लोकप्रिय विचार, जैसे "मोजार्ट प्रभाव" - उस विचार को सुनना शास्त्रीय संगीत बुद्धि को बेहतर बनाता है - इस धारणा को प्रोत्साहित किया है कि "संगीत आपको चालाक बनाता है"
क्षमता और बुद्धि पर संगीत योग्यता के बीच के रिश्ते में यह रुचि कुछ समय के लिए आस-पास थी। लेकिन इन मान्यताओं को बहुत व्यापक होने के बावजूद, वास्तव में यह साबित करने के लिए कोई ठोस सबूत नहीं है कि निश्चित प्रकार के संगीत को सुनने से आपकी खुफिया में सुधार हो सकता है।
1974 में, संगीत शोधकर्ता डेसमंड सार्जेंट और गिलियन थैचर ने कहा कि "सभी बेहद बुद्धिमान लोग जरूरी संगीत नहीं हैं, लेकिन सभी बेहद संगीतकारों के लोग बेहद बुद्धिमान हैं।"
और "जाहिरा तौर पर" यहां कुंजी शब्द है, क्योंकि साक्ष्य अपने आप में संगीत सुनना मिश्रित है। अनुसंधान ने दिखाया है कि संगीत सुनना कुछ प्रकार के मानसिक कार्यों में सुधार दर्शाता है। लेकिन ये विशेष रूप से हैं अल्पकालिक सुधार "स्थानिक-अस्थायी तर्क" कौशल शामिल करना - पहेली को सुलझाने के प्रकार कार्य.
सुनना बनाम खेलना
लेकिन जब संगीत सुनना अच्छी तरह से और अच्छा है, वास्तव में इसे खेलने के बारे में क्या? अनुसंधान जो कि संगीत वाद्ययंत्र बजाने या बुद्धिमत्ता पर कैसे प्रभाव डाल सकता है पर ध्यान केंद्रित करता है, अक्सर यह देखता है कि कैसे एक क्षेत्र में सीखने में सुधार हो सकता है अन्य क्षेत्र - एक विचार जिसे "स्थानांतरण प्रभाव" कहा जाता है
यह विचार है कि वायलिन या ड्रम खेलने के लिए सीखने से बच्चों को अपने वर्तनी या विज्ञान परियोजना में बेहतर प्रदर्शन करने में मदद मिल सकती है। और इसका एक कारण यह है कि कुछ माता-पिता स्वाभाविक रूप से अपने बच्चों को एक उपकरण सीखने के लिए प्रोत्साहित करते हैं - एक विश्वास के कारण यह किसी तरह से उन्हें अधिक बुद्धिमान बना देगा।
हालांकि कुछ अध्ययनों से पता चला है कि कैसे संगीत प्रशिक्षण मस्तिष्क के विकास को आकार दे सकता है। और उसमें सुधार छोटे मोटर कौशल और सामान्य बुद्धि संगीत प्रशिक्षण से जोड़ा गया है ए हाल की समीक्षा सुझाव देते हैं कि "हस्तांतरण प्रभाव" के इस विचार का समर्थन करने वाले वास्तविक साक्ष्य वर्तमान में सीमित हैं।
लेकिन इन खोजों के बावजूद, अभी भी सबूत के धन का सुझाव है संगीत सीखना फायदेमंद है। और इस बात को ध्यान में रखते हुए, एक पेशेवर संगीतकार (ड्रमर), संगीत शिक्षक और प्रदर्शन करने वाले कलाकार के रूप में मेरे अनुभव से चित्रण करते हुए, मैंने संज्ञानात्मक और व्यवहारिक विकास के पहलुओं पर व्यक्तिगत संगीत वाद्ययंत्र के सीखने के प्रभावों की जांच करने का निर्णय लिया।
मैंने "सामाजिक-भावनात्मक" विकास पर भी प्रभाव देखा, जिसमें बच्चे का अनुभव, अभिव्यक्ति, और भावनाओं का प्रबंधन, साथ ही दूसरों के साथ सकारात्मक और पुरस्कृत रिश्तों को स्थापित करने की क्षमता।
