ऐसी जगहें जिन्हें आप "प्रकृति में" महसूस करते हैं, जैसे कि पार्क, समुद्र तट और कैम्प ग्राउंड, आपके माता-पिता या दादा दादी द्वारा उद्धृत किए जाने वाले उन लोगों की तुलना में संभावित भिन्न होते हैं।

"अगर हम लोगों को प्रकृति के महत्व को सिखाने की कोशिश करते हैं, तो वह काम करने वाला नहीं है। उन्हें इसके साथ बातचीत करना पड़ता है। "

यह वही है जो वाशिंगटन मनोविज्ञान के प्रोफेसर पीटर क्हान विश्वविद्यालय को "पर्यावरणीय पीढ़ीय भूलभुलैया" कहते हैं-ये विचार है कि प्रत्येक पीढ़ी पर्यावरण को मानती है जिसमें यह पैदा हुआ है, चाहे जो भी विकसित हो, शहरीकरण या प्रदूषित हो, मानदंड के रूप में। और इसलिए प्रत्येक पीढ़ी "प्रकृति" के बारे में सोचने के लिए रिश्तेदार है, जो कि वे किसके सामने आते हैं।

एक नए पेपर में बच्चों, युवा और वातावरण, कान और सह-लेखक और डॉक्टरेट के छात्र थेवा वेइस का तर्क है कि प्रकृति के साथ और अधिक लगातार और सार्थक बातचीत, हमारे प्राकृतिक संबंधों की परिभाषा और परिभाषा को बढ़ा सकती है-प्राकृतिक दुनिया।

कन्नन कहते हैं, "हम पर्यावरण पर विचार करते हैं, और आधार रेखा कमजोर हो जाती है, हम इसे भी नहीं देख पा रहे हैं।" "अगर हम लोगों को प्रकृति के महत्व को सिखाने की कोशिश करते हैं, तो वह काम करने वाला नहीं है। उन्हें इसके साथ बातचीत करना पड़ता है। "

नया नार्मल'

साल के लिए, क्हान ने जांच की है कि लोग पर्यावरण के बारे में कैसे मानते हैं और प्रभाव करते हैं। जैसे जैसे शहर बढ़ते हैं और रिक्त स्थान कम हो जाते हैं, यह पर्यावरण पीढ़ीय भूलभुलैया है, क्हान का तर्क है, जिससे विकास निरंतर जारी रखने में सक्षम हो सकता है। हर पीढ़ी को प्रकृति के लिए एक नई आधार रेखा मिलती है, और जो "सामान्य" परिवेश हैं

शिक्षा के क्षेत्र में अपने शुरुआती वर्षों के दौरान, कहन ने ह्यूस्टन में बच्चों के पर्यावरण की अवधारणाओं का अध्ययन किया, देश के सबसे बड़े और सबसे प्रदूषित शहरों में से एक। उन्होंने पाया कि, जब बच्चों को वायु प्रदूषण के बारे में पूछा गया था, तो अधिकांश इसे समझा सकता था और प्रदूषित अन्य शहरों को इंगित कर सकता था- लेकिन उनकी अपनी नहीं।

"प्रत्येक आगामी पीढ़ी के साथ, पर्यावरणीय गिरावट की मात्रा बढ़ जाती है, लेकिन हर पीढ़ी को यह समझना पड़ता है कि नॉनडेग्रेडेड स्थिति के रूप में, सामान्य अनुभव के रूप में," कन्न और वीज़ अपने पेपर में लिखते हैं।

अनुभव कुछ 'बड़ी प्रकृति'

अनुसंधान ने शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य लाभ के साथ बाहर के लोगों के साथ संपर्क किया है, दूसरों पर ध्यान केंद्रित करने और संवाद करने की अधिक क्षमता, और जीवन की गुणवत्ता में समग्र सुधार। साथ ही, मधुमेह और मोटापे जैसी गतिहीन जीवनशैली से जुड़े स्वास्थ्य की स्थिति बढ़ रही है।

प्रकृति के साथ इंटरैक्ट करने का अर्थ क्या उपलब्ध है, इसका मतलब क्या हो सकता है, जबकि क्या नहीं करना चाहता है।

एक समाधान बच्चों और वयस्कों के लिए "बड़े स्वभाव" के मुकाबले के लिए प्रदान करना है। बड़े से, क्हान सबसे पारंपरिक अर्थों में जंगल का मतलब है: पुरानी वृद्धि वाले जंगलों, असंबद्ध नदियों, और ग़ायब हो चुके भालू और देशी ट्राउट जैसी अदम्य प्रजातियां ।

लेकिन वह मानते हैं कि "बड़ी प्रकृति," भी रिश्तेदार है: किसी शहर में एक बच्चे के लिए, एक फव्वारा में खेलना एक प्राकृतिक तत्व के साथ एक अनुभव है। क्हान कहते हैं कि वह यथार्थवादी होने की कोशिश करता है कि लोग कैसे और कैसे रहते हैं; प्रकृति के साथ बातचीत करने का मतलब क्या उपलब्ध है, जबकि क्या नहीं करना चाहता है।

प्रकृति के साथ इंटरैक्ट करने से लोगों को दुनिया में देखने और स्थानांतरित करने में एक फर्क पड़ता है, क्हान कहते हैं। प्रकृति से बच्चे क्या सीखते हैं, इसके बारे में लेखकों को एक सिएटल पूर्वस्कूली, फडल्डहेड्स फॉरेस्ट स्कूल में बदल दिया गया, जहां निर्देशक किट हैरिंगटन ने सड़क के आकार का एक पाठ्यक्रम बनाया है। वहां, लेखकों ने बच्चों को कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को ध्यान में रखते हुए देखा कि वयस्कों को ले जाया जा सकता है, लेकिन वे केवल बाहर होने के अनुभव के माध्यम से ही सीख सकते हैं: पक्षियों की नकल की नकल करना, गंदगी में खुदाई करना और गिरने के दौरान किसी के शरीर की रक्षा करना।

"यह कैसे करना है यह जानने के लिए नहीं दिया गया है," कान कहते हैं। "हमारे पास एक पूरी पीढ़ी है जो स्क्रीन के सामने इतना समय बिताती है, जब वे प्रकृति में जाते हैं, उन्हें पता नहीं है कि इसके साथ कैसे बातचीत करना है या स्वयं को संभाल लेना है।"

प्रकृति के साथ सार्थक बातचीत न केवल सिखा सकती है, बल्कि लोगों को फिर से जीवंत, प्रतिबिंबित करने और बाहर के महत्व को पहचानने में भी मदद करती है। यदि एक बाइक पथ, खेल का मैदान, या ट्रेलहेड आपके निकटतम प्रकृति है, तो आपको इसके लाभ का लाभ लेना चाहिए।

एक "प्रकृति भाषा" विकसित करना-पर्यावरण के बीच बड़े और छोटे तरीके से पर्यावरण का आकलन करना जिससे कि सकारात्मक भावनाओं का परिणाम हो सकता है-पर्यावरण पीढ़ीय भूलने की बीमारी को रिवर्स करना शुरू कर सकता है

स्रोत: वाशिंगटन विश्वविद्यालय

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