बच्चों की रुचि वाले विषयों से बातचीत में जानबूझकर शब्दावली को एकीकृत करने से बच्चों के भाषा कौशल को विकसित करने में मदद मिलती है। (Shutterstock)
स्कूल जाने वाले बच्चों के माता-पिता और देखभाल करने वाले सभी स्कूल के बाद की बातचीत से बहुत परिचित हैं जो कुछ इस तरह लगती है:
"आज स्कूल में दिन कैसे गुजरा?"
"ठीक।"
"आपने क्या सीखा?"
"कुछ भी तो नहीं।"
के बच्चों के बीच बातचीत सभी उम्र और चौकस, देखभाल करने वाले वयस्क मजबूत लाभ प्रदान करें बच्चों के सभी डोमेन में भलाई.
जब ये बातचीत उद्देश्यपूर्ण और रणनीतिक होती है, तो वे योगदान देने वाले कौशल को भी मजबूत कर सकते हैं मजबूत साक्षरता और भाषा विकास.
सूचनाओं के आदान-प्रदान से भी अधिक
जब हम बच्चों के साथ गुणवत्तापूर्ण बातचीत में संलग्न होते हैं, तो हम यह जानने से कहीं अधिक कर रहे होते हैं कि स्कूल में उनका दिन कैसा था।
बच्चों से बातचीत उन्हें उनकी दुनिया के बारे में सिखाता है, उनकी शब्दावली को बढ़ाता है, विश्वास और रिश्तों को मजबूत करता है और मॉडल औपचारिक भाषा संरचनाएँ - कैसे एक व्यवस्था और व्यवस्था विशिष्ट वाक्यों के संदर्भ में शब्द अर्थ उत्पन्न करते हैं.
बच्चों और वयस्कों के बीच बातचीत की शक्ति मस्तिष्क के चुनिंदा क्षेत्रों में कनेक्टिविटी को प्रभावित करने की क्षमता रखती है।
हाल ही में हुए एक अध्ययन में तंत्रिका विज्ञान जर्नल, बातचीत के "मोड़" - जहां बच्चों और चौकस वयस्कों के बीच आगे-पीछे बातचीत का आदान-प्रदान होता है - मस्तिष्क के क्षेत्रों के बीच सफेद पदार्थ कनेक्शन की बढ़ती ताकत से जुड़े थे भाषण और लिखित और मौखिक भाषा की समझ से संबंधित।
भाषा-निर्माण संबंधी बातचीत को बढ़ावा देना
नीचे दी गई सूची कुछ ऐसे तरीकों का विवरण देती है जिनसे माता-पिता या देखभालकर्ता भाषा-निर्माण संबंधी बातचीत शुरू कर सकते हैं जिससे बच्चों की साक्षरता और पारिवारिक संबंधों में तेजी आती है:
सक्रिय रूप से सुनें। सक्रिय होकर सुनना इसमें बच्चों को जो कहना है उसमें प्रामाणिक रुचि दिखाना शामिल है। सक्रिय रूप से सुनने का तात्पर्य विकर्षणों को कम करना, आंखों से संपर्क बनाना, आप जो अन्य काम कर रहे हैं उन्हें रोकना, अपने आप को उनके शारीरिक स्तर तक कम करना (उदाहरण के लिए बैठना या झुकना) और वे जो कह रहे हैं और जो वे महसूस कर रहे हैं उसे प्रतिबिंबित करना या दोहराना है। सुनिश्चित करें कि आप समझते हैं.
ओपन एंडेड प्रश्न पूछें। ओपन-एंडेड प्रश्न बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं रुकें, सोचें और चिंतन करें केवल "हाँ" या "नहीं" या "कुछ नहीं" का उत्तर देने के बजाय। ओपन-एंडेड प्रश्न आम तौर पर निम्नलिखित शब्दों और वाक्यांशों से शुरू होते हैं:
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क्यों, कैसे, वर्णन करें...
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के बारे में मुझे बताओ …
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आप इस बारे में क्या सोचते हैं …
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मुझे आश्चर्य है (यदि/क्यों/कैसे)...
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आप किस बारे में नोटिस करते हैं...
