एक नए अध्ययन के अनुसार द्विभाषी होने के कारण ऑटिज़म स्पेक्ट्रम डिसार्डर (एएसडी) वाले बच्चों के लिए गियर को एक काम से दूसरे में स्विच करना आसान हो सकता है।
मैकगिल यूनिवर्सिटी में स्कूल ऑफ कम्युनिकेशन साइंसेज एंड डिसऑर्डर्स की वरिष्ठ पेपर लेखिका अपर्णा नादिग कहती हैं, "यह एक अनोखी और आश्चर्यजनक खोज है।"
वह कहती हैं, "पिछले 15 वर्षों में इस क्षेत्र में इस बात पर महत्वपूर्ण बहस हुई है कि कार्यकारी कार्यों के संदर्भ में 'द्विभाषी लाभ' है या नहीं।" “कुछ शोधकर्ताओं ने स्पष्ट रूप से तर्क दिया है कि एक द्विभाषी व्यक्ति के रूप में रहने और जिस भाषाई संदर्भ में संचार हो रहा है उस पर प्रतिक्रिया देने के लिए अनजाने में भाषा बदलने से संज्ञानात्मक लचीलेपन में वृद्धि होती है। लेकिन अभी तक किसी ने भी ऐसा शोध प्रकाशित नहीं किया है जो स्पष्ट रूप से दर्शाता हो कि यह लाभ ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम वाले बच्चों को भी मिल सकता है। और इसलिए यह जानना बहुत रोमांचक है कि ऐसा होता है।"
शोधकर्ता यह तुलना करने के बाद इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि एएसडी के साथ या उसके बिना छह से नौ वर्ष की आयु के बीच के 40 बच्चे, जो या तो एकभाषी या द्विभाषी थे, कितनी आसानी से कंप्यूटर-जनित परीक्षण में कार्यों को स्थानांतरित करने में सक्षम थे। प्रत्येक श्रेणी में दस बच्चे थे।
बच्चों को शुरू में कंप्यूटर स्क्रीन पर दिखाई देने वाली एक वस्तु को रंग के आधार पर क्रमबद्ध करने के लिए कहा गया था (यानी, नीले खरगोशों और लाल नावों को लाल या नीले रंग के रूप में क्रमबद्ध करें) और फिर उन्हें उनके आकार के बजाय समान वस्तुओं को बदलने और क्रमबद्ध करने के लिए कहा गया था (यानी) , नीले खरगोशों और लाल नावों को उनके रंग की परवाह किए बिना आकार के आधार पर क्रमबद्ध करें)।
शोधकर्ताओं ने पाया कि एएसडी वाले द्विभाषी बच्चों ने एकभाषी एएसडी वाले बच्चों की तुलना में कार्य-स्थानांतरण परीक्षण के अधिक जटिल भाग में काफी बेहतर प्रदर्शन किया। यह एक ऐसी खोज है जिसका एएसडी से पीड़ित बच्चों के परिवारों पर संभावित रूप से दूरगामी प्रभाव पड़ता है।
एना मारिया कहती हैं, "महत्वपूर्ण शैक्षिक और बच्चे के पालन-पोषण संबंधी निर्णय लेते समय परिवारों के पास उपयोग के लिए अधिक ठोस सबूत होना महत्वपूर्ण है, क्योंकि उन्हें अक्सर सलाह दी जाती है कि एएसडी वाले बच्चे को एक से अधिक भाषाओं में उजागर करने से उनकी भाषा संबंधी कठिनाइयाँ और भी बदतर हो जाएंगी।" गोंजालेज-बैरेरो, पेपर के पहले लेखक और हाल ही में मैकगिल पीएचडी स्नातक।
"लेकिन एएसडी वाले बच्चों वाले परिवारों की संख्या बढ़ रही है, जिनके लिए दो या दो से अधिक भाषाओं का उपयोग करना एक आम और मूल्यवान अभ्यास है और, जैसा कि हम जानते हैं, मॉन्ट्रियल में हमारे जैसे द्विभाषी समाजों में, केवल एक भाषा बोलना एक महत्वपूर्ण बाधा हो सकता है वयस्कता में रोजगार, शिक्षा और सामुदायिक अवसरों के लिए,'' वह कहती हैं।
छोटे नमूने के आकार के बावजूद, शोधकर्ताओं का मानना है कि एएसडी वाले बच्चों में उन्होंने जो 'द्विभाषी लाभ' देखा है, उसके अत्यधिक महत्वपूर्ण निहितार्थ हैं और इसका आगे अध्ययन किया जाना चाहिए। वे अगले तीन-पांच वर्षों में इस अध्ययन में परीक्षण किए गए एएसडी वाले बच्चों का अनुसरण करने की योजना बना रहे हैं ताकि यह देखा जा सके कि उनका विकास कैसे होता है। शोधकर्ता यह देखना चाहते हैं कि प्रयोगशाला में जो द्विभाषी लाभ उन्होंने देखा, वह बच्चों की उम्र बढ़ने के साथ दैनिक जीवन में भी देखा जा सकता है या नहीं।
शोधकर्ता अपने पत्रिका में अपने निष्कर्षों की रिपोर्ट करते हैं बाल विकास.
फ़ोंड्स डी रीचेर्चे डु क्यूबेक-सोसाइटी एट कल्चर और सोशल साइंसेज एंड ह्यूमैनिटीज़ रिसर्च काउंसिल ऑफ़ कनाडा (एसएसएचआरसी) ने शोध को वित्त पोषित किया।
स्रोत: मैकगिल विश्वविद्यालय
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