी पश्चिमी प्रवृत्ति और श्वेत-कॉलर की नौकरियों में तेजी से बढ़ोतरी ने विश्वास किया कि जीवन में सफल होने के लिए बच्चों को पहले से कहीं अधिक शिक्षा की आवश्यकता होगी। एचईएन 1934 में लिखा गया एक लेख से उद्धरण है, जिसमें राष्ट्रीय शिक्षा संघ ने पूछा,

"हमारे युवाओं को अठारह या बीस साल की उम्र तक क्या करना है जब हमारी सर्वश्रेष्ठ तकनीकी इंजीनियरों और औद्योगिक विशेषज्ञों का मानना ​​है कि उन्हें भविष्य में उद्योग या कृषि में इस्तेमाल नहीं किया जा सकता है?"

अचानक, ब्लू-कॉलर काम, इतने लंबे समय तक अमेरिका की रीढ़ की हड्डी, एक तेजी से तकनीकी समाज में पुराने जमाने का विचार था। आज यह प्रवृत्ति जारी रहती है क्योंकि हम नीले-कॉलर काम करने के लिए उपकरणों और उपकरणों का निर्माण करते हैं, अक्सर हजारों श्रमिकों की उनकी नौकरी लागत होती है

हम अपने उच्च जोखिम वाले किशोरों के साथ व्यावसायिक परीक्षण करते हैं हमारे पास वर्ष के बाद क्या पाया गया है कि वे शायद यांत्रिक लोगों, सुतार, शीट-रॉक परतों, ईंटों, ट्रक चालकों और इतने पर जैसे व्यापारिक लोग बनेंगे। क्या वास्तव में मुझे परेशान है कि वे आम तौर पर शिक्षा प्रणाली में सिखाया जाता है कि यह पर्याप्त नहीं है

किशोरावस्था को प्रोत्साहित किया जाता है और हाई स्कूल खत्म करने के लिए तंग किया जाता है, फिर कॉलेज जाने के लिए और एक सफेद कॉलर नौकरी मिलती है जो अधिक भुगतान करती है और शरीर पर आसान है। हालांकि यह कई बच्चों के लिए अच्छी सलाह हो सकता है, नीले-कॉलर की नौकरी अभी भी इस संस्कृति की रीढ़ की हड्डी है, और मुझे लगता है कि इतने सारे बच्चे असफलता महसूस करते हैं क्योंकि वे महाविद्यालय में भाग लेने में असमर्थ हैं या नहीं।

मैं तुम्हारे बारे में नहीं जानता, लेकिन मेरे लिए यह थोड़ा अंतर होता है कि अगर मेरी कार को ट्यून करने वाले व्यक्ति को कॉलेज में जाना पड़ता है, या अगर आदमी ने मेरी छत को फिक्स किया हो या नई कालीन पूरा कर लिया, या उस मामले के लिए हाई स्कूल भी लगाया तो - जब तक वह वह करता है पर अच्छा होता है।

प्रकाशक की अनुमति के साथ पुनर्प्रकाशित,
पार्क स्ट्रीट प्रेस, इनर परंपरा इंक की एक छाप
© 2004, Bret Stephenson द्वारा 2006. www.innertraditions.com

यह लेख पुस्तक के अध्याय 6 से अनुमति के साथ अनुकूलित किया गया:

लड़कों से पुरुषों के लिए पारित होने के एक कृपालु आयु में आध्यात्मिक संस्कार:
ब्रेट स्टीफेंसन के द्वारा.

दुनिया भर में सभी वर्षों के हजारों के दसियों के लिए, समाज किशोरों स्थापना के साथ मुकाबला किया है. फिर क्यों यह है कि देशी संस्कृतियों किशोर हॉल, आवासीय उपचार केन्द्रों, मूड दवाओं बदलकर, या बूट शिविर के लिए की जरूरत कभी नहीं था? वे किशोर हिंसा के उच्च घटना अमेरिका का सामना कर रहा है कैसे से बचने के लिए किया था? में लड़कों से पुरुषों के लिएब्रेट Stephenson पाठकों से पता चलता है कि पुराने संस्कृतियों जादुई किशोरावस्था से बचने नहीं था, बजाय वे sculpting किशोर लड़कों के लिए स्वस्थ युवा पुरुषों में सफल पारित होने के संस्कार और अनुष्ठानों का विकास किया.

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लेखक के बारे में

ब्रेट STEPHENSON जोखिम और उच्च जोखिम वाले किशोरों और पुरुषों के समूह facilitator के एक परामर्शदाता है. भूलभुलैया केंद्र के कार्यकारी निदेशक, South Lake Tahoe पेशकश किशोर और वयस्कों के लिए किशोर मुद्दों पर और कक्षाओं में कार्यशालाओं में एक nonprofit संगठन के रूप में सेवा करने के लिए इसके अलावा, वह वर्तमान में और डिजाइन है लागू किशोर के लिए रोजगार और उद्यमशीलता परियोजनाओं. वह एक और संयुक्त राष्ट्र के विश्व शांति महोत्सव और विश्व बच्चों के शिखर सम्मेलन में प्रस्तोता वक्ता किया गया है.