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मुझे इसके बारे में और बताओ …
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आप मुझसे इसके बारे में और क्या जानना चाहते हैं?
ओपन-एंडेड प्रश्नों का उपयोग अन्य प्रश्नों के अनुवर्ती के रूप में भी किया जा सकता है।
"स्ट्राइव-फॉर-फाइव" ढाँचे को आज़माएँ। "स्ट्राइव-फॉर-फाइव" एक संवादात्मक रूपरेखा है जिसका आरंभ शिक्षक डेविड डिकिंसन और एन बी मोर्स ने किया है। हाल ही में द्वारा अनुकूलित शैक्षिक शोधकर्ता सोनिया क्यू. कैबेल और ट्रिसिया ए. ज़कर। यह ढाँचा अभिप्रेत है माता-पिता, देखभाल करने वालों और शिक्षकों को प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करके बातचीत को बढ़ाना पांच मूलभूत भाषा कौशल विकास को बढ़ावा देने के लिए सामान्य तीन के बजाय बच्चों के साथ संवादात्मक मोड़। इसे आज़माने के लिए, बच्चों को इस तरह से प्रतिक्रिया दें जो उनकी सोच को चुनौती दे और भाषा का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करे। तीसरे वार्तालाप बिंदु पर रुकने के बजाय, मनोरंजक प्रश्न पूछकर बातचीत जारी रखने का प्रयास करें। ओपन-एंडेड अनुवर्ती प्रश्न या आदान-प्रदान को बढ़ाने का प्रयास करने के लिए कोई अन्य विचार साझा करें।
रोजमर्रा की दिनचर्या में बातचीत को शामिल करें। यदि आपको दिन के कुछ निश्चित समय के दौरान सक्रिय रूप से सुनना और उद्देश्यपूर्ण बातचीत में शामिल होना मुश्किल लगता है, तो ऐसे समय निर्धारित करने का प्रयास करें जहां सक्रिय सुनना अधिक संभव हो, जैसे कि रोजमर्रा की दिनचर्या या कब ज़ोर से पढ़ना.
बातचीत का मंच तैयार करें. मचान एक ऐसी रणनीति है जिसका उपयोग बच्चों के पास पहले से मौजूद कौशल को बढ़ाकर और धीरे-धीरे प्रदान किए गए समर्थन को कम करके सीखने में सहायता करने के लिए किया जाता है। बच्चों के साथ मचान पर बातचीत में शामिल हो सकते हैं:
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शब्दों या वाक्यांशों को दोहराना ताकि उनका सही ढंग से उपयोग किया जा सके;
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उन विषयों से शब्दावली को एकीकृत करना जिनके बारे में वे सीख रहे हैं या जिनके बारे में वे उत्सुक हैं;
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वाक्य प्रारंभ करने वाले उपकरण प्रदान करना जो उन्हें वाक्य समाप्त करने के लिए आमंत्रित करते हैं;
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ऐसे प्रश्न पूछना जो बातचीत को तीसरी बातचीत के दौर से आगे ले जाने की उनकी सोच को चुनौती देते हैं
पेरेंट लैब के वीडियो में चर्चा की गई है कि बच्चों के साथ बातचीत कैसे भाषा-निर्माण कौशल, स्वायत्तता, आत्मविश्वास और कनेक्शन को मजबूत करती है।
सभी उम्र के बच्चों के साथ लगातार, सार्थक बातचीत में शामिल होने से उन्हें मजबूत बनाने में मदद मिलती है भाषा की समझ, और बदले में, पढ़ने की समझ।
इनमें से किसी एक या सभी सुझावों का उपयोग करके बातचीत की गुणवत्ता को बढ़ाने से भाषा की समझ के मूलभूत घटकों को बढ़ाने की क्षमता है, साथ ही पारिवारिक संबंधों का निर्माण और रखरखाव भी हो सकता है।
किम्बर्ली हिलियर, प्रशिक्षक, शिक्षा संकाय, विंडसर विश्वविद्यालय
इस लेख से पुन: प्रकाशित किया गया है वार्तालाप क्रिएटिव कॉमन्स लाइसेंस के तहत। को पढ़िए मूल लेख.
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