इस अध्ययन में भाग लेने वाले सभी बच्चों में स्कूल समूह का संगीत सबक था, लेकिन उनमें से आधी ने भी पहली बार एक उपकरण को व्यक्तिगत रूप से जानने के लिए चुना था।
परिणाम बताते हैं कि जिन बच्चों ने व्यक्तिगत संगीत सबक शुरू किया था, उन्होंने अपने स्वयं के मोटर कौशल के संबंध में "उद्देश्य" और "बल" के बारे में बेहतर जागरूकता विकसित की, साथ ही साथ उनके "द्रव खुफिया"- जो नई समस्याओं को सुलझाने, नई परिस्थितियों में तर्क का उपयोग करने और पैटर्नों की पहचान करने की क्षमता है
इससे पता चलता है कि संगीत वाद्ययंत्र सीखने से हम अपने आस-पास की दुनिया में वस्तुओं का उपयोग कैसे करते हैं, साथ ही एक विशिष्ट तरह की खुफिया को विकसित करने के संबंध में स्वयं के भौतिक भाव के विकास को प्रोत्साहित करते हैं जिसका उपयोग समस्या हल करने में किया जाता है।
संगीत और सामाजिक विकास
मेरे शोध के एक भाग के रूप में, मैं यह भी समझना चाहता था कि क्या माता-पिता और शिक्षकों ने बच्चों के मामले में साल में कोई बदलाव देखा है या नहीं सामाजिक-भावनात्मक कल्याण। परिणाम बताते हैं कि जिन बच्चों ने एक साधन जानने के लिए चुना था, उनके माता-पिता और शिक्षकों दोनों ने उन समूहों की तुलना में कम चिंतित होने पर विचार किया था जिन्होंने केवल समूह के सबक प्राप्त किए थे।
इन बच्चों को भी उन बच्चों की तुलना में उनकी समस्याओं को कम करने के लिए सोचा गया था जो केवल समूह सत्रों को प्राप्त करते थे।
यह भी मेरे में परिलक्षित होता है प्रौढ़ संगीतकारों को देख रहे शोध, जिन्होंने समझाया कि संगीत सीखने के आस-पास "सामाजिक संरचना" उन बिट्स हैं जिन्हें वे सबसे अधिक सराहना करते हैं, और उनके जीवन पर सबसे बड़ा प्रभाव पड़ा है।
इसमें यात्रा के अवसरों, दुनिया भर के दोस्तों के बीच संस्कृति का आदान-प्रदान, और संगीत के माध्यम से अपने जीवन में पालक रचनात्मकता रखने की उनकी क्षमता शामिल है।
संगीत सीखने
यह स्पष्ट है कि जब बच्चों के सीखने की बात आती है तो संगीत को खेलने में एक बड़ी भूमिका हो सकती है। जरूरी नहीं कि सिर्फ बुद्धि के मामले में, बल्कि उनके शारीरिक विकास और सामाजिक कल्याण के कार्यकाल में भी।
अनुसंधान यह भी दिखाता है कि संगीत सीखने से बच्चों को कैसे मदद मिल सकती है खुद को लागू करेंसाथ ही साथ काम करने और साझा लक्ष्यों की दिशा में काम करने की प्रशंसा में शामिल प्रक्रियाओं का समर्थन करना।
संगीत शिक्षा का मूल्यांकन करना इन क्षमताओं के विकास को पोषण करना, और इन कौशल और मनोदशा भी शामिल हैं। यही वजह है कि हमारे स्कूलों में रचनात्मकता और संगीत सीखने की संस्कृति विकसित करना बच्चों के जीवन का महत्वपूर्ण हिस्सा होना चाहिए।
के बारे में लेखक
डॉन रोज, संगीत और नृत्य के मनोविज्ञान में शोधकर्ता, हेर्टफोर्डशायर विश्वविद्यालय
यह आलेख मूलतः पर प्रकाशित हुआ था वार्तालाप। को पढ़िए मूल लेख.
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